美德少年評(píng)選方案 (1)

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1、孝義市“美德青少年”評(píng)選活動(dòng)方案各中小學(xué)校：為進(jìn)一步推進(jìn)“中華魂”（中華美德頌）主題教育讀書活動(dòng)的深入開展，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，通過樹立一批美德先進(jìn)典型，讓全市中小學(xué)生學(xué)有榜樣、行有楷模，在全社會(huì)形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風(fēng)尚，市局決定在全市中小學(xué)中開展“美德青少年”評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將實(shí)施方案制定如下：一、活動(dòng)時(shí)間?2014年3月至2014年12月。?二、組織機(jī)構(gòu)?“美德青少年”評(píng)選活動(dòng)由市教育局主辦，并成立活動(dòng)組委會(huì)。組長(zhǎng)：劉繼榮（教育局紀(jì)檢組長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：楊淑琴（政教科科長(zhǎng)）各中小學(xué)校校長(zhǎng)成員：政教科成員各中小學(xué)校政教主任組委會(huì)辦公室設(shè)在市局政教

2、科，辦公室主任由楊淑琴科長(zhǎng)兼任。三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)?基本標(biāo)準(zhǔn)：貫徹《中小學(xué)生守則》，自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學(xué)生道德、社會(huì)公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領(lǐng)中小學(xué)生文明風(fēng)尚中具有較大影響。具體標(biāo)準(zhǔn)：1、文明有禮美德青少年——禮貌待人，言語(yǔ)謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會(huì)公德，有良好的公共生活好習(xí)慣。2、自強(qiáng)自立美德青少年——有勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，在生活、學(xué)習(xí)中遇到挫折不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)，靠自己的勤奮努力不斷向上。3、熱心公益美德青少年——熱心參與班級(jí)、學(xué)?；顒?dòng)；積極肯干，默默奉獻(xiàn)；有較高的責(zé)任

3、感和服務(wù)意識(shí)，自覺維護(hù)城市公共秩序和城市形象，主動(dòng)參加社會(huì)公益宣傳和文化活動(dòng)。4、尊老愛親美德青少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，盡心盡責(zé)，富有愛心。5、樂于助人美德青少年——團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活上長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助有困難的同學(xué)；努力幫助他人排憂解難，奉獻(xiàn)愛心；積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，經(jīng)常幫助無(wú)血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者。6、誠(chéng)實(shí)守信美德青少年——言行一致，遵守承諾，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有強(qiáng)烈的誠(chéng)信意識(shí)，即使遇到困難和誘惑，仍能堅(jiān)持信守諾言；四、參加范圍全市中小學(xué)生，具有以上六個(gè)方面中某一方面或多個(gè)方面的美德突出事跡，能夠帶動(dòng)

4、和輻射他人的學(xué)生均可參加評(píng)選。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立?全市在各中小學(xué)校評(píng)選的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)評(píng)選表彰一批全市“美德青少年”。六、實(shí)施步驟1、活動(dòng)啟動(dòng)（2014年3月）市局將此項(xiàng)活動(dòng)作為“中華魂”（中華美德頌）主題教育活動(dòng)的延伸，并出臺(tái)活動(dòng)方案，啟動(dòng)“美德青少年”評(píng)選活動(dòng)。2、基層活動(dòng)（2014年3月—8月）2014年3月中旬：認(rèn)真部署，制定方案。各校依據(jù)市局實(shí)施方案精神，結(jié)合本校實(shí)際，研究制定可行性、操作性和實(shí)效性強(qiáng)的活動(dòng)方案及具體流程。2014年3月下旬：宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。各?？赏ㄟ^啟動(dòng)儀式、校園板報(bào)、樓道文化、德育陣地等多種渠道在全校學(xué)生、家長(zhǎng)中進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，介紹活動(dòng)意義及內(nèi)容，公布

5、評(píng)選的程序和辦法，營(yíng)造積極參與活動(dòng)的氛圍。2014年4月—5月：尋找身邊的“美德青少年”。根據(jù)評(píng)選活動(dòng)要求，各中小學(xué)校組織學(xué)生廣泛開展尋找身邊的“美德青少年”活動(dòng)。依據(jù)“美德青少年”評(píng)選具體標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)日常生活中的道德典型，提出推薦人選；認(rèn)為自身符合“美德青少年”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的中小學(xué)生，也提供相關(guān)事跡材料主動(dòng)向?qū)W校自薦。在推薦的人選中，通過事跡了解、走訪調(diào)查、師生談話、測(cè)試考核等形式，最終確定感動(dòng)校園“美德青少年”。2014年6月：宣傳推廣，傳遞正能量。各校通過表彰激勵(lì)、陣地宣傳等形式對(duì)評(píng)選出的校園“美德青少年”進(jìn)行事跡宣傳推廣，號(hào)召全體學(xué)生學(xué)習(xí)“美德青少年”先進(jìn)事跡，起到引領(lǐng)輻射作用

6、，形成人人爭(zhēng)當(dāng)美德青少年的良好氛圍。?2014年6月—8月：踐行美德，引領(lǐng)風(fēng)尚。各校在宣傳推廣基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極踐行美德標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校中、家庭中、社會(huì)上留下學(xué)生美好的身影；暑假期間積極參與暑期實(shí)踐和社會(huì)公益等活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)“美德青少年”，引領(lǐng)道德風(fēng)尚一直延續(xù)。各校依據(jù)活動(dòng)方案及流程，要進(jìn)行詳細(xì)的階段性活動(dòng)安排、過程實(shí)施及收效反饋，每個(gè)流程情況（包括文字性材料和圖片影像資料）都要在以上時(shí)間段內(nèi)及時(shí)上報(bào)市局政教科。市局將對(duì)各校匯報(bào)情況進(jìn)行審核，活動(dòng)期間將進(jìn)行隨機(jī)調(diào)研。3、推薦上報(bào)（2014年9月上旬）開學(xué)初，各校擇優(yōu)推薦上報(bào)市局1—2名“美德青少年”候選人，并附帶推薦表及事跡材料。嚴(yán)

7、格按評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)推薦候選人，事跡真實(shí)感人，典型突出，正能量強(qiáng)。4、組織審核（2014年9月中旬—10月）市局對(duì)推薦上報(bào)的候選人材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)、審核，通過組織評(píng)審會(huì)或其它有效方式開展遴選，并采取適當(dāng)?shù)姆绞皆诤蜻x人所在學(xué)校及村鎮(zhèn)（社區(qū)）進(jìn)行走訪調(diào)查，廣泛征求群眾意見。5、審批表彰（2014年11月上旬）組委會(huì)審定最終全市“美德青少年”人選名單，并進(jìn)行表彰激勵(lì)。?6、推廣宣傳（2014年11月中旬—12月）市局將評(píng)選出的“美德青少年”先進(jìn)典型事跡在全市中小學(xué)生中及教育網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行大力推廣宣