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《華東理工大學(xué)-化工原理》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、12010.08.09蘇州《化工原理》課程的改革和建設(shè)華東理工大學(xué)化工原理教科組報告內(nèi)容教材的改革和建設(shè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革和建設(shè)師資隊伍建設(shè)教學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)標志性成果1.1推廣了《化工原理》（第三版）教材化學(xué)工業(yè)出版社（2006.5）國家“十五”規(guī)劃教材國家“九五”重點教材“面向21世紀課程教材”兄弟院校廣泛采用年發(fā)行近3萬冊教材特色：體系科學(xué)、內(nèi)容新穎特色鮮明、國內(nèi)領(lǐng)先應(yīng)用廣泛1.教材改革和建設(shè)化學(xué)工業(yè)出版社（2008.5)作者：齊鳴齋，張輝，趙培陳曉祥，叢梅，葉啟亮教學(xué)實踐中效果良好已被多所兄弟院校采用課件特點：直觀、具體、形象ppt格式便于修改1.2編寫出版了《化工原理多媒
2、體課件》(第二版)1.3編寫出版了《化工原理》（少學(xué)時）教材華東理工大學(xué)出版社（2008.8)主編：陳敏恒，潘鶴林，齊鳴齋獲獎“十一五”國家重點圖書化工原理(少學(xué)時)教材特點：精選教學(xué)內(nèi)容，貫徹“少而精，學(xué)到手”的教學(xué)理念結(jié)合典型任務(wù)組織教學(xué)內(nèi)容按認識論原理敘述教學(xué)內(nèi)容從設(shè)計和核算兩方面加強理論聯(lián)系實際從應(yīng)用中提煉工程觀點反映現(xiàn)代化工發(fā)展新技術(shù)化學(xué)工業(yè)出版社（2008.6）熊丹柳參加改編1.4參與改編雙語教材《UnitOperationsofChemicalEngineering》1.5教材建設(shè)配套齊全2.1跟蹤學(xué)科發(fā)展，改革教學(xué)內(nèi)容2.教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革與建設(shè)拓寬知識面，結(jié)合教師科研
3、體會關(guān)注本學(xué)科的新技術(shù)發(fā)展借鑒國外同類課程的先進教材翻譯Geankoplis的教材：《傳遞過程分離過程原理(包括單元操作)》2.2教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革分層次教學(xué)：開設(shè)96學(xué)時，80學(xué)時，48學(xué)時等層次雙語教學(xué)：學(xué)生自愿報名參加、組班不斷豐富多媒體素材（錄像、圖片），豐富教學(xué)資源結(jié)合Excel軟件，解決教學(xué)難點全面采用多媒體課件課程設(shè)計采用計算機編程計算、作圖，AutoCAD作圖因材施教：優(yōu)秀學(xué)生交流讀書報告，專題小論文開設(shè)短學(xué)期專題講座2.3化工原理國家精品課程網(wǎng)站：http://202.120.96.27展示教研組簡介、課程建設(shè)、師資隊伍情況、教材、教學(xué)大綱習(xí)題、思考題、習(xí)題答案、參考
4、文獻、授課教案、多媒體素材資源（錄像，動畫）、授課錄像復(fù)習(xí)資料：每章學(xué)習(xí)目標、基本概念、主要公式、選擇題、課程論壇（答疑留言板）解題思路、教學(xué)輔導(dǎo)（每章的重點、難點）創(chuàng)新教育：化工實踐大賽、大學(xué)生課余研究網(wǎng)站內(nèi)容豐富，可使更多的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源教與學(xué)的互動：化工原理國家精品課程答疑留言板2.4學(xué)生培養(yǎng)模式的改革課外創(chuàng)新實踐活動（實踐大賽和實驗創(chuàng)新活動）是課內(nèi)教學(xué)活動的重要補充，目的在于使學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，并激發(fā)其潛能。課內(nèi)教學(xué)活動側(cè)重于知識的條理性，課外實踐活動側(cè)重于知識的綜合應(yīng)用。1)化工創(chuàng)新實踐大賽（原名：化工原理大獎賽）化工原理實驗中心-----化工原理大獎賽專業(yè)實驗中心-
5、--------化工實驗大賽化工設(shè)計組-----------化工設(shè)計大賽2)參加校際化工設(shè)計大賽部分工作（三井杯）3)學(xué)生課余實驗研究創(chuàng)新活動USRPUSRP創(chuàng)新計劃活動（UniversityStudentsResearchProgram）學(xué)生在課余時間，進入實驗室。在教師的指導(dǎo)下，在2~3個月內(nèi)進行一個課題的實驗研究。自2001年起，化工原理實驗室對參加USRP的學(xué)生開放，每年一批。研究項目來源于教師的科研，給學(xué)生留有充分的、發(fā)揮主觀能動性的余地。USRP內(nèi)容和要求：教師設(shè)立有一定創(chuàng)新意義的課題。參加的學(xué)生為二、三年級、成績優(yōu)良的在校本科生。學(xué)生對感興趣的課題投標。指導(dǎo)教師確認，中標學(xué)生獲
6、得大學(xué)生創(chuàng)新實踐經(jīng)費，進入課題。時間：一般安排于3月中旬開始，周期為6~7個月。檢查：教務(wù)處組織專家中期檢查。論文檢查。結(jié)題：每個課題需提交論文（每篇作者不超過3人）3.1隊伍結(jié)構(gòu)隊伍特點：結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)效果好、有一定科研能力在編教師：30人職稱分布：教授7人，副教授21人，講師4人學(xué)歷分布：博士13人，碩士18人，本科1人年齡分布：≥50歲9人，40-49歲18人，30-39歲5人，平均年齡45歲學(xué)緣結(jié)構(gòu)：有35%的教師接受過外校學(xué)歷教育經(jīng)歷教學(xué)測評：優(yōu)秀率>75%(≥90分)3.師資隊伍建設(shè)3.2青年教師的規(guī)范化培養(yǎng)招聘優(yōu)秀博士畢業(yè)生，參加一年教學(xué)輔導(dǎo)工作，由老教師傳幫帶，定期進行試講。
7、3.3定期開展教學(xué)討論活動堅持定期進行教學(xué)活動，交流教學(xué)、科研體會，對提高教師業(yè)務(wù)水平起了一定作用。教學(xué)討論是教師交流教學(xué)思想的主要方式，也是新教師培養(yǎng)的重要途徑。3.4教師參加科研實踐2009年教研組年科研到款經(jīng)費450萬元近三年在國內(nèi)外刊物上發(fā)表論文120多篇獲2001年中國高校科學(xué)技術(shù)獎二等獎1項獲2002年教育部科技進步二等獎1項獲2004年上海市科技進步二等獎2項2005年上海市“曙光學(xué)者”，200
