涔′笅瀛╁瓙.鄉(xiāng)下孩子

《涔′笅瀛╁瓙.鄉(xiāng)下孩子》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、泗洪育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案總計(jì)第22課時(shí)主備人潘素銘9月22日備9月25日投放課題4.鄉(xiāng)下孩子課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)新偏旁,理解生字組成的詞語　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3.體驗(yàn)、感受鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2．能正確、美觀地書寫生字。3．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和初步的寫話能力。課時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)個(gè)性化設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1．師：小朋友們，課余時(shí)間、假期

2、里，你們都做了哪些事？能給大家說說嗎？（生自由表達(dá)）師：今天老師給大家?guī)砹藥孜秽l(xiāng)下小伙伴，他們的課余生活怎么樣？（課件出示）師：和鄉(xiāng)下孩子交朋友，你最想知道什么？（生自由說），那好，今天就讓我們一起走進(jìn)他們的世界，感受他們特有的快樂生活吧！2．板書課題“鄉(xiāng)下孩子”，讀題，明白鄉(xiāng)下即農(nóng)村。二、檢查預(yù)習(xí)1.課件分組出示詞語　一只一片一籃一串黃鸝野菊蝴蝶歌曲野菜貓咪　懷里背上　故事孩子曠野里?、僦该x，評(píng)價(jià)②齊讀，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)2.課件出示帶有一類字的詞語。這些詞語中有兩個(gè)字的讀音只是聲調(diào)不同，你能找出來嗎？“懷壞”先寫“孩子”，問：大家看

3、到這兩個(gè)字，馬上會(huì)想到這首詩歌寫的是孩子。再寫“鄉(xiāng)下”，問：在孩子前面加上了“鄉(xiāng)下”，告訴了我們什么呢？（寫的不是城市中的小朋友，而是鄉(xiāng)下，也就是農(nóng)村的小朋友。）說說兩字字形上的不同，再讀一讀，比較讀音的不同。3.課件出示課后兩條綠線格內(nèi)的二類字。指名讀一讀并說說你是怎樣認(rèn)識(shí)的？4.生字進(jìn)文，朗讀課文，讀準(zhǔn)字音讀通句子。三、走近課文，讀好課文1.教師配樂泛讀課文，試著在聽后自己練習(xí)讀一讀。2.指名讀，注意指導(dǎo)詞語要連讀。3.認(rèn)識(shí)詩歌的小結(jié)，指名分節(jié)朗讀。四、指導(dǎo)書寫生字1．出示田字格中生字：媽壞　懷　　菊　　菜2．觀察這兩組生字在

4、田字格的位置，并說出它們相同的地方和不同的地方。3．老師示范寫。4．學(xué)生描紅。5．學(xué)生在田字格中練習(xí)書寫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．同學(xué)們，上節(jié)課我們一起讀了第4課，出示課題：鄉(xiāng)下孩子，齊讀課題2．課文中的這些詞語，你能讀好嗎？出示詞語：媽媽懷里樂壞了編織饞嘴一串歡唱撐圓曠野野菊野菜歌曲肚皮開火車讀、齊讀3.你覺得鄉(xiāng)下孩子生活的怎樣？（自由說）能用詩中的一句話來說嗎？二、品讀課文（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)1．鄉(xiāng)下孩子生活的多么快樂呀，我們一起走進(jìn)第一小節(jié)，自由讀讀這一小節(jié)，你眼前會(huì)是一幅怎樣的畫面呢？2．你看見了什么？你感受到了什么？再讀讀

5、，讀出你的感受。3．同學(xué)們，再讀讀第一小節(jié)，這“黃鸝”和“野菊”指的是誰呢？（鄉(xiāng)下孩子），見過“黃鸝”和“野菊”嗎？為什么把鄉(xiāng)下孩子說成是黃鸝和野菊呢？4．所以“鄉(xiāng)下孩子曾是（），曾是（）?！边€、環(huán)、壞、懷進(jìn)行比較。（二）學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)1．漸漸的鄉(xiāng)下孩子在爸爸、媽媽的呵護(hù)中長(zhǎng)大了，這時(shí)的他們都有哪些有趣的生活呢？自由讀讀第2、3小節(jié)看看他們平時(shí)都做些什么？2．假如你是鄉(xiāng)下孩子，這些事中，你最喜歡做什么？為什么？（指名說，適時(shí)板書）你能把這句話讀好嗎？①你覺得他編些什么故事呢？編得怎么樣？從哪看出好聽？（美麗）請(qǐng)你讀出這個(gè)美麗的故

6、事。②他吹的是什么歌，吹得怎么樣？（動(dòng)聽）你能讀出他動(dòng)聽的歌曲嗎？同學(xué)們，鄉(xiāng)下孩子沒有豐富多彩的課外書，但是一只蝴蝶就能編出美麗的故事，鄉(xiāng)下孩子也沒有各種各樣的樂器，但是一片薄薄的葉片在他嘴里就成了動(dòng)聽的歌曲，你覺得他是一個(gè)怎樣的孩子？還有哪些有趣的事呢？③“撐圓了小豬的肚皮”你讀懂了什么？（小豬吃的太飽了）你們瞧，胖乎乎的小豬，挺著圓圓的肚皮，走都走不了了，鄉(xiāng)下孩子看了會(huì)怎樣？④你知道鄉(xiāng)下孩子怎樣逮小魚嗎？貓咪看到小魚會(huì)怎樣呢？你覺得鄉(xiāng)下孩子生活怎樣？（有趣、快樂）能讀出來嗎？3．孩子們，鄉(xiāng)下孩子的生活是豐富的，除了課文中的事，

7、他們還會(huì)做些什么呢？仿照課文中的句子說一說?！〕鍪荆翰梢皇盎ǎ琠___________________?！　∈耙话训舅耄琠___________________。　　割一籃青草，____________________。捉幾只螞蚱，____________________。4.鄉(xiāng)下孩子真是又能干又快樂啊，你能讀出來嗎？（指名讀，齊讀）（三）學(xué)習(xí)第四小節(jié)1.誰來給我們讀讀課文的第四小節(jié)，感受鄉(xiāng)下孩子的自由和快樂。聽了他的朗讀你仿佛看到了什么？隨機(jī)幫助孩子理解“曠野”2.是啊，我仿佛看到了一群快樂的孩子在田野里飛跑，咱們一起讀讀。3

8、.現(xiàn)在你知道鄉(xiāng)下孩子為什么這么自由快樂了嗎？三、再讀、試背課文　1．鄉(xiāng)下美，鄉(xiāng)下的孩子更可愛，喜歡鄉(xiāng)下嗎？讓我們一齊讀兒歌，把你的喜愛讀出來，老師給你們配上音樂，讓我們一起把這首兒歌讀好?！?．這么美的兒歌能永遠(yuǎn)記在腦海里該多好啊！小朋友自己試著背