陳莊月亮圓圓

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1、陳莊月亮圓圓教學(xué)目標(biāo)　　★認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字并能口頭組詞，能正確書(shū)寫(xiě)其中的4個(gè)?！　　锬苷_、流利、有感情地朗讀課文?！　　锔惺軆?yōu)美、歡快的語(yǔ)言，展開(kāi)想象。教學(xué)重點(diǎn)　　★正確認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，并能按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的字。教學(xué)過(guò)程　　一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題　　1、閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)，張開(kāi)想象的翅膀，你仿佛看到了什么？（師配樂(lè)描述：寂靜的深夜，遼闊的大海，皎潔的月光……）　　2、抽生作答?！　?、作者又看到了什么？——（齊讀）板書(shū)課題：月亮圓圓。　?。◣熯厡?xiě)邊強(qiáng)調(diào)：請(qǐng)看我寫(xiě)課題，注意字要寫(xiě)得橫平豎直，方方正正才好看。）　　二、認(rèn)識(shí)生字　　1、我自告

2、奮勇為大家讀課文，你們?cè)敢饴?tīng)嗎？請(qǐng)注意生字的讀音?！　?、想自己也來(lái)讀讀課文嗎？那還等什么，想讀就讀吧！讀的時(shí)候別忘了用“○”把生字寶寶找出來(lái)?！　。ㄉ宰x課文，師巡視、提醒：遇到難讀的生字要多讀幾遍。）　　3、抽生匯報(bào)：你找到了哪些生字寶寶？　　4、寶寶真害羞，我們大聲把它叫出來(lái)（出示生字）?！　?、和生字寶寶打招呼，你能叫出它們的名字嗎？　?。?）學(xué)生自讀生字—小老師教讀—齊讀?！　。?）打亂生字順序，抽生認(rèn)讀?！　。?）給生字組詞—開(kāi)火車(chē)擴(kuò)詞?！　。?）去拼音認(rèn)讀生字卡。　　三、學(xué)習(xí)課文　　過(guò)渡：生字藏在課文里，你還認(rèn)識(shí)它嗎？　　1、

3、（出示課文）大聲讀課文，特別要注意把生字讀準(zhǔn)確，一邊讀一邊想：課文中的月亮是什么樣兒的？（師翻課題牌，出現(xiàn)圓月）　　2、第一句：你知道玉盤(pán)是什么樣子的嗎？　　抽生讀，理解“玉盤(pán)”（師貼圖），齊讀?！　∵^(guò)渡：圓圓的月亮像玉盤(pán)，我們都來(lái)看一看。不好了！不好了！（師將黑板上的“玉盤(pán)”輕撕成碎片狀）你們看，玉盤(pán)怎么了？　　3、第二句：自己讀，想想玉盤(pán)為什么會(huì)變成這樣?！　煾鶕?jù)學(xué)生回答，貼上小魚(yú)、畫(huà)上波浪?！　?、第三句：玉盤(pán)碎了，魚(yú)兒怎么辦？　　學(xué)生抓住“嚇得”、“快逃開(kāi)”、“一直”，體會(huì)魚(yú)兒害怕的心情。學(xué)生“害怕”地讀一讀?！　?、第四句：（引

4、讀）魚(yú)兒游開(kāi)了，又忍不住回過(guò)頭來(lái)看一看，月亮……　　抽生讀末句，我發(fā)現(xiàn)你“還是”讀得特別重，為什么要突出“還是”呢？　　看著依舊（仍然）圓又圓的月亮，魚(yú)兒開(kāi)心嗎？那就開(kāi)開(kāi)心心地讀一讀（齊讀末句）?！　?、多么美的月色！多么可愛(ài)的小魚(yú)！請(qǐng)選擇你最喜歡的一節(jié)課文讀給身邊的朋友聽(tīng)。你想讀哪兒就讀哪兒，想怎么讀就怎么讀?！　∷?、拓展　　1、（出示圓月圖）課文中的月亮圓又圓，它還像什么？　　2、（出示半月圖）這樣的月亮像什么？　　3、（出示月牙圖）這樣的月亮呢？　　4、我們平時(shí)看到月亮還有哪些不同的樣子，它們分別像什么？　　句式練習(xí)：“的月亮像?！薄?/p>

5、　五、總結(jié)　　常說(shuō)“月有陰晴圓缺”，就是指月亮在不同的夜晚，都會(huì)表現(xiàn)出各自不同的樣子。孩子們，只要你們細(xì)心觀察，積極動(dòng)腦，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多有趣的現(xiàn)象。板書(shū)