珠聯(lián)妙對傳雅趣·珍語佳句飄墨香

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1、歡迎老師蒞臨指導《多元文化背景下國學經(jīng)典教育研究》課題組胡燕玲元日爆竹聲中一歲除，東風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。王安石最早的對聯(lián)新年納余慶嘉節(jié)號長春孟昶對聯(lián)——中華民族的文化瑰寶說對聯(lián)對聯(lián)是華夏民族“獨門”的文化現(xiàn)象和文學形式?！苋瓴龑β?lián)1、字數(shù)相等，結構相似2、位置相同，詞性相同3、平仄相對，音調相諧4、對聯(lián)張貼，仄起平收5、內容相關，意境和諧對聯(lián)的特點：用對聯(lián)☆對聯(lián)不僅能夠體現(xiàn)漢語文的特性，而且具有四條檢測功能：一，對子可以測驗應試者能否知分別虛實字及其應用；二，對子可以測驗應試者能否分別平仄聲；三，對對子可以測驗讀書之多少及語藏之貧富；四，對子可以測驗思想條理。

2、——陳寅恪☆以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為下句與它組成佳對？選出最恰當?shù)囊豁棧ǎ〢．柳絮池塘淡淡風B．榆莢臨窗片片雪C．帶水芙渠點點雨D．丁香初綻悠悠云A“事理通達心氣平和”“品節(jié)詳明德性堅定”對聯(lián)，要按照傳統(tǒng)習慣，直寫豎貼，上聯(lián)在右邊，下聯(lián)在左邊，對聯(lián)張貼，仄起平收。品節(jié)詳明德性堅定事理通達心氣平和下面這副對聯(lián)，讓你來貼在門上，該怎么貼？☆以“掃千年舊習”為上句，下面三個句子中，哪個句子與它組成佳對？為什么？請說明理由。A．喝一碗稀粥B．穿一雙破鞋C．樹一代新風√××圍繞同一主題，上下意境和諧貫通☆下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（）A碧桃獻歲宜家受?；?/p>

3、甲逢春獲壽延年B為學有宗古稀成慶誨人無倦恩重及門C樂道安貧音容宛在因材施教手澤猶存D執(zhí)掌教壇垂七十載栽培桃李滿三千株B擬對聯(lián)春花秋月咸宜出對世事人情皆可入聯(lián)水——碧水——碧水環(huán)繞——門前碧水環(huán)繞——山青山青山聳出院后青山聳出1、分析出句特點：斷句、詞性、結構、平仄例：門前碧水環(huán)繞1、分析出句特點：斷句、詞性、結構、平仄（1）相似聯(lián)想：春暉盈大地，瑞氣滿乾坤。（2）相對聯(lián)想：掃千年舊習，樹一代新風鋪張浪費可恥，勤儉節(jié)約光榮（3）相關聯(lián)想：一代園丁樂，九州桃李榮。愛國誠信乃做人根本，求實謙虛為治學前提2、善于聯(lián)想3、善于化用。所謂化用，指的是靈活變化地運用（嵌入）天文、地理、時令等知識，以及熟

4、語、詩文名句、成語典故、人名等來擬作對聯(lián)。例1.應知滴水能穿石莫待亡羊再補牢例2.歐陽修與百姓同樂范仲淹以天下為憂春花秋月咸宜出對世事人情皆可入聯(lián)選題一：以自己名字或別人的名字擬一副對聯(lián)。選題二：以“今日勤學嘗苦辣”為上聯(lián)，對出下聯(lián)。選題三：以“勵志中考”為話題，為自己或同學撰寫一副中考勵志聯(lián)；任選一題擬寫對聯(lián)：云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松。無對有，實對虛，作賦對觀書。綠窗對朱戶，寶馬對香車。春花秋月咸宜出對世事人情皆可入聯(lián)選題一：以自己名字或別人的名字擬一副對聯(lián)。

5、選題二：為自己或同學撰寫一副中考勵志聯(lián)；（或以“泛游學海，競逐群雄，題寫金榜美名”為下聯(lián)，對出上聯(lián)。）課后作業(yè)試為學校大門擬一幅對聯(lián)