“梯級教師隊伍”培養(yǎng)方案與《開學(xué)第一課》活動總結(jié)匯編

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“梯級教師隊伍”培養(yǎng)方案與《開學(xué)第一課》活動總結(jié)匯編_第1頁
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1、“梯級教師隊伍”培養(yǎng)方案與《開學(xué)第一課》活動總結(jié)匯編“梯級教師隊伍”培養(yǎng)方案一、指導(dǎo)思想:為適應(yīng)我校教育事業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)需要,全而推進(jìn)教學(xué)改革與發(fā)展,以主題教研活動為平臺,遵循小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,采取切實有效的措施,創(chuàng)設(shè)教師成反成才的良好環(huán)境,建設(shè)一支符合時代要求的高素質(zhì)教師隊伍,為打造實驗二小品牌特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)目標(biāo):計劃從XX年開始,用3至5年時間,逐步培養(yǎng)“梯級教師隊伍S使他們具有較扎實的教育理論基礎(chǔ)、較新的現(xiàn)代教育觀念、較豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗、較高的教育教學(xué)水平、較強的教育教學(xué)研究能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),在教書育人

2、,教育教學(xué)研究與改革中成績顯著,在隆堯縣起示范帶頭作用,在邢臺地區(qū)甚至更高層次具有較大影響。三、培養(yǎng)措施:1、加強理論學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)理念。書籍是人類進(jìn)步的階梯,“名師叩勺成長與發(fā)展離不開名師廣泛持續(xù)的閱讀。朱永新教授曾說過:“一位教師如果不善于學(xué)習(xí),不充實自己,一切都將成為無源Z水、無本Z木,不要說創(chuàng)新超越了,可能連最起碼的底氣都沒有”。在科技日新月異的今天,教師一天不學(xué)習(xí)就會落伍。全體教師要結(jié)合“主題教研工作”認(rèn)真開展學(xué)習(xí)研究活動,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)2、學(xué)習(xí)名師,研究名師。每位教師要收集本學(xué)科著名特級教師的教學(xué)實錄和教學(xué)錄像,反復(fù)閱讀反復(fù)觀

3、看,研究名師的課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教學(xué)技巧和教學(xué)智慧。聽名師講課錄像代替?zhèn)€人聽課數(shù)量要求,但必須有聽課記(教研組和學(xué)校組織的聽評課等除外)。3、在課堂上苦練內(nèi)功課堂是教師專業(yè)成長的根基,是教師提升教學(xué)藝術(shù)的“試驗廿',每位教師都可以大有作為0好課是“磨”出來的,“實踐出真知,實踐長才干”。眾多“名特優(yōu)"教師的成長歷程無i例外地表明,他們是在課堂拼搏中“學(xué)會教學(xué)匕在課堂實踐中“磨練本領(lǐng)",求得“真經(jīng)”。教師獨到的教學(xué)技巧,教育教學(xué)能力的提高都在課堂實踐屮積累起來;新的教育觀念,新的教學(xué)方法的形成也只有在教育教學(xué)實踐屮逐步形成和確立。每位教師都要多

4、聽課、評課、磨課、研課,在課堂上下功夫、做文章。在經(jīng)常性的聽課評課中揣摩和學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)做法,収長補短;在不斷的磨課和公開課中錘煉課堂教學(xué)技巧,在長期的“摸爬滾打”中使課堂藝術(shù)達(dá)到爐火純青的地步。4、以主題教研為課題研究平臺,在充分學(xué)習(xí)和分析的基礎(chǔ)上確定個人研究主題,扎實開展研究,努力把自己培養(yǎng)成研究型教師。5、“走出去、請進(jìn)來”與名校名師“零距離"接觸,感受名校名師風(fēng)彩,學(xué)習(xí)名師精神,逐步“走進(jìn)”名師行列。四、“梯級教師隊伍”評選辦法(見主題教研實施方案)梯級教師隊伍培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)名稱教齡教壇新秀三年以下教學(xué)骨干教師四年以上六年以下教學(xué)名師十年以上

5、職稱教壇新秀小二以上教學(xué)骨干教師小一以上教學(xué)名師小高以上《開學(xué)第一課》活動總結(jié)范文一新學(xué)期第一天,為響應(yīng)教育局的指示精神,我校開展了“開學(xué)第一課"系列活動。這項活動涉及到學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育、集體主義教育等內(nèi)容,活動開展過程中全體老師備課仔細(xì)、組織認(rèn)真,讓“開學(xué)第一課''為學(xué)生留下深刻的印象,為新學(xué)期的健康成長打下了鋪墊?,F(xiàn)將這次活動總結(jié)如下:一、認(rèn)真組織,周密安排“開學(xué)第--課系列活動”由學(xué)校徳育處對班主任老師統(tǒng)一部署,以班為單位組織實施。學(xué)校要對各班級開展活動的情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查和總結(jié),汲取經(jīng)驗,不斷創(chuàng)新,提高教育效果。二、具體活

6、動,深化教育1、父母教會我——布置觀看《開學(xué)第一課》開學(xué)笫一天,班主任老師通過短信平臺、qq群發(fā)動家長、學(xué)生觀看中央電視臺《開學(xué)第一課》節(jié)目,并結(jié)合自己的個人生活情況,寫一篇《父母教會我》作文,談?wù)劯改附虝约菏裁?。通過親子共同觀看“開學(xué)第一課”,引導(dǎo)父母當(dāng)好孩子的第一任老師,做孩子的好榜樣,幫助孩子養(yǎng)成誠實守信、孝敬感恩、團結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣,傳承中華傳統(tǒng)美徳。讓孩子和父母們明白家庭教育的重要性,并將“父母教會我''的優(yōu)良“家風(fēng)''傳承下去2、老師教會我——舉行主題班會為了能讓學(xué)生對新學(xué)期有一個新的認(rèn)識,能讓本次班會召開的生動、高效、

7、有了新意,開學(xué)前一天,德育處要求班主任老師圍繞行為習(xí)慣、誠信教育、孝敬教育、感恩教育、校園安全等方面自選內(nèi)容提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,讓學(xué)生上好一次難忘的開學(xué)第一課,課堂中生動的視頻展示,讓學(xué)生直觀感受故事、案例帶來的啟示。三、校園是我家——了解溫馨和諧的校園為了讓一年級新生對校園有一定的了解,一年級新生在老師的帶領(lǐng)下,親近新校園,走一走、看一看、感受熟悉溫馨和諧的校園。并結(jié)合“我是小學(xué)生啦”主題班會活動,通過講故事、做游戲等孩子們喜聞樂見的形式,來滲透、落實一年級新生所需要掌握的幾項最重要的常規(guī)要求,讓他們及早適應(yīng)小學(xué)生活。為了讓學(xué)生對學(xué)校一年來校園環(huán)

8、境變化、硬件設(shè)施、師資力量、取得的各項成績等有更多的了解,學(xué)校還組織學(xué)生觀看上一學(xué)年學(xué)校各方面發(fā)展的視頻,讓學(xué)生在體驗豐收喜悅的同時,做好新學(xué)期計劃,

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