LED設(shè)計開題報告

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1、西安科技大學(xué)高新學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告題目教室LED照明燈具實現(xiàn)（電源管理部分）院（系、部)機電信息學(xué)院專業(yè)及班級微電子學(xué)0801姓名張文博指導(dǎo)教師王方日期2011年9月28日西安科技大學(xué)高新學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告題目教室LED照明燈具實現(xiàn)（電源管理部分）選題類型實踐應(yīng)用一、選題依據(jù)(簡述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、生產(chǎn)需求狀況,說明選題目的、意義，列出主要參考文獻(xiàn))：1簡述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，生產(chǎn)需求狀況LED(Light-Emitting-Diode中文意思為發(fā)光二極管)是一種能夠?qū)㈦娔苻D(zhuǎn)化為光能的半導(dǎo)體，它改變了白

2、熾燈鎢絲發(fā)光與節(jié)能燈三基色粉發(fā)光的原理，而采用電場發(fā)光。據(jù)分析，LED的特點非常明顯，壽命長、光效高、無輻射與低功耗。LED的光譜幾乎全部集中于可見光頻段，其發(fā)光效率可超過150lm/W（2010年）。將LED與普通白熾燈、螺旋節(jié)能燈及T5三基色熒光燈進(jìn)行對比，結(jié)果顯示：普通白熾燈的光效為12lm/W，壽命小于2000小時，螺旋節(jié)能燈的光效為60lm/W，壽命小于8000小時，T5熒光燈則為96lm/W，壽命大約為10000小時，而直徑為5毫米的白光LED光效理論上可以超過150lm/W，壽命可大于100000小時。

3、有人還預(yù)測，未來的LED壽命上限將無窮大。然而，LED燈的工作原理使得在大功率LED照明行業(yè)里散熱問題變得非常突出，許多LED照明方案不夠重視散熱，或者是技術(shù)水平有限，所以目前量產(chǎn)的大功率LED燈普遍存在實際使用壽命遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如理論值，性價比低于傳統(tǒng)燈具的尷尬情況。為了提高LED燈具的使用壽命，真正做到適合商業(yè)化的量產(chǎn)，LED照明行業(yè)正在獨立或者和專業(yè)的導(dǎo)熱材料供應(yīng)商合作加緊研制新型導(dǎo)熱材料，比如導(dǎo)熱塑料等等。LED照明光源早期的產(chǎn)品發(fā)光效率低，光強一般只能達(dá)到幾個到幾十個mcd，適用在室內(nèi)場合，在家電、儀器儀表、通訊設(shè)

4、備、微機及玩具等方面應(yīng)用。目前直接目標(biāo)是LED光源替代白熾燈和熒光燈，這種替代趨勢已從局部應(yīng)用領(lǐng)域開始發(fā)展。日本為節(jié)約能源，正在計劃替代白熾燈的發(fā)光二極管項目(稱為"照亮日本")，頭五年的預(yù)算為50億日元，如果LED替代半數(shù)的白熾燈和熒光燈，每年可節(jié)約相當(dāng)于60億升原油的能源,相當(dāng)于五個1.35×106kW核電站的發(fā)電量，并可減少二氧化碳和其它溫室氣體的產(chǎn)生，改善人們生活居住的環(huán)境。我國也于2004年投資50億大力發(fā)展節(jié)能環(huán)保的半導(dǎo)體照明計劃。LED作為一種新一代光源越來越受到世人關(guān)注，并不斷在各種景觀照明中使用，而

5、且慢慢的進(jìn)入室內(nèi)照明領(lǐng)域。LED照明產(chǎn)品的節(jié)能效果是十分明顯的，大約LED燈的耗電量是同等照明效果下傳統(tǒng)光源的一半。在能耗方面LED的耗能為節(jié)能燈的一半。所以在國家節(jié)能減排政策的大背景下，其應(yīng)用的廣度和深度會越來越大。但LED進(jìn)行大規(guī)模照明時由于電源不匹配，可靠性不足等問題，而不得不推遲上市時間。越來越多的業(yè)內(nèi)人士認(rèn)識到要充分發(fā)揮LED的潛能，照明驅(qū)動電源是關(guān)鍵的支撐因素之一。對于LED照明驅(qū)動電源，目前主要訴求集中在可靠性高及高節(jié)能方面，隨著LED向高亮度化改善，照明驅(qū)動電源也向高輸出化發(fā)展。2選題目的及意義基于L

6、ED智能照明控制系統(tǒng)具有重要的經(jīng)濟價值和巨大的市場前景，若能廣泛應(yīng)用于學(xué)校照明，不僅順應(yīng)了照明系統(tǒng)的整體發(fā)展趨勢，大大提高了學(xué)校照明電力的管理水平，還能為校方節(jié)省大量的電費支出，同時，也為學(xué)校師生提供了一個更舒適、明亮和高效的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。參考文獻(xiàn)[1]馬小軍.智能照明控制系統(tǒng)[M].東南大學(xué)出版社出版.2009.[2]張昕,等.景觀照明工程[M].中國建筑工業(yè)出版社出版.2006.[3]周志敏,等.LED照明技術(shù)與工程應(yīng)用[M].中國電力出版社出版.2010.[4]北京照明學(xué)會照明設(shè)計專業(yè)委員會.照明設(shè)計手冊(第

7、二版)[M].中國電力出版社出版.2006.[5]陳大華.綠色照明LED實用技術(shù)[M].化學(xué)工業(yè)出版社出版.2009.[6]全國智能建筑技術(shù)情報網(wǎng)、中國建筑設(shè)計研究院機電院.智能照明控制系統(tǒng)設(shè)計及安裝圖集[M].中國建筑工業(yè)出版社出版.2006.[7]卡倫(Karlen,m.)、奔亞(Benya,J.),著,李鐵楠、榮浩磊,譯.建筑照明設(shè)計及案例分析[M].機械工業(yè)出版社出版.2005.[8]張岳軍.智能照明系統(tǒng)控制網(wǎng)絡(luò)的研究[J].照明工程學(xué)報.2004(04).[9]毛興武.新一代綠色光源LED及其應(yīng)用技術(shù)[M]

8、.人民郵電出版社出版.2008.[10]鄒吉平.基于現(xiàn)場總線的智能照明控制系統(tǒng)分析與應(yīng)用[J].燈與照明.2005(03).二、主要研究(設(shè)計)內(nèi)容、研究（設(shè)計）思路及工作方法或工作流程設(shè)計內(nèi)容：教室LED照明燈具實現(xiàn)（電源管理部分）設(shè)計思路：通過對電源的管理來實現(xiàn)教室LED照明，通過對電源的控制來控制電流從而使LED燈亮度在標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，實現(xiàn)教