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《國培學(xué)習(xí)心得(范文)與國培學(xué)習(xí)心得合集》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、國培學(xué)習(xí)心得（范文）與國培學(xué)習(xí)心得合集培學(xué)習(xí)心得國培學(xué)習(xí)心得昨天下午，當(dāng)我們XX縣一行三人帶著教育局對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求和囑托，帶著學(xué)校委托的重任，帶著一絲喜悅和滿身的旅途疲憊，踏進(jìn)XX附小這所令人向往而又神圣的高等學(xué)校。我們感覺是那樣的陌生，甚至有那么一絲緊張；同時(shí)，當(dāng)我們感受到貴校X校長(zhǎng)和X校長(zhǎng)熱情的接待和細(xì)致的工作安排，看到學(xué)校那多孩子快樂的活動(dòng)場(chǎng)景時(shí)，我們又覺得一切都是那么溫暖、熟悉、親切。今天，根據(jù)工作安排，上午有三個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)：第一，X校長(zhǎng)為我們介紹學(xué)校的基本情況；第二，我們跟指導(dǎo)老師見面，互相交流介紹，了解相關(guān)情況；第三，了解學(xué)校教學(xué)管理情況。
2、在會(huì)議室，X校長(zhǎng)為我們作了簡(jiǎn)單的自我介紹，讓我們對(duì)她的工作和她的職務(wù)有了更深、更明確的認(rèn)識(shí)，接著介紹了該校的基本情況和教學(xué)管理情況，讓我們對(duì)本校的領(lǐng)導(dǎo)班子的任命形式和師資隊(duì)伍的建設(shè)了解了不少，同時(shí)對(duì)本校的校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和辦學(xué)理念，辦學(xué)特色等也有了很深的印象。其中，給我印象最深的是該校在教學(xué)方面能做到管理制度化，常規(guī)工作規(guī)范化，教學(xué)工作一體化，校本教研特色化，讓我很受啟發(fā)。我更希望在今后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活中對(duì)該校在這方面是如何開展的，能有更多的收獲。接著我們和每位結(jié)對(duì)教師見面，交流，從X校長(zhǎng)對(duì)這幾位指導(dǎo)教師的介紹中，我們了解到她們每位教師都是那么
3、的優(yōu)秀，而且各具特色，同時(shí)也感受到學(xué)校對(duì)我們這次國培的重視。我想我們應(yīng)該珍惜這次出來學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)貴校規(guī)范的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的教學(xué)理念，同時(shí)利用學(xué)校為我們安排的時(shí)間多讀幾本理論書籍，多寫寫讀書筆記來豐富自己的內(nèi)涵，提升自我。因?yàn)槲覀儧]有什么理由說“不！”走出來，才真正覺得自己需要學(xué)習(xí)的太多太多。。當(dāng)我站在教學(xué)樓上看到這么小的一所學(xué)校容納了將近2000師生時(shí)，看到校園里那一副副漂亮的師生作品時(shí)，看到課間孩子那么有序的開展活動(dòng)，看到師生那么快樂的一起做游戲時(shí)，看到中午放學(xué)了班主任不用進(jìn)教室，孩子們就會(huì)自己安排，我不禁感慨萬千：這
4、所學(xué)校的教學(xué)管理，班級(jí)管理，師生的素質(zhì)讓人震撼！國培學(xué)習(xí)心得國培學(xué)習(xí)心得20**年10月25日，我們來自全國19個(gè)省市的小學(xué)英語培訓(xùn)班所有成員有幸聆聽了來自山東省教育廳師訓(xùn)干訓(xùn)中心副主任于維濤博士的報(bào)告一一《教育的終極目的與人民教師的使命》，受益匪淺，感觸頗多。于老師從三個(gè)方面解讀了本次報(bào)告的主題，一、引言：基于教育原點(diǎn)的追問；二、中外教育家論教育、教師的屬性；三、教師專業(yè)素養(yǎng)的國際視野與本土視角。于老師說話詼諧而又充滿了激情，博學(xué)多才，娓娓道來，課堂氣氛活躍、融洽，一會(huì)兒妙語連珠，讓我不得不為于老師的知識(shí)淵博、見多識(shí)廣而折服。其中印象最深刻的有以下兩個(gè)
5、方面：一、獨(dú)到的見解使我對(duì)教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)?！敖艹鋈瞬排囵B(yǎng)：表現(xiàn)在學(xué)校，根子在社會(huì)，出路在改革，解決問題的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)?！?“教育其實(shí)很簡(jiǎn)單：回歸原點(diǎn)。”“我不是授人以知識(shí)，而是使知識(shí)自己產(chǎn)生的產(chǎn)婆?！边@些或教育家或偉人的話不正是我們工作中的理論引領(lǐng)么？作為工作在教學(xué)一線的普通教師，我們所能給予學(xué)生最多的真的不是知識(shí)，而是我們對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響和愛。二、我們所看到的一個(gè)視頻對(duì)我的觸動(dòng)很大。一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行體能訓(xùn)練時(shí)背著160磅的隊(duì)友蒙上眼睛艱難的往前爬，最終戰(zhàn)勝自己超越了自己，完成了無法想象的負(fù)重訓(xùn)練那一刻我感動(dòng)得流下了眼淚，原來我們每個(gè)人都有那么大的
6、潛能（只是我們不知道而已），同時(shí)旁邊教練一聲聲的鼓勵(lì)打氣甚至是跪在他的學(xué)員旁邊，一邊陪著他往前爬一邊不停地說“別放棄，加油，繼續(xù)”，我想如果沒有教練的鼓勵(lì)和陪伴，學(xué)員也一定不會(huì)超越自己的極限，由此，我想到了自己的角色，在我們的工作中，我又何時(shí)像這位令人尊重的教練這樣關(guān)愛自己的學(xué)生呢？想到這些，我不禁汗顏，每天也是高喊著熱愛學(xué)生尊重學(xué)生的口號(hào)，可是在他面前，我又是多么渺小啊！任何時(shí)候有兩件事不能放棄：一件是學(xué)習(xí)，不然整個(gè)家庭就垮了，只有用文化去影響孩子，我們才不會(huì)被時(shí)代所淘汰；第二件是工作，細(xì)細(xì)想來，除了學(xué)習(xí)和工作，我們還有什么奉獻(xiàn)給祖國，奉獻(xiàn)給家庭，奉獻(xiàn)
7、給孩子呢？3
