62關東文化旅游區(qū)

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1、教案首頁年月日周課題：6關東文化旅游區(qū)課次：11教學方法：講授法、討論法、模擬導游教具：多媒體教學目的：通過教學，使學生掌握吉林省和遼寧省的主要旅游線路和旅游資源特色。教學重點：吉林省和遼寧省的主要旅游資源及其特色。教學難點：能夠正確運用旅游地圖，準確把握吉林、遼寧旅游資源特色。教學過程時間分配：1、組織教學3分鐘4、鞏固新課3分鐘2、復習舊課2分鐘5、布置作業(yè)1分鐘3、講授新課75分鐘6、測驗6分鐘課后記：模擬導游表現簡柱安：中等陳俊良：良好教案紙年月日第6章林海雪原——關東文化旅游區(qū)教學任務教學過程與教學內容任務一：暢游遼寧省游覽區(qū)【新課導入】創(chuàng)設情景

2、，問題導入2008年12月4日，記者現場采訪遼寧省旅游局局長武虹劍。記者問：你能一段非常簡短的話介紹一下你能吸引我們去遼寧旅游嗎？武局長：大家知道遼寧是中國東北的一個主要省市，遼寧能夠吸引大家去的是什么呢？………滿運清風是遼寧一大特色?！诙厣嵌嗖蔬|寧；遼寧是五顏六色的，四季分明的，又是能夠有獨特文化自然和歷史的省份，所以到哪兒可以感受到，我們提出了五色，第一是紅色，……；第二是綠色……；第三是藍色遼寧……；第四是講白色的……；第五個就是黃色，……………用一句話概括就是滿運清風多彩遼寧。同學們，武局長的一番話，說出了遼寧旅游資源的特色，請你結合教材

3、對遼寧旅游資源的介紹，談談怎樣理解滿運清風多彩遼寧？【講授過程】步驟一：圍繞導課環(huán)節(jié)的內容從“滿運清風、多彩遼寧”兩個方面入手，閱讀教材，結合旅游圖對遼寧主要旅游城市和游覽勝地進行重新組合。1.滿運清風：沈陽（故宮、福陵、昭陵）。2.多彩遼寧紅色遼寧：錦州、丹東綠色遼寧：千山、醫(yī)巫閭山、鳳凰山、本溪水洞藍色遼寧：大連海濱—旅順口、興城、白色遼寧：體現在冰雪。黃色遼寧：主要是民族文化和清朝的歷史文化，步驟二：圍繞遼寧旅游特色，引導學生圍繞重新組合的遼寧主要旅游城市和游覽勝地，通過分組預習，設計旅游線路；通過圖片展示認識旅游資源的主要特色，并請學生結合旅游圖進

4、行模擬導游講解。1.古都遺存與名山圣水中心旅游線，主要包括沈陽、撫順、本溪、千山、醫(yī)巫閭山等景區(qū)景點，是遼寧旅游核心吸引力之所在。2.海濱風景名勝旅游線，以興城、大連、丹東為中心城市，眾多國家重點風景名勝區(qū)沿海排開，主要包括興城海濱風景名勝區(qū)、大連海濱風景名勝區(qū)、丹東鴨綠江等景區(qū)景點?！菊n后總結】教師點評學生表現，總結本次課主要知識點。任務二：暢游吉林省游覽區(qū)【新課導入】設疑激趣，導入新課：教師投影吉林旅游資源圖片，提出問題：吉林既有優(yōu)美的自然景觀，又有絢麗的人文景觀，旅游資源開發(fā)潛力非常大。同學們，你對吉林了解有多少？【講授過程】步驟一：教師以導游的身份

5、，結合多媒體課件創(chuàng)設情景，帶領學生進行模擬導游，認識吉林的基本概況。步驟二：學生分組設計長春旅游路線，要求包含教材所涉及的旅游景點，組內成員共同查閱資料，介紹長春的旅游景點。1、長春市（1）“八大部”—凈月潭風景名勝區(qū)。（2）長春電影制片廠。（3）第一汽車制造廠。（4）南湖公園。（5）伊通火山群。（6）長春世界雕塑園（7）長春偽滿皇宮博物院步驟三：教師出示吉林松花湖、北大湖、霧凇的圖片及相關資料介紹，引導學生閱讀教材，歸納旅游景點的特色。2、吉林市吉林市在1954年前曾經是吉林省的省會，現為吉林省的第二大城市，素有“北國江城”之稱。（1）松花湖風景名勝區(qū)。

6、（2）北大湖滑雪場。（3）吉林霧凇冰雪節(jié)。步驟四：學生自主閱讀教材，由學生相互提問、歸納。3、集安集安位于吉林省南部邊陲鴨綠江邊，與朝鮮一江之隔，為歷史文化名城。集安原是我國古代少數民族高句麗的都城，是保留高句麗文物古跡最多的地方。4、長白山游覽區(qū)長白山游覽區(qū)位于吉林省東南的中朝邊境，是著名的湖泊、瀑布、林海、溫泉風景區(qū)。長白山是世界聞名的巨型復合式盾狀火山體，主峰海拔2691m，是我國東北最高峰，號稱“東北第一峰”。峰頂有一面積達98km2的火口湖———天池。長白山自然保護區(qū)1980年1月，被納入聯合國教科文組織“人與生物圈”自然保護區(qū)網。保護區(qū)又稱“

7、白藥之鄉(xiāng)”。山中盛產“東北三寶”(人參、貂皮、鹿茸)。5、延吉延吉是延邊朝鮮族自治州首府，山青水秀，風光秀麗，又是著名的歌舞之鄉(xiāng)，朝鮮族能歌善舞，以“長鼓舞”、“扇子舞”、“頂水舞”最為著名。其大眾化體育運動摔跤、跳板和蕩秋千獨具民族風情。6、向海市地保護區(qū)7、輝南縣龍灣群國家森林公園8、莫莫格國家自然保護區(qū)【課后總結】教師對模擬導游講解的學生進行點評。【課后作業(yè)】案例分析：亞布力滑雪有望成為世界冬奧會的主賽場