學(xué)生學(xué)習(xí)成績管理系統(tǒng)

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1、中南大學(xué)本科生課程設(shè)計報告書題目學(xué)生學(xué)習(xí)成績管理系統(tǒng)學(xué)生姓名學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)班級33C語言程序設(shè)計實踐報告一、設(shè)計實踐的目的、任務(wù)與要求本設(shè)計實踐是“C語言程序設(shè)計”課程學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它是根據(jù)教學(xué)計劃的要求，在教師的指導(dǎo)下，對學(xué)生實施程序設(shè)計訓(xùn)練的必要過程，是對前期課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合應(yīng)用及其效果的檢驗和提高。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用理論知識來分析和解決實際問題的能力、以及嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的程序設(shè)計習(xí)慣。本次設(shè)計實踐，要求設(shè)計者基于結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計思想和所用C語言開發(fā)環(huán)境與工具，并運用“軟件工程”和“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”中的有關(guān)概念和方法，針對具

2、體設(shè)計題和要求，分析功能要求，劃分功能模塊，用鏈表結(jié)構(gòu)設(shè)計功能模塊函數(shù)，以菜單方式調(diào)用相應(yīng)功能模塊來實現(xiàn)信息和數(shù)據(jù)處理。本次設(shè)計時間為二周，要求獨立完成，具體任務(wù)如下：1、學(xué)習(xí)、掌握采用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計思想進行TurboC（或WinTC，VC）環(huán)境下程序設(shè)計的方法；另外學(xué)習(xí)C語言簡單圖形語句以及簡單圖形界面設(shè)計（參見參考文獻5、6）。2、采用C語言設(shè)計一個“學(xué)生學(xué)習(xí)成績管理系統(tǒng)”，上機編程、調(diào)試并演示該管理系統(tǒng)中的各功能模塊（具體內(nèi)容見四）。3、設(shè)計完成后，每人必須按時提交與驗收程序一致的、能按設(shè)計功能和性能要求運行的程序的清單，一份關(guān)于本次程序設(shè)計和使用

3、介紹的紙質(zhì)文檔即程序設(shè)計、使用說明書及個人總結(jié)（實踐心得、體會等）。二、任務(wù)“學(xué)生學(xué)習(xí)成績管理系統(tǒng)”的基本功能說明“學(xué)生學(xué)習(xí)成績管理系統(tǒng)”用于對學(xué)生學(xué)習(xí)成績數(shù)據(jù)文件的新文件創(chuàng)建和老文件管理，并可以進行密碼設(shè)置。具體要求實現(xiàn)的功能如下：1、輸入／添加記錄：將每一個學(xué)生的學(xué)號、姓名和各科學(xué)習(xí)成績作為一個記錄進行輸入或添加。要求經(jīng)過密碼驗證后能建立一個新的數(shù)據(jù)文件或給已建立好的數(shù)據(jù)文件增加記錄。2、顯示、查詢記錄：能按學(xué)生姓名（或?qū)W號）顯示、查詢一個或多個學(xué)生的各門（或某門）功課的成績和平均成績。3、修改記錄：可以對數(shù)據(jù)文件中的任意記錄的數(shù)據(jù)進行修改，在修改前

4、后對該記錄的內(nèi)容進行顯示，并設(shè)確認提示。（要求設(shè)置密碼，驗證通過后方可進入修改環(huán)節(jié)）4、刪除記錄：可以刪除數(shù)據(jù)文件中的任一記錄，包括邏輯刪除（具有恢復(fù)功能）和物理刪除（不可恢復(fù)）。（說明：該功能也應(yīng)設(shè)置為經(jīng)過驗證密碼后才可實施刪除）5、成績排序：采用不同的排序方法對單科成績和總（或平均）成績進行排序，但不能改變原記錄的順序。6、統(tǒng)計功能：（A）計算各門課程全班總成績及平均成績；（B）統(tǒng)計各門課程得分為100、90~99、80~89、70~79、60~69和不及格學(xué)生的人數(shù)，以及與全班總?cè)藬?shù)的百分比。7、數(shù)據(jù)文件保存和上載功能：能按文件名保存已建立的或修改

5、的整體記錄數(shù)據(jù)，能按文件名上載/倒入保存在磁盤的整體記錄數(shù)據(jù)。8、其他：該軟件應(yīng)具有系統(tǒng)名稱、設(shè)計單位或個人等基本信息。三、此程序的功能存儲學(xué)生的成績信息，可以添加、顯示、排序、查詢、修改、刪除、恢復(fù)、統(tǒng)計學(xué)生的信息，33運行程序時，先輸入專業(yè)班級，如果沒有對應(yīng)的文件，進入操作完成后，選擇保存或退出系統(tǒng)并保存所做更改時，程序?qū)?chuàng)建一個和你輸入的專業(yè)班級同名的文件存儲你輸入或改變的學(xué)生信息，如果有對應(yīng)的文件，你進入操作時，程序?qū)⒄业较嚓P(guān)文件，讀取文件里面的信息。如果是第一次進入，先設(shè)置密碼，連續(xù)兩次輸入相同的密碼，如果不是第一次進入，要輸入原來設(shè)置的密碼，

6、進入后根據(jù)提示選擇序號進行相關(guān)操作，操作過程中，如果輸入錯誤信息，程序可以處理輸入的一些錯誤信息，如果想中途保存，可以選擇保存，再進行其它操，也可以最后退出程序時，選擇退出系統(tǒng)并保存；如果并不想保存此前的操作，可以選擇退出系統(tǒng)不保存?？梢詫Υ鎯Ρ粍h除學(xué)生信息的文件進行刪除操作，但要在沒有調(diào)用刪除和恢復(fù)函數(shù)之前，如果在調(diào)用刪除和恢復(fù)函數(shù)之后操作，將提示“數(shù)據(jù)正在被使用，請下次啟動程序時再清理，按任意鍵返回”。四、程序設(shè)計方案1、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)采用鏈表存儲學(xué)生的基本信息，包括學(xué)號、姓名、學(xué)生成績2、整體設(shè)計思想在main主函數(shù)中定義一個結(jié)構(gòu)體指針變量head，對于

7、添加、修改、刪除這樣的函數(shù)，有參數(shù)，它們的實參都為head，返回值也賦給head，對于排序函數(shù)有參數(shù)，實參也為head，但不對head直接處理，因為我們并不希望經(jīng)過排序后就改變原有學(xué)生邏輯順序，對于排序這樣的函數(shù)所需的變量，由head提供學(xué)生信息，再創(chuàng)建另外一個鏈表，然后排序函數(shù)再對這個新鏈表處理，處理后不返回任何值。head在各函數(shù)之間傳遞信息，每個函數(shù)運行后，都要保證head要么為NULL（沒有學(xué)生成績信息），要么為學(xué)生成績的最新信息。在啟動程序的時候把NULL賦給head，當head變量作為一個實參數(shù)傳遞給函數(shù)時，此時head為NULL，函數(shù)對he

8、ad變量不做任何處理，而讀取已經(jīng)保存在文件里的已有學(xué)生信息進行處理，如果文件里也