10、家人的愛

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1、10、家人的愛教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)　　1．知識與技能　　(1)從生活中的點點滴滴、方方面面認(rèn)識到家人對自己的照顧，是對自己無私的愛?！　?2)知道家人對自己的疼愛是愛，嚴(yán)格要求也是愛?！　?．情感與態(tài)度　　感受家人對自己的愛并激發(fā)愛自己家人的情感。　　3．行為與習(xí)慣　　養(yǎng)成懂得體貼家人，回報家人的好習(xí)慣。　　4．過程與方法　　通過回憶與家人在一起的快樂時光及家人關(guān)愛自己的故事，感受和家人一起時的快樂及家人對自己濃濃的愛?！　〗虒W(xué)重難點　　1．重點：(1)從生活中的點點滴滴、方方面面認(rèn)識到家人對自己的照顧，是對自己無私的愛。(2)知道家人對自己的

2、疼愛是愛，嚴(yán)格要求也是愛。　　2．難點：知道家人對自己的疼愛是愛，嚴(yán)格要求也是愛。　　教學(xué)設(shè)計　　教學(xué)準(zhǔn)備　　教師準(zhǔn)備：1．課前調(diào)查：學(xué)生對自己家人的要求是否理解。(如：受到家人的批評時、自己的要求得不到滿足時……)2．教師給學(xué)生家長寫一封信，請家長給孩子寫一封信，把為孩子付出的辛勞寫下來。　　學(xué)生準(zhǔn)備：1．搜集自己和家人在一起的照片?！　?．搜集自己小時候的一些物品，如：小衣服、小手印等?！　〗虒W(xué)過程　　一、我的成長　　1．導(dǎo)入：課前，老師請同學(xué)們搜集了自己小時候用過的一些物品，現(xiàn)在把它們展示出來吧!誰愿意把自己小時候的物品介紹給大家?　

3、　2．學(xué)生拿出自己搜集的物品向大家介紹，教師適時引導(dǎo)學(xué)生從小時候的物品與自己現(xiàn)在的物品的變化中感受自己漸漸長大?！　?1)當(dāng)學(xué)生展示自己小時候的衣服時，教師提問：這是你幾歲的時候穿的衣服啊?看看現(xiàn)在穿的衣服有什么變化啊?　　(2)當(dāng)學(xué)生拿出自己小時候的小手印時，教師提問：這是你幾歲的小手印出來的啊?教師發(fā)自內(nèi)心感嘆道：好可愛的小手啊!現(xiàn)在請你伸出手，我們也來為它畫張像，好嗎?　　操作：教師拿出白紙，讓學(xué)生把手放在白紙上，教師用筆沿著手的輪廓畫出手印。然后，學(xué)生把現(xiàn)在的手印和小時候的手印擺在一起，教師啟發(fā)：你們發(fā)現(xiàn)了什么?　　3．小結(jié)：在不知

4、不覺中我們長大了，衣服變小了，褲子變短了，小手也長成了大手。在這個過程中，你除了感受到自己的成長，也一定感受到和家人在一起時的快樂了吧!　　　　二、我是幸福的孩子　　1．談話：課前，讓同學(xué)們搜集了一些與自己家人共度快樂時光的照片、視頻，請同學(xué)們在小組內(nèi)講講自己和家人在一起時快樂的事情，與同學(xué)一同分享快樂?！　?．學(xué)生活動　　(1)學(xué)生在小組內(nèi)講述自己與家人在一起快樂的事情，重點講述家人是怎樣表現(xiàn)愛自己的?！　?2)集體交流：學(xué)生推薦各組的代表來講講家人是怎么愛護(hù)自己的，家人的愛表現(xiàn)在哪里?　　3．學(xué)生在集體交流時，教師適時引導(dǎo)?！　?1)當(dāng)

5、學(xué)生出示一張自己和爸爸下棋時的照片時，教師問：爸爸什么時問陪你下棋?爸爸忙了一天了，回來后為什么不休息還要陪你下棋?你覺得爸爸愛你嗎?有這么愛你的爸爸，你感覺幸福嗎?21教育網(wǎng)　　(2)當(dāng)學(xué)生介紹自己小名的來歷時，教師引導(dǎo)：名字有什么含義嗎?名字中是不是寄托著爸爸媽媽美好的祝愿呢?　　(3)當(dāng)同學(xué)展示自己成長過程中的小視頻時，教師可以引導(dǎo)：這是什么時候錄制的，誰錄制的?當(dāng)時的情況是怎樣的?一家人一起出去游玩，感覺快樂嗎?　　(4)師：除此以外，請同學(xué)們想一想：媽媽每天上班回來，還要忙著做家務(wù)是為了什么?爸爸辛勤工作是為了什么?爺爺奶奶接送我

6、們，每天做出香噴噴的飯菜，又是為了什么?　　(5)學(xué)生自由發(fā)言，體會感情?！　?．小結(jié)：家人做的這一切都源于愛，他們承擔(dān)了自己在家庭中的責(zé)任，對家庭中的每一個人都傾注了滿滿的愛，他們?yōu)榧胰怂龅囊磺?，都是他們愛家人的表現(xiàn)，你們有沒有為這樣的家人驕傲，為生活在這樣的家庭中感到幸福呢?　　三、相親相愛一家人　　1．師：通過同學(xué)們的介紹，老師知道，你們都有一個幸福的家，有愛自己的爸爸媽媽，那你們一家人平時是怎樣相處的呢?有沒有同學(xué)愿意把自己家人平時怎樣相互關(guān)愛的小故事跟同學(xué)們講一講呢?　　2．學(xué)生在小組內(nèi)跟同組的小朋友講述自己家人之間相互關(guān)愛的小

7、故事或是感人的小畫面?！　?．小組內(nèi)推薦講得好的同學(xué)，在班內(nèi)跟大家交流，當(dāng)同學(xué)講到家人對自己的關(guān)愛時，教師要適時引導(dǎo)：當(dāng)時你是怎么想的?感覺怎么樣?有沒有特別幸福?　　4．小結(jié)：一家人相互關(guān)愛，快樂地生活在一起，是多么幸福啊!　　四、我的愛　　1．師：同學(xué)們，我從你們的講述中，感受到家人對你們濃濃的關(guān)愛，那我們愛不愛自己的爸爸媽媽呢?有沒有對他們表示過我們的愛，或為他們做一些自己力所能及的事來表達(dá)我們的感情呢?　　2．教師引導(dǎo)學(xué)生思考：當(dāng)我們遇到這些情況應(yīng)該怎么做?　　教師設(shè)置情境：　　(1)爸爸媽媽在忙，我……　　(2)奶奶一個人很孤單，

8、我……　　(3)出門前，要……　　3．學(xué)生踴躍發(fā)言，其他同學(xué)可以補(bǔ)充，也可以發(fā)表自己的看法?！　?．師：看來，同學(xué)們都說得很好，可能有的同學(xué)在生活中遇到過類似的事情，所以很有經(jīng)驗