仿寫復(fù)習指導(dǎo)

仿寫復(fù)習指導(dǎo)

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1、仿寫復(fù)習指導(dǎo)【考綱解說】《考試說明》在語言知識和語言表達方面明確提出了“選用、仿用、變換句式”的內(nèi)容?!胺掠谩奔取熬涫椒聦憽?,就是根據(jù)給定的句式依照這些句式再寫幾個句式和同的句子?!胺掠谩比鬯季S訓(xùn)練與語言訓(xùn)練于一爐,是一種重要的表達技能。這種題型既能留給考生廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地,又有一定的限制,因此深受命題者的青睞。【指點迷津】由于仿寫句子制約多,要求嚴,所以學生很容易走入誤區(qū),丟失分數(shù)。那么,在完成“句式仿寫”試題時,考生應(yīng)注意哪些事項呢?一、準確審題、有的放矢1、審主旨內(nèi)容,忌脫離話題話題,一是指

2、題目屮規(guī)定的陳述對象。在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語,否則便會不合要求,“失Z—詞,謬以千里“。話題,還指文段所給定的屮心主旨。任何一句話或一段話都有一個中心,根據(jù)例句,審清仿句的內(nèi)容主旨,使仿造出的語句在內(nèi)容上要與上下文銜接自然,連貫統(tǒng)一,形成一個相對完整的有機敘述層次或論述結(jié)構(gòu),它往往要求仿句與所給語境思想一致,內(nèi)容貫通?!怖?)仿照下而排比句的句式,以“月亮”和“海鷗”作開頭,寫兩個句式相同的句子。什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說:我開放的年齡千枝

3、秀;刀兄說:;海鷗說;;太陽說:燃燒的青春一片光芒。(例2)在下文橫線上,根據(jù)提供的開頭,仿照提供的句子,續(xù)寫句子。虺家畫花,獨繪一枝,意在留些天地,讓欣賞者自去遐想;音樂家演奏,抑揚頓挫,有吋"無聲勝有聲”,任聽眾自去體味;詩人作詩,,,O教師講課,,,O2、審結(jié)構(gòu)形式,忌句式不一“仿用”這種題型大多要求句式一致,這就需要看例句是何種句式:是復(fù)句,還是單句?如是復(fù)句,仿句也應(yīng)是復(fù)句,?且假設(shè)、因果、遞進、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致;如是單句,仿句也應(yīng)是單句,且主、謂、賓、定、狀、補的位置相一致。(或常式句或變式句

4、,或陳述句或疑問句,或祈使句或感嘆句)(例3)仿照例句的格式,任寫一種事物。教師的周圍飄著粉筆屑,不,那不是粉筆屑,那是老師撒出的智慧的花朵。3、審修辭格式,忌修辭不符“仿用”這種題型往往要涉及到修辭手法的運用,也正符合《考試說明》屮提出的“正確運用常見的修辭方法”的要求。這就需要考生對《考試說明》屮提到的常用的八種修辭能正確理解,并能熟練運用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對偶、借代、設(shè)問、夸張?!胺掠谩痹囶}一般要求仿寫出的句子與例句使用和同的修辭手法。仿寫前應(yīng)仔細分析例句所運用的修辭格,否則修辭使用不

5、當,就會“失之毫厘,謬以千里”。(例4)仿照下面兩個比喻句的句式,以“真誠”開頭,寫兩個句式相同的比喻句。人生猶如一個愛出謎語的頑童,總是出一些難題讓你解答;人生猶如依次漫長的旅行,理解就是前進的火把。真誠,4、審色彩和感情基調(diào),忌色調(diào)不合色調(diào),即色彩和格調(diào)。仿寫的句子同例句要色彩和諧,感情一致、風格一致。不論語境色彩還是感情色彩。如所給語句文采飛揚,充滿褒揚Z情,那么仿寫的語句也應(yīng)與Z—致,否則就會顯得不協(xié)調(diào)、不和諧,就會顯得牛頭不對馬嘴。比如1994年全國高考題的例句主要內(nèi)容是“古往今來,彪炳史冊的杰出人物

6、,都曾做出過非常的努力,因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績?!边@句話從感情上講,飽含褒揚之情。除此之外,仿寫句子立意境界要高,要有一定的神韻趣味,要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。相對于前三項要求而言,這是一項比較高的要求,不僅要求學生正確運用基本的語言知識,掌握基本的語言操作技能,而且要求學生具有一定的審美情趣。(例5)仿照例句的格式,根據(jù)提供的開頭,仿寫句子。如果沒有理想,人生就像一只無舵的航船,飄飄蕩蕩,沒有方向。如果沒有理想,人生就像,(例6)仿照例句形式,重新寫兩個句子。金錢,能買來佳肴,買不來好胃口;能買來書籍,

7、買不來知識。二、明確思路、組織答案(一定二仿三連)第一步:確定對象(如仿句的主語、喻體等)。以1998年的題為例,原題是:依照下面兩個比喻句的句式,以“時間”開頭,寫兩個句式和同的比喻句。(4分)書籍好比一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙,它將幫助我們開啟心靈的智慧Z窗。(不超過60個字)這道題所用的修辭手法為比喻,仿句要求以“時間”開頭,主語已加以限定,則確定的對象為喻體??纱_定的對象有:清風、細雨第二步:遣詞仿寫。根據(jù)審題信息,例句的內(nèi)容是描寫書籍的作用,則仿句的內(nèi)容是要描述時間的作用。

8、根據(jù)本體和喻體相通這一特點,仿寫出的語句為:清風能吹散愁云;細雨能洗去雜質(zhì);第三步:連貫語句。根據(jù)句式一致,把以上內(nèi)容連貫成與原文主旨一致的幾句話。時間好比一陣清風,它能幫助我們吹散心頭的愁云;時間如同一場細雨,它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。時間好比一池清泉,它能幫助我們洗滌心靈上的污垢;時間如同一股流水,它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的冋憶。時間好比一劑良藥,它能幫助我們減輕心靈上傷痛;時

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