資源描述:
《專業(yè)學(xué)位宣傳提綱》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、附件8招收全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生的政策解讀與重慶大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生培養(yǎng)簡(jiǎn)介一、開展全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的重要性。開展全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育是學(xué)位與研究生教育積極主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次應(yīng)用型專門人才的需要。當(dāng)前,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),新知識(shí)、新理論、新技術(shù)日新月異,職業(yè)分化越來(lái)越細(xì),職業(yè)的技術(shù)含量和專業(yè)化程度越來(lái)越高,對(duì)專門人才的需求呈現(xiàn)出大批量、多規(guī)格、高層次的特點(diǎn)。近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,迫切需要大批具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力的高層次專門人才。研究生教育必須要增強(qiáng)服務(wù)于國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的能力,
2、加快結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐,加大應(yīng)用型人才培養(yǎng)的力度,促進(jìn)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際需求的緊密聯(lián)系。?二、開展全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育是學(xué)位與研究生教育改革與發(fā)展的需要。我國(guó)學(xué)位與研究生教育經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,教育質(zhì)量不斷提高,總體實(shí)力不斷增強(qiáng),建立了學(xué)科門類比較齊全、結(jié)構(gòu)比較合理的學(xué)位授權(quán)體系,形成了獨(dú)具特色的、有質(zhì)量保證的研究生培養(yǎng)制度。長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)碩士研究生教育主要是培養(yǎng)具有獨(dú)立從事科學(xué)研究或教學(xué)工作能力的教學(xué)科研人才。但隨著研究生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和社會(huì)需求的不斷變化,碩士研究生的就業(yè)去向已更多地從教學(xué)、科研崗位轉(zhuǎn)向?qū)嶋H工作
3、部門。從世界研究生教育發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看,碩士研究生教育基本是以面向?qū)嶋H應(yīng)用為主,教學(xué)科研人才更多是來(lái)源于博士研究生。為促進(jìn)我國(guó)研究生教育的更好發(fā)展,必須重新審視和定位我國(guó)碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo),進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化碩士研究生的類型結(jié)構(gòu),逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)研究生教育在規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益等方面的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。??三、開展全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育是進(jìn)一步完善專業(yè)學(xué)位教育制度的需要。?我國(guó)自1991年開展專業(yè)學(xué)位教育以來(lái),專業(yè)學(xué)位教育種類不斷增多,培養(yǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大,社會(huì)影響不斷增強(qiáng),在培養(yǎng)高層
4、次應(yīng)用型專門人才方面日益發(fā)揮著重要的作用,已成為學(xué)位與研究生教育的重要組成部分。專業(yè)學(xué)位教育既要培養(yǎng)具有一定工作經(jīng)歷的在職人員,滿足他們?cè)诼毺岣摺⒃趰弻W(xué)習(xí)的需要,也要培養(yǎng)應(yīng)屆本科畢業(yè)生,滿足他們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、提高專業(yè)水平、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的需要。根據(jù)不同培養(yǎng)對(duì)象,學(xué)習(xí)方式可以全日制攻讀,也可以非全日制攻讀。目前,我國(guó)專業(yè)學(xué)位教育,在職人員攻讀比例偏大、應(yīng)屆本科畢業(yè)生攻讀比例偏小,在全日制研究生教育中的地位和作用沒有得到充分體現(xiàn)。開展以應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主的全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育,對(duì)于完善專業(yè)學(xué)位教育制度、增強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)能力、滿足社
5、會(huì)多樣化需求、加快培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才,具有重要意義。四、全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的指導(dǎo)思想。以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng),堅(jiān)持以人為本,以質(zhì)量為核心,按照“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的要求,整體規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范管理、分類指導(dǎo)、協(xié)同發(fā)展,以確保全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。準(zhǔn)確把握定位。專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)掌握某一專業(yè)(或職業(yè))領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí),具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力,能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作,具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。五、全日制碩士專業(yè)學(xué)位招生事宜全日制碩士專業(yè)學(xué)位招生報(bào)名、考試科目與考
6、試時(shí)間請(qǐng)見研究生院網(wǎng)站碩士研究生招生簡(jiǎn)章及招生專業(yè)目錄。招生專業(yè)或領(lǐng)域:工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、法律碩士(非法學(xué)JM)、法律碩士(法學(xué))、風(fēng)景園林碩士、會(huì)計(jì)碩士(MPAcc)、建筑學(xué)碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士、體育碩士、項(xiàng)目管理、建筑與土木工程、工業(yè)設(shè)計(jì)工程、美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、材料工程、機(jī)械工程、車輛工程、工業(yè)工程、光學(xué)工程、儀器儀表工程、電氣工程、電子與信息工程、集成電路工程、控制工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)、環(huán)境工程、化學(xué)工程、軟件工程以上專業(yè)和領(lǐng)域除“工商管理碩士”、“公共管理碩士”外,其他均可接收推薦免試碩士研究生。六、全日制碩
7、士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式及培養(yǎng)目標(biāo)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生為應(yīng)用型研究生,注重培養(yǎng)實(shí)踐研究和創(chuàng)新能力,增長(zhǎng)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),提高專業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,以滿足其適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,提高專業(yè)水平,增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的需要。全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)是:1.擁護(hù)黨的基本路線和方針政策,熱愛祖國(guó),遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng),品行端正、身心健康。2.基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、工程實(shí)踐能力強(qiáng),具有一定創(chuàng)新能力,面向企業(yè)服務(wù)的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。3.掌握所從事領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代技
8、術(shù)手段。在領(lǐng)域的某一方向具有獨(dú)立從事工程設(shè)計(jì)與運(yùn)行、分析與集成、研究與開發(fā)、管理與決策等能力。4.掌握一門外語(yǔ),掌握和了解本領(lǐng)域的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。七、全日制碩士