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《聆聽新聞報道》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、聆聽時事新聞 了解世界動態(tài)——蘇教版七年級下冊語文教材第五單元之閱讀教學(xué)實(shí)驗二中李彩萍說課流程教學(xué)示例教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法學(xué)時安排七年級下冊知識樹第一單元人物風(fēng)采第二單元童年趣事第三單元建筑藝術(shù)第四單元動物世界第五單元信息傳播第六單元詩詞拔萃閱讀古今詩詞誦讀欣賞名著推薦與閱讀寫作與口語交際語文實(shí)踐活動五大版塊洪編蘇教版七語(下)第五單元分為閱讀，誦讀欣賞，寫作練習(xí)，綜合實(shí)踐活動四個部分，其中四篇閱讀主要報道了中國歷史上具有劃時代意義的大事或者是新近發(fā)生的大事，屬于新聞體裁，其它三個方面內(nèi)容也都是圍繞新聞體裁的要求編排的。通過學(xué)習(xí)
2、本單元，要求學(xué)生熟悉新聞文體的特點(diǎn)，提高搜索、篩選和整理信息的能力，養(yǎng)成關(guān)心國家大事，看書讀報，網(wǎng)上交流的習(xí)慣。教材分析之：教材地位教材分析之：教材特點(diǎn)廣義消息通訊新聞狹義消息即“新聞五要素”（何時、何地、何人、何事、何故）消息的五個WWhen---何時Where---何地Who---何人What---何事Why---何故1、標(biāo)題2、導(dǎo)語3、主體4、結(jié)尾消息的結(jié)構(gòu)有些消息還提供背景資料，說明新聞事件發(fā)生的歷史條件和環(huán)境。通訊消息報道的客性觀較強(qiáng)的時間性描寫的形象性真短活新新聞嚴(yán)格的真實(shí)性信息傳播單元結(jié)構(gòu)專題閱讀誦讀欣賞寫作實(shí)踐活動《荷》教材
3、分析之：單元結(jié)構(gòu)學(xué)情分析：七年級的學(xué)生已初步具備了讀書看報的能力，尤其是對于城市學(xué)生來說，關(guān)注新聞，了解國內(nèi)外大事已成為一種習(xí)慣，所以，就本單元提供的閱讀信息而言，對于學(xué)生已不是難事，有的甚至早已知曉(如2014年反腐工作中多名高官落馬)，主要是關(guān)于新聞這種體裁的常識、特點(diǎn)及寫作的要求學(xué)生比較模糊。由此，也就使教者明確了在教學(xué)過程中需著力解決的問題，借助文本依托文本通過閱讀，篩選信息實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這就需要教師的引領(lǐng)。教學(xué)目標(biāo)：通過師生共同的學(xué)習(xí)活動，本單元預(yù)期最終達(dá)到的目標(biāo)是：能了解中國歷史上發(fā)生的一些重大歷史事件，并通過這些事件，激發(fā)作為一個
4、中國人的民族自豪感和責(zé)任感。能了解消息、通訊的一些基本常識，并會寫比較典型的消息。能分析新聞?wù)Z言的簡潔，準(zhǔn)確，生動的特點(diǎn)。能通過看書讀報，網(wǎng)上交流，了解信息并與人交流。采用我?！拔瀛h(huán)五度”教學(xué)模式，努力打造高效課堂。實(shí)驗二中“五環(huán)五度”教學(xué)模式圖引導(dǎo)自學(xué)學(xué)效檢測梳理歸整精講點(diǎn)撥展示交流教師（主導(dǎo)）學(xué)生（主體）準(zhǔn)確度明晰度有效度恰當(dāng)度達(dá)標(biāo)度教法學(xué)法《三個太陽》《錄音新聞》《新聞兩篇》教學(xué)方法學(xué)、展、理、測《“神州”五號飛船航天員出征記》展示交流精講點(diǎn)撥梳理歸整學(xué)效檢測引導(dǎo)自學(xué)教法學(xué)法:1、讀書釋疑2、搜集交流3、實(shí)踐體驗4、比較學(xué)習(xí)5、合作探
5、究學(xué)時安排：單元課時安排共12課時《三個太陽》2課時《錄音新聞》1課時《“神舟”五號飛船航天員出征記》 1課時《新聞兩篇》2課時誦讀欣賞《七子之歌》1課時寫作2課時句子修改1課時綜合實(shí)踐活動網(wǎng)上讀寫與交流2課時“呵,南極!遙遠(yuǎn)的令人向往的南極!”----也許我們沒有女畫家的經(jīng)歷,但讓我們通過畫面一同來領(lǐng)略南極這塊亙古荒原的美妙與神奇,了解崇高的南極精神,靠近畫家的心靈。海浪積雪夏日中的冰山極光企鵝群風(fēng)平浪靜的長城灣日出長城灣日落西海岸風(fēng)雪山海關(guān)海中冰山冰海相映長城站升旗三個太陽1、感悟民族的膽略和氣概，崇高的南極精神。2、了解本文構(gòu)思、選材
6、的特點(diǎn)。3、揣摩準(zhǔn)確、凝練、富有表現(xiàn)力的語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)通訊通訊是報刊宣傳的基本題材之一，具有內(nèi)容真實(shí)詳細(xì)具體、形式自由靈活、表達(dá)方式多樣、語言生動形象等特點(diǎn)。通訊的類型有：人物通訊、事件通訊、工作通訊、文藝通訊等。最常見的是人物通訊和事件通訊。本文《三個太陽》是以寫人為主的文藝通訊。你能根據(jù)下列讀音寫出對應(yīng)的字嗎?試一試,計算一下自己的正確率!gèn古斷壁殘yuán步lǚfù蓋xiè貨乘奔yù風(fēng)白雪áiáikǎi甲雕sùshuò氣líng厲léng角zhù立zhù存zào熱zào動亙垣履覆卸御皚皚鎧塑朔凌棱佇貯燥躁混沌吞噬佇立翩躚驀地緊蹙d
7、ùnshìzhùpiānxiānmòdìcù注音解釋詞語蹣跚:腿腳不靈便,走路緩慢搖擺的樣子.混沌:本文指模糊一團(tuán)的景象.暴虐:兇惡殘酷.驀地:出乎意料地;突然.真諦:真實(shí)的意義或道理.主要寫一位女畫家和我國南極考察隊員在南極的生活。引導(dǎo)自學(xué)（1）1、一句話概括本文內(nèi)容。2.女畫家主要經(jīng)歷了哪些事？線索:女畫家的切身感受2.女畫家主要經(jīng)歷了哪些事？時間順序插敘（補(bǔ)敘）女畫家獻(xiàn)身事業(yè)的執(zhí)著追求，吃苦耐勞，自我激勵的高尚品質(zhì)，熱愛生活、充滿熱情的良好氣質(zhì)。幾經(jīng)周折，申請成功投放漂流瓶參加南極建設(shè)過生日創(chuàng)作壁畫“三個太陽”畫畫長城站全貌寫生搶險在
8、船上的激動心情畫南極人引導(dǎo)自學(xué)（2）1、課文中寫了哪些南極人?分別有什么特點(diǎn)?勾畫批注出相關(guān)內(nèi)容。考察隊隊長測繪工程師地球物理研究生長城站郵局“局長”南極人“心里卻裹著一團(tuán)火”，
