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《【導(dǎo)入】（一）、導(dǎo)入新課，激情引趣》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、1教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:??理清文章的記敘順序,把握文章的主要內(nèi)容。2、過程與方法:??通過知識競賽體驗學(xué)習(xí)樂趣;通過自由朗讀整體初步把握課文主要內(nèi)容;通過小組合作形式,結(jié)合朗讀、圈畫、思考、討論等手段品???????????????味語?言,理解作者各階段的讀書生活及讀書感受,聯(lián)系實際思考自身讀書體驗。3、情感目標(biāo)與價值觀:????樹立“開卷有益”的思想,培養(yǎng)自主閱讀的興趣與合作探究的精神,掌握良好的閱讀方法。?編輯2學(xué)情分析經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),學(xué)生已初步形成了比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,初步具備了朗讀默讀的能力,。能夠聯(lián)系上下文理解詞句的意思,體會文中關(guān)
2、鍵詞句在表達情誼方面的作用。把握文章主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情等方面也具備了一定的能力,也形成了一定的語言積累,所有這些都位學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。?編輯31、教學(xué)重點:了解作者的讀書經(jīng)歷及感受,學(xué)會從作者復(fù)雜的讀書經(jīng)歷中歸納讀書對于成長的種種好處。2、教學(xué)難點:在閱讀中反思自己的讀書經(jīng)歷并交流心得體會,激發(fā)課外閱讀的興趣。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時 ?編輯4.1.1教學(xué)活動?編輯活動1【導(dǎo)入】（一）、導(dǎo)入新課，激情引趣一、名言導(dǎo)入莎士比亞說:“書籍是全人類的營養(yǎng)品?！备璧抡f:“讀一本好書,就像和許許多多高尚的人談話?！眲e林斯基說:“書籍
3、是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。”讀書可以讓我們了解古今中外的歷史、風(fēng)土人情、文化藝術(shù),品味成長過程中的煩惱、困惑,體悟作品中人物的性格及命運……我國現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)作家冰心又是如何看待讀書的呢?我們從冰心的《憶讀書》中去尋找答案吧!?編輯活動2【練習(xí)】（二）、自主學(xué)習(xí)、了解學(xué)情(1)了解作者——冰心??????現(xiàn)代著名女作家,兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩,福建長樂人。??????????代表作有《超人》、《煩悶》等。1920年開始,受泰戈爾《飛鳥集》的影響,又寫出了短詩集《繁星》和《春水》,為文壇矚目。??????????主要作品:《兩個家庭》
4、、詩集《繁星》和《春水》、《小橘燈》、《寄小讀者》等。(2)背景資料-----本文是一篇敘事性記敘文,寫于1989年9月8日。當(dāng)時,作者已是90歲的老人。作者回憶了幼時、少時的讀書經(jīng)歷,并向???????青少年朋友們傳授多年來積累的寶貴的讀書經(jīng)驗。(3)?.讀準(zhǔn)下列字的讀音。??????懸(???????)念??????笸籮(????????????)??????煩瑣(??????)??????堆砌(??????)??????酷愛(?????????)??????消遣(???????)(4)?解釋下列成語的意思。?????津津有味:?????若有所失:
5、?????索然無味:?編輯活動3【活動】（三）合作探究、展示反饋初讀課文,完成問題帶著問題聽錄音,后討論。1.冰心在文中想告訴我們什么?(能否找出文中的原句)2.全文是按什么順序?qū)懙?一共可以分成幾個部分,每個部分主要講什么?請找出表明時間的詞語。?作者是按時間順序來憶讀書的;表時間的詞語有:“七歲時”、“同時”(幼時)、“到我十一歲時”、“在我十二三歲時”(少年時)。?文課可分成四部分:?第一部分(1段)第二部分(2—11段)第三部分(12—13段)第四部分(14—15段)第一部分(第1自然段,總說)突出作者對讀書感受、體會的強烈,激起了讀者往下看的
6、興趣。第二部分(2—11段)以自己幼時的經(jīng)歷談“讀書好,多讀書”。說明讀書是人生最大的快樂,從讀書中能得到做人處世的“獨立思考”的大道理。這部分可分為兩個層次,先分說后總說。??????(2—10段)回憶幼時、少時自己是如何“多讀書”的往事,說明“讀書好”。(分說)?????(11段)總結(jié)一輩子“多讀書”的情況及“讀書好”的感受。(總說)第三部分(12—13段)側(cè)重談“讀好書”,以作者80多年的閱讀經(jīng)驗說明如何挑選、比較、選擇好書。?????(12段)在欣喜回憶晚年不能“行萬里路”,仍能“讀萬卷書“情況后,分別從古典文學(xué)、現(xiàn)代文藝作品兩方面給讀者傳授挑
7、選、比較書的經(jīng)驗。????(13段)總結(jié)要做到“讀好書”的體會,那就是牢牢抓住個“比”字,有比較才有鑒別。第四部分(14—15段)概括全文主要內(nèi)容:“讀書好,多讀書,讀好書?！?編輯活動4【測試】（四）達標(biāo)檢測、評優(yōu)選勝思考題1.讀書有什么好處呢???2.冰心讀過哪些書?覺得怎么樣?寫了哪些具體的事情?3.作者認(rèn)為什么樣的書才是好書?讀書好陶?冶?性?情提?高人的品德修養(yǎng)增?長?知?識有?助?寫?作?編輯活動5【講授】（五）課堂小結(jié)讀書的好處1.讀書可激起人的各種感情,讓人獲得多種美的享受2.讀書有助于擴大知識面(這又使我知道了許多外國的人情世故)3.
8、讀書有助于寫作(老師曾在我的作文本上批“柳州風(fēng)骨,長吉清才)4.讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)(從
