2010年東昌府區(qū)美術(shù)編制試題

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1、2010年東昌府區(qū)美術(shù)編制試題中外美術(shù)史部分一、單項(xiàng)選擇：1、首次提出“六法”的畫論著作是（）。A、《畫品》B、《筆法記》C、《林泉高致》D、《苦瓜和尚畫語錄》2、在白描形式上做出突出貢獻(xiàn)的畫家是（）。A、顧愷之B、陳洪綬C、吳道子D、李公麟3、《開國大典》的作者是（）。A、董希文B、黃永玉C、韓美林D、陳逸飛4、浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間的日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過（）的形式表現(xiàn)出來。A、水彩畫B、工筆畫C、版畫D、油畫5、唐代李思訓(xùn)擅長畫（）。A、水墨山水B、青綠山水C、淺絳山水D、小景山水6、《夏威農(nóng)少女》的作者是

2、（）。A、馬蒂斯B、康定斯基C、畢加索D、蒙克7、下列哪一項(xiàng)不屬于以直接感知為主的教學(xué)方法？（）A、欣賞法B、參觀法C、比較法D、演示法8、具有諷刺性、幽默性的繪畫是（）。A、漫畫B、年畫C、宣傳畫D、連環(huán)畫9、講、看、談、寫是（）的教學(xué)方法。A、美術(shù)欣賞11B、繪畫C、藝術(shù)設(shè)計(jì)D、工藝美術(shù)10、民間工藝美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括：剪紙、民間年畫、民間編織及（）。A、陶藝B、版畫C、雕刻D、民間泥塑11、美術(shù)教學(xué)過程的基本階段包括感知階段、理解階段、鞏固階段和（）。A、記憶階段B、運(yùn)用階段C、計(jì)劃階段D、創(chuàng)造階段12、根據(jù)教學(xué)任務(wù)的多少來分，美術(shù)課堂教

3、學(xué)類型主要有綜合課與（）。A、練習(xí)課B、欣賞課C、單一課D、講授課13、《平面構(gòu)成》是一堂（）課。A、技能操作B、欣賞C、繪畫D、藝術(shù)設(shè)計(jì)14、一幅優(yōu)秀的剪紙作品具有的標(biāo)準(zhǔn)是（）A、有豐富的層次感B、刀味與紙感C、強(qiáng)調(diào)色彩對(duì)比D、內(nèi)圓外方15、美術(shù)教學(xué)中，最常見的一種以實(shí)踐訓(xùn)練為主的教學(xué)方法是（）。A、討論法B、參觀法C、輔導(dǎo)練習(xí)法D、發(fā)現(xiàn)法16、《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》指出：“對(duì)美術(shù)教師的評(píng)價(jià)要根據(jù)()教學(xué)過程與教學(xué)效果。”A、教學(xué)方法B、教學(xué)態(tài)度C、教課數(shù)量D、學(xué)生成績17、以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法有觀察法和（）。A、發(fā)

4、現(xiàn)法B、比較法C、演示法D、輔導(dǎo)練習(xí)法18、《美育書簡》的作者席勒是德國的().A、作家11B、美學(xué)家C、教育家D、哲學(xué)家19、唐三彩常用的顏色主要是（）。A、紅黃藍(lán)B、橙綠白C、綠黃紫D、黃綠白20、在人工控制條件下有組織、有計(jì)劃地采取一些模擬觀察、測定、和記錄美術(shù)教育教學(xué)現(xiàn)象的變化與結(jié)果，此種研究方法稱之為（）。A、實(shí)驗(yàn)研究法B、歷史研究法C、調(diào)查研究法D、個(gè)案研究法二、填空題1、美術(shù)課具有（人文）性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的途徑。2、提出“以美育代宗教”觀點(diǎn)的是我國近代偉大的教育家、思想家和愛國主義者（蔡元培）。3、中國畫的用墨，古人曾有“（

5、墨分五彩）”之說，即由濃而淡，分焦、濃、重、淡、輕，五個(gè)層次。4、《女史箴圖》的作者是（顧愷之）。5、“外師造化，中得心源”這句話出自唐朝的（張璪）。6、洛陽龍門石窟開鑿于（北魏）時(shí)期。7、印象派美術(shù)最早產(chǎn)生于（法）國。8、西班牙17世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義畫家委拉斯貴支晚年的代表作品是（宮娥）。9、法國19世紀(jì)下半期在雕塑界最杰出的人物是（羅丹）。10、張擇端的《清明上河圖》是北宋（風(fēng)俗）畫的代表作品。?三、名詞解釋：10分1、色彩三要素明度、色相、飽和度。明度是指色彩的明暗程度，也稱深淺度，是表現(xiàn)色彩層次感的基礎(chǔ)。色相是指色彩的相貌，是區(qū)分色彩的主要

6、依據(jù)。純度是指色彩的鮮濁程度。2、條件色條件色是指物體所處外部條件環(huán)境色彩。條件色概念的研究,主要是剖析外部環(huán)境色彩對(duì)物體本身固有色彩所造成的影響。3、美術(shù)字美術(shù)字，是經(jīng)過加工美化裝飾而成的文字，是一種運(yùn)用裝飾手法美化的實(shí)用字體4、速寫：顧名思義就是一種快速寫生的方法，要求在短時(shí)間內(nèi)使用簡單的繪畫工具，以精簡，凝練的線條扼要地畫出對(duì)象的形體特征，動(dòng)勢和神態(tài)。5、連續(xù)紋樣即以一個(gè)單位重復(fù)排列形成的無限循環(huán)、連續(xù)不斷的圖案。連續(xù)紋樣一般有：二方連續(xù)紋樣和四方連續(xù)紋樣兩種形式。6、南宋四家指中國畫史上的南宋院體山水畫家李唐、劉松年、馬遠(yuǎn)、夏圭的合稱

7、，亦稱“南宋四大家”，亦有“李劉馬夏”之稱。7、文藝復(fù)興三杰達(dá)芬奇、拉斐爾、米開朗基羅：列奧納多"達(dá)"芬奇(1452-1519)意大利文藝復(fù)興時(shí)期最負(fù)盛名的美術(shù)家、雕塑家、建筑家、工程師、科學(xué)家、科學(xué)巨匠、文藝?yán)碚摷摇⒋笳軐W(xué)家、詩人、音樂家、和發(fā)明家。壁畫《最后的晚餐》、祭壇畫《巖間圣母》和肖像畫《蒙娜麗莎》是他一生的三大杰作。米開朗基羅"博那羅蒂（1475－1564)，意大利文藝復(fù)興時(shí)期偉大的繪畫家、雕塑家和建筑師，文藝復(fù)興時(shí)期雕塑藝術(shù)最高峰的代表。酒神巴庫斯》和《哀悼基督》《大衛(wèi)》《摩西》、《被縛的奴隸》和《垂死的奴隸》。羅馬西斯廳教堂壁

8、畫《末日審判》11拉斐爾：他的一系列圣母畫像，和中世紀(jì)畫家所畫的同類題材不同，都以母性的溫情和青春健美而體現(xiàn)了人文主義思想。其中最有名的是《帶金鶯的圣母》、《草地上