2019-2020年北京版數(shù)學(xué)二上《6-9的乘法口訣求商》學(xué)案

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1、2019-2020年北京版數(shù)學(xué)二上《6-9的乘法口訣求商》學(xué)案一、填空。28÷4=()讀作：二十八()四，得()，表示把()平均分成()份，每份是()。二、單選題。一個筐里裝3個西瓜，9個筐能裝多少個西瓜？是求[]A.3個9相加是多少？B.9個3相加是多少？C.9里面有幾個3？三、根據(jù)下面的敘述列出算式，再說一說同組的兩道題之間有什么關(guān)系。（1）14里面有幾個7？列式：_________________________14是7的多少倍？列式：_________________________（2）25里面有幾個5？列式：________

2、_________________25是5的多少倍？列式：_________________________（3）24里面有幾個6？列式：_________________________24是6的多少倍？列式：_________________________四、在正確的答案下面打勾。①有2個盤，一個盤里放8個蘋果，一共有幾個蘋果？A.8×2B.2+8C.8÷2②有2個盤，一個盤里放8個蘋果，另一個盤里放4個蘋果，一共有幾個蘋果？A.8×2B.4×2C.8+4③第二小組做的好事是第一小組的3倍，第一小組做了6件，第二小組做了幾件？A.

3、3+6B.6÷3C.6×3附送：2019-2020年北京版數(shù)學(xué)二上《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)1知識目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：通過直觀的實(shí)物圖和乘法的含義，在老師的引導(dǎo)下，編出7的乘法口訣。2.能力目標(biāo)：找出7的乘法口訣的規(guī)律，初步熟記7的乘法口訣，會用乘法口訣正確求積3.情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。過程方法：在探索與交流中，運(yùn)用知識的遷移規(guī)律推倒并編出7的乘法口訣。情感態(tài)度：體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。重點(diǎn)：在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣。教具：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1～6的口訣。1.背誦口訣（1～6）。2.直接說得數(shù)（課件），看誰說的又快又正確

4、。3.把口訣和算式補(bǔ)充完整。二、學(xué)習(xí)新知。1.出示圖片：一車裝7個南瓜。2.一車裝7個南瓜，2車、3車呢？獨(dú)立填表。3.結(jié)合圖、表獨(dú)立編寫7的乘法口訣，編完后小組內(nèi)交流。4.全班交流。5.觀察：7的口訣有什么規(guī)律，那幾句是新學(xué)的，那幾句是學(xué)過的？6.記憶口訣。三、鞏固新知。1.對口令。2.送信：連線。3.說一說：擺一條魚需要7塊三角形，擺2個呢？3個呢？。。。。。4.口算：看誰算得又對又快5.今年2月份有4個7天，2月份共有多少天？四、作業(yè)：熟記7的口訣。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固6、7的乘法口訣，達(dá)到熟練計(jì)算2.能運(yùn)用所學(xué)的知識解

5、決生活中的簡單問題3.通過思考培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新意識教學(xué)重點(diǎn)：熟記口訣并運(yùn)用。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)口訣。1.對口令。2.拍手口訣（6和7的口訣）。3.卡片：讀算式并說一句口訣。二、計(jì)算。1.把口訣填完整，再連線。2.課件：卡片上的數(shù)是幾和幾相乘的積？3.填出花瓣的數(shù)。4.比較大小。三、應(yīng)用題。每輛汽車運(yùn)6臺電冰箱。1.7輛共運(yùn)多少臺？2.運(yùn)30臺電冰箱需要多少輛汽車？3.你還能提出什么問題？小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第4頁共4頁