人體解剖學(xué)沒圖

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1、緒論一、人體解剖學(xué)的定義及其在醫(yī)學(xué)中的地位人體解剖學(xué)是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。人體解剖學(xué)屬于生物學(xué)科中形態(tài)學(xué)的范疇。它主要包括大體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)三部分。大體解剖學(xué)．是用刀剖割和肉眼觀察的方法，研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)。根據(jù)研究內(nèi)容和敘述方法的不同，大體解剖學(xué)通常分為系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)等學(xué)科。系統(tǒng)解剖學(xué)(systematicanatomy)，是按照人體的器官系統(tǒng)(如消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等)描述其形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)。一般所說的解剖學(xué)就是指系統(tǒng)解剖學(xué)。局部解剖學(xué)，是按照人體的部位(如頭部、頸部、胸部、腹部、四肢)，由淺人深描述各部結(jié)構(gòu)的形態(tài)及其毗鄰關(guān)系的科學(xué)。組織學(xué)(hi

2、st010gy)，是借助于顯微鏡觀察的方法，研究正常人體微細(xì)結(jié)構(gòu)的科學(xué)。胚胎學(xué)(embryology)．是研究人體在出生前發(fā)生發(fā)育過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)變化規(guī)律的科學(xué)。基于研究的角度、手段和方法的不同，人體解剖學(xué)又分出若干門類，例如：從外科應(yīng)用角度研究人體結(jié)構(gòu)的外科解剖學(xué)(surgicalanatomy，應(yīng)用解剖學(xué))；用x線技術(shù)研究人體器官形態(tài)結(jié)構(gòu)的x線解剖學(xué)(X-rayanatomy)；用B超、計(jì)算機(jī)斷層掃描(cT)和磁共振成像(MRI)技術(shù)研究人體各局部或器官斷面形態(tài)結(jié)構(gòu)的斷層解剖學(xué)(sactlonalanatomy)；研究人體表面的形態(tài)結(jié)構(gòu)、人體器官的體表投影的表面解剖學(xué)(surfaceanat

3、omy)，等等。人體解剖學(xué)是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課。醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，只有在充分認(rèn)識(shí)正常人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，才能正確理解人體的生理功能、病理現(xiàn)象以及疾病發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律，否則就不能判斷人體的正常與異常、區(qū)別生理與病理狀態(tài)，就不能正確診斷和治療疾病。據(jù)統(tǒng)計(jì)，醫(yī)學(xué)中1／3以上的名詞、術(shù)語來源于人體解剖學(xué)。所以人體解剖學(xué)是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)中醫(yī)和西醫(yī)的必修課。學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)的目的，就是要理解和掌握正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，為學(xué)習(xí)其他醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和臨床課程奠定必要的基礎(chǔ)。恩格斯說過：“沒有解剖學(xué)就沒有醫(yī)學(xué)?！币虼?，每個(gè)醫(yī)學(xué)生必須學(xué)好解剖學(xué)。二、學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)的

4、觀點(diǎn)和方法學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)必須掌握以下觀點(diǎn)和方法，才能正確理解人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律。(一)進(jìn)化發(fā)展的觀點(diǎn)人類是億萬年來由低等動(dòng)物進(jìn)化而來的，人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)至今仍保留著許多與動(dòng)物，尤其是與哺乳類動(dòng)物類似的特征。在進(jìn)化發(fā)展的漫長過程中，人類形成了與其功能相適應(yīng)的、不同于其他動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，使人類與動(dòng)物比，已有了質(zhì)的區(qū)別。例如，人腦成為思維活動(dòng)的器官，人的雙手已成為勞動(dòng)器官。人類的形態(tài)結(jié)構(gòu)形成后，仍然在不斷發(fā)展和變化，人體的細(xì)胞、組織和器官一直處于新陳代謝、分化和發(fā)育的動(dòng)態(tài)之中。不同的自然因素、社會(huì)生活和勞動(dòng)條件等，也影響著人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的發(fā)展和變化。因此，只有用進(jìn)化發(fā)展的觀點(diǎn)來學(xué)習(xí)人體解

5、剖學(xué)，才能正確、全面地認(rèn)識(shí)人體。(二)形態(tài)和功能相互聯(lián)系的觀點(diǎn)人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能是密切相關(guān)的，一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)一定的功能，而功能的改變也可影響形態(tài)結(jié)構(gòu)的發(fā)展和變化。例如，眼呈球形，能靈活運(yùn)動(dòng)，有利于擴(kuò)大視野；耳郭的形態(tài)有利于收集聲波。人類由于直立和勞動(dòng)，上、下肢有了分工，其形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了相應(yīng)的變化：上肢的形態(tài)結(jié)構(gòu)與勞動(dòng)功能相適應(yīng)；下肢的形態(tài)結(jié)構(gòu)則與直立和行走功能相適應(yīng)。所以，生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其功能是相互依賴、相互影響的。理解這種辯證關(guān)系，對(duì)更好地認(rèn)識(shí)和掌握人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和發(fā)生發(fā)展規(guī)律是十分必要的。(三)局部和整體統(tǒng)一的觀點(diǎn)人體各部之間，局部與整體之間，在神經(jīng)體液的調(diào)節(jié)之下，相互影響，彼

6、此協(xié)調(diào)，形成一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體；各個(gè)局部或任何一個(gè)器官是整體不可分割的一部分，不能離開整體而獨(dú)立存在。我們學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)雖從個(gè)別器官系統(tǒng)或局部人手，但必須注意各局部、各系統(tǒng)相互間的聯(lián)系，明確各局部、各系統(tǒng)在整體中的作用，注意從整體的觀點(diǎn)來理解局部，由局部更深入地來理解整體。樹立和掌握局部和整體統(tǒng)一的觀點(diǎn)，對(duì)于系統(tǒng)理解和掌握人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能是非常重要的。(四)理論聯(lián)系實(shí)際的觀點(diǎn)解剖學(xué)是一門形態(tài)科學(xué)，名詞多、描述多是其特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中必須依據(jù)課程目標(biāo)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)習(xí)理論和圖形相聯(lián)系，學(xué)習(xí)理論與觀察實(shí)物相聯(lián)系，學(xué)習(xí)理論與臨床應(yīng)用相聯(lián)系，做到學(xué)用結(jié)合。因此，學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)必須十分

7、重視實(shí)驗(yàn)課，要充分觀察標(biāo)本、組織切片、模型、圖表，要利用電化教具和活體對(duì)照等實(shí)踐手段，以加深印象，增進(jìn)理解，鞏固記憶。只有這樣，才能理解和認(rèn)識(shí)人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)，學(xué)好人體解剖學(xué)這門課程。三、人體的組成和分部(一)人體的組成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞(cell)，細(xì)胞之間存在一些不具細(xì)胞形態(tài)的物質(zhì)，稱為細(xì)胞間質(zhì)。許多形態(tài)相似、功能相近的細(xì)胞與細(xì)胞間質(zhì)結(jié)合在一起，構(gòu)成組織(tissue)。人體的組織有