親情作文范文

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1、微笑??世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動(dòng)人的微笑；有父母那親切的微笑；有同學(xué)那純真的微笑……在我心靈的深處，隱藏著一個(gè)難忘的微笑，這個(gè)微笑，時(shí)時(shí)的鼓舞，鼓勵(lì)著我。記得那是小學(xué)時(shí)，因?yàn)樘焐懶?，我從?lái)不敢舉手回答問(wèn)題。每天，總是默默的坐在座位上。有一次，市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)突然來(lái)訪我們學(xué)校，并且選在我們班聽一節(jié)課。在課堂上，有不少同學(xué)都積極的舉手回答老師提出的問(wèn)題，課堂的氣氛很活躍。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，突然有一道題沒人能回答。雖然老師一再的提示，可是同學(xué)還是八竅只通了一竅----一竅不通，個(gè)個(gè)都束手無(wú)策，這道題我懂，可是我似乎缺少

2、自信，再加上膽小，我沒有勇氣站起來(lái)回答。但是，當(dāng)我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來(lái)。老師看到了，便微笑著探問(wèn)我，我站了起來(lái)，心里真的特別緊張，可老師那微笑是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的充滿渴盼。正是那個(gè)微笑，增添了我的勇氣，我勇敢的把答案說(shuō)了出來(lái)，并且正確了。這時(shí)，教室里響起了掌聲。從這件事后，我的自信心大增，每當(dāng)我遇到什么困難想退縮時(shí)，一想起老師那個(gè)親切的微笑，我便滿懷信心的去克服。微笑，時(shí)不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都回綻放。失望時(shí)，一個(gè)微笑可以

3、讓你重新樹立起自信；悲傷時(shí)，一個(gè)微笑可以溫暖你的冰冷的心；挫折時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你再次揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。。。。。。??啊！微笑是多么的可貴。它既溫暖了他人，也快樂(lè)了自己，我們何樂(lè)而不為呢？為了明天更美好，讓我們多送出一些微笑吧！因?yàn)榻o人一個(gè)微笑，自己將會(huì)獲得兩個(gè)晴天！值得回憶的一個(gè)人看到這個(gè)題目，我不禁想起曾經(jīng)在我成長(zhǎng)中充當(dāng)過(guò)指路燈的一個(gè)人。他嚴(yán)格要求我，耐心糾正我犯的每一個(gè)錯(cuò)誤，用自己的光照亮我的前程。他就是教我六年的小學(xué)班主任——張老師。提起張老師，每個(gè)他教過(guò)的學(xué)生都會(huì)說(shuō)：“嚴(yán)的很，不過(guò)也挺溫柔的?！币淮螖?shù)學(xué)課，

4、老師講四則混合運(yùn)算，講完便讓同學(xué)門練習(xí)。黑板上三道題，老師找了兩個(gè)同學(xué)，但第三個(gè)，老師就有些難住了。我心理也有想法，但不敢肯定，因此那只手猶豫著不敢舉，當(dāng)然也不敢不舉。老師看出我的心思，叫我上去試一試。我躊躇者走上講臺(tái)，在黑板上演算。完了有演算一遍才回到座位上，忐忑不安的看著老師。他的目光平靜如水，向我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。我緊張的心情也隨著輕松下來(lái)。老師講到我那道題時(shí)，先肯定了我的方法，繼而讓同學(xué)們檢查錯(cuò)誤。我們?cè)谙旅嫠懔艘槐橛忠槐椋K未發(fā)現(xiàn)任何“漏洞”。最后老師一語(yǔ)道破天機(jī)：“噥，這里的小數(shù)點(diǎn)沒點(diǎn)。”說(shuō)著，重重的畫了一

5、個(gè)“＊”我的心情忽起忽落，這時(shí)卻又埋怨老師，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)沒點(diǎn)有什么？況且結(jié)果都對(duì)了，判卷老師都不會(huì)這么嚴(yán)。心理這么說(shuō)，但以后作題可是小心多了，仔細(xì)多了，成績(jī)也一天天進(jìn)步。所以我應(yīng)該感謝我的老師，是他告訴我學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，他是值得我永遠(yuǎn)回憶的。（緣事議論，恰倒好處）張老師的嚴(yán)厲讓我難以忘懷，他的慈愛更讓我如浴春風(fēng)。（過(guò)渡自然）依然是這間教室，依然是一節(jié)數(shù)學(xué)課。起因是由于同桌太笨，老師提問(wèn)的一個(gè)簡(jiǎn)單至極的問(wèn)題他都不會(huì)。我太心急，不禁脫口說(shuō)出答案，當(dāng)然在老師劍一般的目光下我迅速低下了頭，結(jié)果呢？是我被請(qǐng)進(jìn)了辦公室。怪哉

6、怪哉，老師非但沒有厲聲批評(píng)我，反而輕聲的對(duì)我講這樣“幫助”同學(xué)的害處，接著進(jìn)一步詢問(wèn)了我這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，我一一回答。老師又和我談了很長(zhǎng)時(shí)間，我只記得自己那時(shí)不住的點(diǎn)頭。走出辦公室時(shí)眼睛漲漲的，接著有些熱熱的東西滴在臉上……如今我已經(jīng)上初二了，是一個(gè)“大”學(xué)生了，但我實(shí)在抹不去老師留在我腦海里的印象：莊嚴(yán)、美麗、高大、和藹可親……這難道還不足以讓我永遠(yuǎn)銘記在心嗎！李為值得我回憶的一個(gè)人白凈的臉，紅紅的嘴唇，一雙不大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)邊眼鏡，他就是我小學(xué)的班主任張老師——一個(gè)值得我回憶得人。最讓我記憶

7、深刻的就是他那既嚴(yán)厲又慈祥的眼睛。老師的眼睛是嚴(yán)厲的，它可以窺視我的心靈。在我上小學(xué)時(shí)，有一次沒做作業(yè)，我對(duì)老師撒謊說(shuō)忘在家里了。我用輕的連自己都快聽不見的聲音說(shuō)，然后偷偷掃視老師的眼睛，那眼神分明有一些不信任，讓我局促不安，手足無(wú)措。再抬頭望那雙眼睛，里面充滿著嚴(yán)厲，直射我的心窩。我再也控制不住自己，眼淚順著臉頰留了下來(lái)。從那以后，每當(dāng)我想為自己的錯(cuò)誤開脫時(shí)，老師那嚴(yán)厲的眼神便會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，告訴我做人要是實(shí)實(shí)在在，不要只為一時(shí)的好過(guò)，那樣只會(huì)害了自己。（議論表現(xiàn)老師給我的影響，非常必要）老師的眼睛是慈祥的。它把

8、老師對(duì)我們無(wú)盡的愛，都通過(guò)心靈之窗撒播在我們身上。記得五年紀(jì)時(shí)，全校總體考試，面對(duì)如林的選手，我害怕了，緊張了，那時(shí)是老師那慈祥的眼睛，給了我愛的力量，讓我有足夠的勇氣走入考場(chǎng)……考完試后，又是老師那慈祥的目光等待著我。雖然沒有過(guò)多的鼓勵(lì)的話，但我已經(jīng)從那慈祥的目光中感受到他的愛。他給了我信心和力量。老師的目光催我向上，鞭策我奮進(jìn)，無(wú)論我走到哪里，我永遠(yuǎn)也望