團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)小游戲

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1、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)小游戲.txt等待太久得來的東西多半已經(jīng)不是當(dāng)初自己想要的了。一層秋雨一陣涼，一瓣落花一脈香，一樣流年自難忘，一把閑愁無處藏。幸福生活九字經(jīng)：有希望，有事干，有人愛。女人和女人做朋友，要之以綠葉的姿態(tài)，同時(shí)也要暗藏紅花的心機(jī)。1同心協(xié)力這是一個(gè)很有意思的游戲，它可以調(diào)動(dòng)參與者的興趣，并且能讓他們從游戲中體會(huì)友誼和協(xié)作的樂趣。另外，這個(gè)游戲還可以在培訓(xùn)中場(chǎng)或結(jié)束時(shí)使用，既可以活躍課堂氣氛，還　能幫助學(xué)員放松神經(jīng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果?！　∮螒蛞?guī)則和程序　　1.將學(xué)員分成幾個(gè)小組，每組在5人以上為佳?！　?.每組先派出兩名學(xué)員，背靠背坐在地上。　　3.

2、兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起?！　?.以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人?！　?.培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝?！　∠嚓P(guān)討論　　1.你能僅靠一個(gè)人的力量就完成起立的動(dòng)作嗎？　　2.如果參加游戲的隊(duì)員能夠保持動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，這個(gè)任務(wù)是不是更容易完成？為什么？　　3.你們是否想過一些辦法來保證隊(duì)員之間動(dòng)作協(xié)調(diào)一致？　　總結(jié)　　1.別看這個(gè)游戲簡(jiǎn)單，但是依靠一個(gè)人或幾個(gè)人的力量是不可能完成的。因?yàn)樵谶@個(gè)游戲中，大家組成了一個(gè)整體，需要全力配合才可能達(dá)到目標(biāo)。它可以幫助學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)相互激勵(lì)的

3、含義，幫助他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神?！　?.另外，這個(gè)游戲還考驗(yàn)每個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)者，看他怎么指揮和調(diào)動(dòng)隊(duì)員。因?yàn)檫@個(gè)游戲不但需要大家通力合作，還需要每個(gè)參與者的密切配合。如果步調(diào)不一致，大家的力氣再大也不可能順利完成。這種情況下，作為小組的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該想一些辦法來解決這個(gè)問題。比如可以讓大家以他馬首是瞻，跟隨他的動(dòng)作；更有效的就是想出一個(gè)口號(hào)，既可以鼓舞士氣又能統(tǒng)一大家的節(jié)奏。　　3.無論隊(duì)員還是領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該明白，任何一個(gè)人的不配合都會(huì)對(duì)小組的行動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面效果。因此，培訓(xùn)者應(yīng)注意，在游戲結(jié)束后，要幫助完成效果不好的小組找出原因。幫助他們樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，引導(dǎo)他們

4、總結(jié)自己的失誤。這對(duì)學(xué)員的素質(zhì)提高有很大幫助。　　參與人數(shù)：5人以上一組為佳　　時(shí)間：5～10分鐘　　道具：無　　場(chǎng)地：空地　　應(yīng)用：(1)了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性　　(2)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感(3)激發(fā)學(xué)員的奮斗精神拍手訓(xùn)練適合人數(shù)：40人以下游戲時(shí)間：20分鐘游戲類型：團(tuán)隊(duì)、教練技術(shù)、傾聽游戲操作：1、首先將學(xué)員分成3到4組，所有學(xué)員在游戲過程中都必須閉上眼睛2、由第一組開始，第一組全部學(xué)員開始拍手，通過傾聽使第一組拍手的節(jié)奏逐步的一致；3、第一組的拍手節(jié)奏保持一致后，第二組全部學(xué)員開始拍手，第二組拍手必須在第一組兩次拍手之間拍兩下，直到第二組的拍

5、手節(jié)奏一致；4、第二組的拍手節(jié)奏保持一致后，第三組全部學(xué)員開始拍手，第三組拍手必須在第一組兩次拍手之間拍四下，直到第三組的拍手節(jié)奏一致；5、以此類推，第四組拍6下。。。。。。本游戲可以幫助找出不利于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的諸多不利因素，打擊團(tuán)隊(duì)中有妨礙團(tuán)隊(duì)協(xié)作的心理和行為表現(xiàn)的“魔鬼”，從而使學(xué)員不誤入團(tuán)隊(duì)的陷阱?！　∮螒蛞?guī)則和程序　　1.選擇X位成員扮演魔鬼（根據(jù)學(xué)員人數(shù)確定），并帶上魔鬼面具，在面具里藏一封或幾封培訓(xùn)師準(zhǔn)備好的關(guān)于團(tuán)隊(duì)的魔鬼信函?！　?.魔鬼在成員中出沒（來回走動(dòng)），盡量抓住其中1/X的成員，使全體成員分成X組?！　?.小組成員去摘下魔鬼面具

6、，取出魔鬼信函?！　?.各小組成員分別將魔鬼信函所示情境分析解剖?！　?.小組成員說明魔鬼信函的內(nèi)容，并共同將團(tuán)隊(duì)中非理性想法改成團(tuán)隊(duì)中的理性想法?！　?.各小組將魔鬼信函的解析與轉(zhuǎn)換，與全體學(xué)員分享，成員是否了解什么是團(tuán)隊(duì)中非理性的想法及其影響?！　∠嚓P(guān)討論　　1.這個(gè)游戲給你什么樣的感受？　　2.團(tuán)隊(duì)成員常有的非理性想法有哪些？（理性想法）隱含的公式是什么？　　總結(jié)　　1.在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不可能總是存在著正面情緒的影響，總是會(huì)有一些灰色消極的因素影響其中的某些人，進(jìn)而影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率。如何找出這些魔鬼，然后將其消滅？本游戲也許可以提供一些可能的

7、方法?！　?.對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的主管來說，應(yīng)該隨時(shí)對(duì)自己的下屬保持足夠的關(guān)注，一旦他們有人出現(xiàn)負(fù)面情緒就要有所察覺，以便及時(shí)進(jìn)行處理，盡可能的激勵(lì)他們重新回復(fù)到積極自信、創(chuàng)造力非凡的境地?！　⑴c人數(shù)：集體參與　　時(shí)間：30分鐘　　場(chǎng)地：空地　　道具：魔鬼信函，魔鬼面具　　應(yīng)用：（1）及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的負(fù)面情緒　?。?）激勵(lì)參與者　　附件：魔鬼信函，魔鬼信函解析表　　例一：魔鬼信函1　　我希望我的人際關(guān)系很好，我很想得到別人的喜愛，我應(yīng)該得到每個(gè)人的喜愛和贊美。但昨天總經(jīng)理說我的桌子太亂，我覺得一切都白費(fèi)了，我根本就不受重視，他一定不喜歡我。　　解

8、析與轉(zhuǎn)換　　A昨天，總經(jīng)理說我桌子太亂　　B我應(yīng)該得到每個(gè)人的喜愛和贊美　　C我不受到重視，我覺得好失望（自卑的）　　一切