飼料企業(yè)員工安全培訓(xùn)教材

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1、飼料企業(yè)新員工安全培訓(xùn)一、安全生產(chǎn)的重要意義？1、安全生產(chǎn)是個(gè)人、家庭、企業(yè)、國(guó)家的基本需要。2、安全是人的基本需要之一，人人都希望自己健康、長(zhǎng)壽。隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展和生活水平的不斷提高，人們對(duì)健康的投資不斷加大，如何保障自己在勞動(dòng)中的安全，就應(yīng)該成為每個(gè)員工自覺的行為。3、安全是為了自己。重視安全生產(chǎn)首先對(duì)自己有利，善待生命，才能為社會(huì)和個(gè)人創(chuàng)造財(cái)富。沒有安全就沒有一切。（汶川地震后人的生活心態(tài)）安全生產(chǎn)意義4、安全為了家庭。重視安全生產(chǎn)就是給了我們一個(gè)美滿的家庭。其樂融融、天倫之樂是那個(gè)人不想享受的呢?5、安全為了企業(yè)。重視安全減少企業(yè)重大損失，促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)步

2、發(fā)展?？谔?hào)：不安全不生產(chǎn)。6、安全為了國(guó)家。重視安全為國(guó)家創(chuàng)造巨大的財(cái)富。使我們的國(guó)家日益走向富強(qiáng)。二、國(guó)家安全生產(chǎn)政策、方針1、安全生產(chǎn)管理方針：安全第一、預(yù)防為主、綜合治理企業(yè)安全考核、掛鉤，一票否決制。天天講安全，到底安全為了誰？誰是安全的最大受益者？國(guó)家對(duì)安全的管理越來越規(guī)范，為什么安全事故屢屢不斷？有天災(zāi)，也有人禍，也有人為。一些事故本身能夠避免，但還是發(fā)生了。國(guó)發(fā)[2010]23號(hào)（選?。﹪?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知國(guó)發(fā)[2010]23號(hào)山東省人民政府關(guān)于貫徹落實(shí)國(guó)發(fā)【2010】23號(hào)未見進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的意見（2011年1月1

3、日起，依照《工傷保險(xiǎn)條例》規(guī)定，對(duì)因生產(chǎn)安全事故造成的職工死亡，其一次性工亡補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為全國(guó)上一年度城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的20倍計(jì)算，發(fā)放給工亡職工近親屬。同時(shí)，依法確保工亡職工一次性喪葬補(bǔ)助金、供養(yǎng)親屬撫恤金的發(fā)放。）約70萬元三、安全生產(chǎn)法中從業(yè)人員的權(quán)利(1)有關(guān)安全生產(chǎn)的（知情權(quán)、建議權(quán)）。包括獲得安全生產(chǎn)教育和技能培訓(xùn)的權(quán)利，被如實(shí)告知作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施及事故應(yīng)急措施的權(quán)利。(2)有獲得符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)防護(hù)用品的權(quán)利。(3)有對(duì)安全生產(chǎn)問題提出批評(píng)、檢舉、控告的權(quán)利。從業(yè)人員有權(quán)對(duì)本單位安全生產(chǎn)管理工作存在問題提出建議、批

4、評(píng)、檢舉、控告，生產(chǎn)單位不得因此作出對(duì)從業(yè)人員不利的處分。安全生產(chǎn)法中從業(yè)人員的權(quán)利(4）有對(duì)違章指揮的合法拒絕權(quán)。從業(yè)人員對(duì)管理者作出的可能危及安全的違章指揮，有權(quán)拒絕執(zhí)行，并不得因此受到對(duì)自己不利處分。(5）有采取緊急避險(xiǎn)措施的權(quán)利。從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時(shí)，有權(quán)停止作業(yè)或者在采取緊急措施后撤離作業(yè)場(chǎng)所，并不得因此受到對(duì)自己不利的處分。(6）在發(fā)生生產(chǎn)安全事故后，有獲得及時(shí)搶救和醫(yī)療救治并獲得工傷保險(xiǎn)賠付的權(quán)利等。四、《安全生產(chǎn)法》中從業(yè)人員的義務(wù)1、遵章作業(yè)的義務(wù)。2、佩戴和使用勞動(dòng)防護(hù)用品的義務(wù)。3、接受安全生產(chǎn)教育的義務(wù)。4、安全隱患報(bào)告

5、的義務(wù)。五、安全教育制度安全教育制度是提高企業(yè)員工安全素質(zhì)，保障安全生產(chǎn)的重要措施，企業(yè)的安全教育制度包括：對(duì)新工人和換崗工人的三級(jí)教育；對(duì)電工、焊工、爆破工、鍋爐工、各種司機(jī)等特種作業(yè)人員的上崗持證培訓(xùn)；企業(yè)全員的日常安全教育工作。三級(jí)安全教育的定義：三級(jí)安全教育是企業(yè)安全教育的基本教育制度。三級(jí)安全教育具體是指：廠級(jí)教育車間教育班組教育三級(jí)安全教育對(duì)象三級(jí)安全教育的對(duì)象是:新進(jìn)廠的人員包括新調(diào)入的工人、干部、學(xué)徒工、臨時(shí)工、合同工、季節(jié)工、代培人員和實(shí)習(xí)人員。六、事故預(yù)防原理1、1:29:300法則：--海因里希法則（美國(guó)人）是說：如果發(fā)生一件死亡或重傷的重大

6、事故，那與同樣的而原因就會(huì)發(fā)生29件，有幸未發(fā)生工傷或輕微傷或只下了一跳的事故為300件。事故發(fā)生的三個(gè)原因：①人的不安全行為。②物的不安全狀態(tài)。③安全管理的缺陷。人的不安全行為：1、忽視安全、忽視警告操作錯(cuò)誤。2、人為造成安全裝置失效。3、使用不安全設(shè)備。4、用手代替工具操作。5、冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)地。6、站（攀）坐不安全位置。7、未使用或者不正確使用勞保用品。8、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)加油、檢修、調(diào)整、清掃。9、物品（工具）存放不當(dāng)。10、存在分散注意力的行為。人的不安全心里狀態(tài)：1、僥幸心里2、冒險(xiǎn)心里3、麻痹心理4、貪便宜心里5、逆反心理6、從眾心理7、湊興心理8、自私心

7、理物的不安全狀態(tài)：（1）防護(hù)、保險(xiǎn)、信號(hào)等裝置缺乏或有缺陷：①無防護(hù)：無防護(hù)罩，無安全保險(xiǎn)裝置，無報(bào)警裝置，無安全標(biāo)志，無護(hù)欄或護(hù)欄損壞，（電氣）未接地，絕緣不良，無消聲系統(tǒng)，噪聲大，危房?jī)?nèi)作業(yè)，未安裝防止“跑車”的擋車器或擋車欄；②防護(hù)不當(dāng)：防護(hù)罩未在適當(dāng)位置，防護(hù)裝置調(diào)整不當(dāng)，坑道掘進(jìn)、隧道開鑿支撐不當(dāng)，防爆裝置不當(dāng)，采伐、集材作業(yè)安全距離不夠，放炮作業(yè)隱蔽場(chǎng)所有缺陷，電氣裝置帶電部分裸露。。物的不安全狀態(tài)：（2）設(shè)備、設(shè)施、工具、附件有缺陷、設(shè)計(jì)不當(dāng)、結(jié)構(gòu)不合安全要求，通道門遮擋視線，制動(dòng)裝置有缺陷，安全間距不夠，攔車網(wǎng)有缺陷，工件有鋒利毛刺、毛邊，設(shè)施上有

8、鋒利倒棱。