遺傳變異進(jìn)化

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1、2012屆高三二輪復(fù)習(xí)之必修二專題專題三遺傳變異進(jìn)化一、考綱要求知識(shí)內(nèi)容要求知識(shí)內(nèi)容要求2-1遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)2-3遺傳的基本規(guī)律（1）細(xì)胞的減數(shù)分裂（2）動(dòng)物配子的形成過(guò)程（3）動(dòng)物的受精過(guò)程ⅡⅡⅡ（1）孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法（2）基因的分離定律和自由組合定律（3）基因與性狀的關(guān)系（4）伴性遺傳ⅡⅡⅡⅡ2-2遺傳的分子基礎(chǔ)2-4生物的變異（1）人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程（2）DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)（3）基因的的概念（4）DNA分子的復(fù)制（5）遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯ⅡⅡⅡⅡⅡ（1）基因重組及其意義（2）基因突變的特征和原因（3）染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異（4）生物變異在

2、育種上應(yīng)用（5）轉(zhuǎn)基因食品的安全ⅡⅡⅠⅡⅠ2-5人類遺傳病2-6生物的進(jìn)化（1）人類遺傳病的類型（2）人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防（3）人類基因組計(jì)劃及其意義ⅠⅠⅠ（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容（2）生物進(jìn)化與生物多樣性的形成ⅡⅡ二、命題分析1．近三年寧夏卷和全國(guó)新課標(biāo)卷所涉及的內(nèi)容年份涉及考點(diǎn)題號(hào)分值2009年基因的自由組合定律DNA、基因的結(jié)構(gòu)6316122010年基因的自由組合定律32132011年基因的自由組合定律3287.(1)有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間RNA聚合酶和DNA解旋酶(2)甲硫氨酸(3)a→b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體(4)短時(shí)間內(nèi)能合成較多相同的

3、肽鏈原核細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯是可以同時(shí)同地進(jìn)行的（1）格里菲思的實(shí)驗(yàn)活S型菌鼠死(體內(nèi)有S型菌)活R型菌鼠活(體內(nèi)有少量的R型菌)S型菌(加熱)鼠活(體內(nèi)無(wú)菌)S型菌(加熱)+R型菌鼠死①②③④注入鼠內(nèi)注入鼠內(nèi)注入鼠內(nèi)注入鼠內(nèi)(體內(nèi)有S、R型菌)？S菌能使小白鼠致病死亡R菌無(wú)毒性加熱殺死的S菌不使小白鼠致死一、幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)【重點(diǎn)深化】對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋無(wú)毒性的R型活細(xì)菌有毒性的S型菌后代轉(zhuǎn)化與加熱殺死的S型菌混合+轉(zhuǎn)化的性狀是可以遺傳的+死的具莢膜雙球菌具有某種物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)，可使無(wú)莢膜雙球菌轉(zhuǎn)化為有莢膜的雙球菌。推論轉(zhuǎn)化因子轉(zhuǎn)化因子（二）艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)S型活細(xì)菌

4、多糖蛋白質(zhì)DNADNA分別與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)RRRRRSRS提取分離脂類RNA(加DNA酶)R1、實(shí)驗(yàn)過(guò)程2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定的遺傳變化的物質(zhì)，即DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)。？（二）噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)大腸桿菌DNA注入大腸桿菌中在噬菌體的DNA的控制下，利用大腸桿菌內(nèi)的物質(zhì)合成蛋白質(zhì)外殼和DNA組裝成新的T2噬菌體大腸桿菌破裂，T2噬菌體釋放出來(lái)吸附注入合成組裝釋放噬菌體借尾絲吸附在細(xì)菌表面兩大證據(jù)的比較××××證明DNA是唯一的遺傳物質(zhì)嗎？×√證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)嗎？√√證明DNA是遺傳物質(zhì)嗎？證據(jù)二證據(jù)一項(xiàng)目證明DNA是主要

5、的遺傳物質(zhì)嗎？噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)煙草花葉病毒RNA蛋白質(zhì)侵染煙草得花葉病侵染煙草不得花葉病結(jié)論：RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)DNA是主要的遺傳物質(zhì)A、用含放射性同位素35S培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌細(xì)菌的體內(nèi)含35S用上述細(xì)菌培養(yǎng)T2噬菌體T2噬菌體的蛋白質(zhì)中含35SB、用放射性同位素32P培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌細(xì)菌的體內(nèi)含32P用上述細(xì)菌培養(yǎng)T2噬菌體T2噬菌體的DNA中含32P【易錯(cuò)】如何使得噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分子中的S和P分別標(biāo)記上放射性？(提示：噬菌體不能獨(dú)立生活于普通培養(yǎng)基，只能在細(xì)菌內(nèi)生活)DNA的分布主要在染色體上細(xì)胞質(zhì)內(nèi)【易錯(cuò)】染色體是遺傳

6、物質(zhì)的主要載體：1、DNA是主要的遺傳物質(zhì)。2、DNA主要在染色體上，且含量穩(wěn)定；3、葉綠體和線粒體中也含少量的DNA，也是遺傳物質(zhì)的載體。分散復(fù)制全保留復(fù)制半保留復(fù)制二、DNA復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)【重點(diǎn)深化】15N/14N-DNA(全部)15N/14N-DNA(1/2)14N/14N-DNA(1/2)15N/15N-DNA(全部)6、(1)(2)ATP(3)DNA聚合126(4)堿基互補(bǔ)配對(duì)4∶6∶4∶6(2∶3∶2∶3)(5)不能若為半保留復(fù)制，兩個(gè)子代DNA分別如右圖1所示，含有15N的單鏈占50%；若為全保留復(fù)制，兩個(gè)子代DNA分別如右圖2所示，含有15N的單鏈也

7、占50%。1）試題特點(diǎn)①突出考查遺傳的基本定律之自由組合定律。②突出考查理解能力、獲取信息能力、綜合運(yùn)用能力以及文字表達(dá)能力，主要以非選擇題的形式呈現(xiàn)。2）應(yīng)對(duì)措施①繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)遺傳定律的探究背景、探究方法和在生產(chǎn)實(shí)踐的應(yīng)用等重難點(diǎn)知識(shí)體系的理解和記憶。②重視性狀遺傳（顯隱性判斷，基因位于常染色體還是性染色體上，基因與性狀對(duì)應(yīng)關(guān)系等）推理方法在解題中的應(yīng)用、遺傳病遺傳系譜圖涉及的概率計(jì)算和各種育種方式的比較及在生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用。③關(guān)注遺傳變異進(jìn)化的知識(shí)（特別是人類基因組計(jì)劃）對(duì)人類觀念和生活的影響。3.分析2.高考回顧1.（09寧夏）已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為