實(shí)驗(yàn)探究恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系

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1、探究恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系【教學(xué)目標(biāo)：】（1）實(shí)驗(yàn)探究恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)科學(xué)探究的過程和探究的主要方法，初步認(rèn)識動(dòng)能定理。（2）培養(yǎng)學(xué)生用物理規(guī)律去分析解釋實(shí)際生活中的現(xiàn)象問題的習(xí)慣，讓學(xué)生感受探究過程中避繁就簡的方法選擇。（3）在探究過程中大膽發(fā)表自己對問題的看法，并與他人相互交流討論。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度?！緦?shí)驗(yàn)器材】帶有定滑輪的長木板，細(xì)線，小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，紙帶，復(fù)寫紙，學(xué)生電源，多50g個(gè)鉤碼，直尺【實(shí)驗(yàn)原理】利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，測量距離計(jì)算出做功；在

2、利用位移計(jì)算出瞬時(shí)速度并計(jì)算該點(diǎn)的動(dòng)能，然后與做功的大小進(jìn)行比較?！緦?shí)驗(yàn)步驟】1.用天平測量小車的質(zhì)量并記錄。2.用細(xì)線將木板上的小車通過一個(gè)定滑輪與懸吊的砝碼相連。改變木板的傾角，給小車以一定初速度使其無牽引下滑，通過紙帶半段小車的運(yùn)動(dòng)，知道某一合適的傾角是小車剛好做勻速運(yùn)動(dòng)。3.在細(xì)繩另一端掛上鉤嗎，使小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量，小車在細(xì)線的拉力下作勻加速運(yùn)動(dòng)。4把紙帶的一端固定在小車的后面，另一端穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。接通電源，放開小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn)。5.重復(fù)以上的實(shí)驗(yàn)，選擇一

3、條點(diǎn)跡清晰的紙帶進(jìn)行描點(diǎn)并標(biāo)上A.B,C……..符號，然后測量距離并計(jì)算填入表格。6.對實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。【數(shù)據(jù)記錄】小車質(zhì)量------------細(xì)線拉力----------組數(shù)位移恒力做功小車的速度小車的動(dòng)能增加123456【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】【注意事項(xiàng)】1.測定速度時(shí)，距離取長一些2.盡量減少紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的摩擦3.小車的質(zhì)量應(yīng)該遠(yuǎn)大于砝碼的質(zhì)量。4.調(diào)整木板的傾角平衡摩擦力使小車剛好做勻速運(yùn)動(dòng)，通過打出的紙帶上的點(diǎn)的間距相等來判斷。