部編版快樂讀書吧：讀讀童話故事

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1、課題:快樂讀書吧:讀讀童話故事學(xué)科：語文執(zhí)教教師：執(zhí)教班級：二年級課時安排：1課時教學(xué)目標(biāo)1、鼓勵學(xué)生閱讀童話,在交流閱讀感受的過程中體驗(yàn)童話閱讀的樂趣。2、引導(dǎo)學(xué)生體會童話中的人物特點(diǎn),讀懂童話中蘊(yùn)含的道理,掌握一定的閱讀方法。3、在充分的閱讀中,引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語言,培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀、廣泛閱讀的興趣和習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會童話中的人物特點(diǎn),讀懂童話中蘊(yùn)含的道理,掌握一定的閱讀方法。教學(xué)難點(diǎn):在充分的閱讀中,引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語言,培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀、廣泛閱讀的興趣和習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件等。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程：一、借助視頻,激發(fā)情

2、感同學(xué)們,你們喜歡童話故事嗎?最近又讀了哪些童話故事?快來和大家分享分享吧!同學(xué)們,童話是我們最喜歡的故事形式,最近老師也迷上了一部童話故事?！菊n件出示:“沒頭腦”和“不高興”動漫人物圖片】同學(xué)們,知道它們是誰嗎?猜猜看。同學(xué)們,老師這兒有一段動畫視頻,想分享分享嗎?同學(xué)們,請認(rèn)真觀看,邊看邊思考:他們分別是誰?為什么?【課件播放《沒頭腦和不高興》動畫片段】同學(xué)們,誰來把你的思考結(jié)論與大家分享分享?二、借助書籍,感覺童話閱讀【課件出示童話故事《沒頭腦和不高興》的序言】同學(xué)們,這是童話故事《沒頭腦和不高興》的序言,老師給你們讀讀吧。同學(xué)們,我們一起來

3、看看這部童話故事的目錄吧?【課件出示童話故事《沒頭腦和不高興》的目錄】同學(xué)們,請小組內(nèi)選定一本童話書,一起瀏覽序言和目錄同學(xué)們,你能根據(jù)序言和目錄,說說或猜猜你的童話書主要講的是什么內(nèi)容嗎?小結(jié):同學(xué)們,根據(jù)序言和目錄可以猜出故事的主要內(nèi)容?！菊n件出示“沒頭腦”翻找東西的片段】同學(xué)們,請自讀這個片段,遇到不認(rèn)識的字可以查字典或向老師、同學(xué)請教。同學(xué)們,請?jiān)僮x片段,看看片段中哪些地方最有趣?多讀幾次。同學(xué)們,請品讀這個片段,看看你有什么感受?與小組同學(xué)分享分享。同學(xué)們,誰來把你的感受與大家分享分享?其他同學(xué)評議。小結(jié):同學(xué)們,從這個片段中可以感受到“

4、沒頭腦”做事真的是丟三落四的。四、借助實(shí)際,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣同學(xué)們,愿意把你的童話故事書與大家分享分享嗎?【課件展示童話故事書】同學(xué)們,我們一起來觀察觀察書的封面、書頁、書角吧。【課件展示:書的封面、書頁、書角】同學(xué)們,誰來把你觀察后的感受與大家分享分享?同學(xué)們,我們每次拿到書應(yīng)該怎么做?預(yù)設(shè):每次拿到書,都要看看封面,找找書名和作者,讀讀序言和目錄,猜猜故事的內(nèi)容再讀書。同學(xué)們,我們每次讀完書又該怎么做?預(yù)設(shè):每次讀完書,都要小心地把書收好,不把書弄臟。板書設(shè)計(jì)：讀讀童話故事沒頭腦課后作業(yè)：同學(xué)們,課后請爸媽帶你到書店逛逛,看看書的封面,讀讀書的序言

5、,瀏覽瀏覽書的目錄,選出自己喜歡的童話書。同學(xué)們,與爸媽一起讀自己喜歡的童話書,試著給他們介紹介紹書中的主要人物,還可以把自己喜歡的故事情節(jié)講給他們聽聽。