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《建筑技校致新生家長的一封信》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、致新生家長的一封信尊敬的家長：您好！首先祝賀您的孩子能夠順利進(jìn)入臨沂市建筑技工學(xué)校專業(yè)學(xué)習(xí)！感謝您對建筑技校的信任和充分肯定。我校全體教職員工歡迎您和您孩子的到來！首先來了解一下我們學(xué)校的發(fā)展歷程。1958年，由天元集團(tuán)前身----臨沂地區(qū)建筑公司創(chuàng)建了臨沂首家建筑技校。當(dāng)年，公司從生產(chǎn)崗位選調(diào)了五十多名文化程度較高的青年工人進(jìn)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。畢業(yè)后回到各自的生產(chǎn)崗位，迅速成長為公司的一批技術(shù)骨干。1961年技校停辦，1979年7月，經(jīng)山東省革命委員會計劃委員會批準(zhǔn)，臨沂地區(qū)建筑技工學(xué)校掛牌招生，辦學(xué)規(guī)模450人。學(xué)校的基本任務(wù)是按國家計劃為國民經(jīng)濟(jì)各部門（主要針對全區(qū)建筑業(yè)
2、）培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的中級技術(shù)工人。同時，結(jié)合辦學(xué)條件，承擔(dān)在職工人的技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校隸屬臨沂地區(qū)建筑工程公司，由地區(qū)勞動局技工科負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)管理，招生計劃由地區(qū)勞動局下達(dá)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)三年，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)習(xí)三部分組成，在校理論學(xué)習(xí)兩年，工地實(shí)習(xí)一年。學(xué)校從恢復(fù)招生至2013年，培養(yǎng)學(xué)生三千多人，其中近半數(shù)分配到天元公司內(nèi)，其他大部分分配到各縣建筑管理部門和施工企業(yè)，少數(shù)人分配到工業(yè)企業(yè)的基建部門。二十世紀(jì)八十年代初，學(xué)校曾聯(lián)合社會辦學(xué)，開辦過一屆刊授大學(xué)。1987年始與山東省城建學(xué)校聯(lián)合開辦職工中專工民建專業(yè)，招收學(xué)員4屆累計340人。為了適應(yīng)學(xué)校走向市
3、場需要，1993年始，學(xué)校將職工中專與技校合并，給技校生增加中專工民建專業(yè)教材學(xué)習(xí)，使其畢業(yè)時能同時取得的中專畢業(yè)證書。2007年始與臨沂大學(xué)聯(lián)辦建筑工程技術(shù)專業(yè)專、本科函授，2013年始與山東科技大學(xué)聯(lián)辦建筑工程技術(shù)專業(yè)專、本科函授，主要招生對象是建筑施工企業(yè)管理人員。除了技工教育和學(xué)歷教育之外，學(xué)校每年都要承擔(dān)天元公司的職工培訓(xùn)及社會培訓(xùn)任務(wù)，連續(xù)多年來被省建設(shè)廳授予“職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號。學(xué)院坐落在臨沂市通達(dá)路北段，占地面積26畝。建筑面積近六千平方米，有教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、禮堂、餐廳、實(shí)習(xí)車間等設(shè)施，辦學(xué)條件完善。學(xué)校設(shè)有磚瓦抹灰工及測量模擬實(shí)習(xí)場
4、地。滿足學(xué)生實(shí)習(xí)要求，并能保證每生有實(shí)習(xí)工位。對學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)課題不能在校內(nèi)完成的，到天元集團(tuán)實(shí)習(xí)基地完成。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施完善、設(shè)備先進(jìn)。根據(jù)教學(xué)計劃大綱的要求和技工教育的特點(diǎn)，學(xué)校特別注重實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)得投入，根據(jù)開設(shè)的專業(yè)特點(diǎn)及教學(xué)需要，設(shè)置了語音、多媒體、電教等專用教室，能滿足教學(xué)需要和大綱要求。在發(fā)展的歷史進(jìn)程中，學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，“實(shí)事求是、身體力行”的辦學(xué)精神，堅持德育為先、能力為重的育人思想，堅持企業(yè)辦學(xué)、工學(xué)結(jié)合的“做中教、做中學(xué)”的教學(xué)理念，形成了“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、強(qiáng)化技能培養(yǎng)”的教學(xué)模式，并注重因材施教，促使每位學(xué)生先成人后成才，培養(yǎng)了
5、一大批具有優(yōu)良的職業(yè)道德和專業(yè)技能、較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)和可持續(xù)發(fā)展能力，能夠滿足生產(chǎn)、建設(shè)、管理與服務(wù)第一線需求的高素質(zhì)、高端技能型人才。學(xué)校近年來專職文化技術(shù)理論課教師及生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師數(shù)量能滿足教學(xué)需要，而且教師的學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)逐年趨于合理化，教師隊伍整體素質(zhì)逐年提高，適應(yīng)學(xué)校教學(xué)需要。學(xué)校始終堅持以教學(xué)為中心，注重教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，狠抓了教師隊伍建設(shè)，制定了穩(wěn)定教師隊伍的措施，使教師隊伍在整體素質(zhì)不斷提高的條件下，保持相對穩(wěn)定，保證了教學(xué)需要。時至今朝，建筑技校已經(jīng)伴隨著中國走過了半個多世紀(jì)，在這五十多年里我們建筑技校的成績是有目共睹的，我們畢業(yè)生的成績也
6、是不可磨滅的，甚至可以說是羨煞旁人的。上至天元集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)階層，下到天元各階層勤勤懇懇的一兵一卒都有著我們建筑技校的印記。我們的學(xué)生在校期間學(xué)有所長，畢業(yè)后有用武之地，每年都吸引著各地莘莘學(xué)子來我校就讀深造，這也無形之中把我校打造成了天元集團(tuán)和省內(nèi)外各大建筑市場的人才儲備庫和培訓(xùn)培養(yǎng)基地。我們臨沂市建筑技工學(xué)校適應(yīng)當(dāng)今市場需求的，有著相當(dāng)?shù)母偁幜?。通過多年的學(xué)生管理，我們深知，每一個孩子都有成才的愿望。如何讓您的孩子通過技校階段的學(xué)習(xí)成為社會有用之才，作為教育工作者，我們非常愿意和您一起共同努力，幫助孩子實(shí)現(xiàn)成才的愿望。在工作中我們發(fā)現(xiàn)，有不少學(xué)生，甚至一些入學(xué)時成績非常優(yōu)秀
7、的學(xué)生，后來逐漸落伍、掉隊，最后有的不能順利畢業(yè)，有的提前結(jié)束了學(xué)校生活。究其原因，這些學(xué)生缺乏奮斗目標(biāo)，甚至迷失了自己，嚴(yán)重缺少刻苦學(xué)習(xí)的精神。有的在失去家長的管束后開始放任自流；有的在學(xué)習(xí)和社會活動中不能合理安排時間，往往顧此失彼；有的不能抵制網(wǎng)絡(luò)虛擬世界及游戲的誘惑。因此，您一定要經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、思想和行為，積極與學(xué)校配合，多與班主任進(jìn)行溝通、交流，將對孩子的愛落實(shí)到過程中，落實(shí)在行動上。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。管理與教育是緊密結(jié)合的，管理是手段，教育是目的。學(xué)院制定的《學(xué)生手冊》中對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、行為規(guī)范、日常
