行測講義言語理解與表達(dá).doc

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1、.....【行測講義】言語理解與表達(dá)第一節(jié)言語理解與表達(dá)概述　　一、言語理解與表達(dá)的作用　　所謂言語理解與表達(dá)，指作為公務(wù)員運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和溝通的能力。人與人之間的交流與溝通有許多種途徑，其中言語活動(dòng)是非常重要的交際手段。言語活動(dòng)是人類運(yùn)用語言的過程。語言是人類社會(huì)中人們傳遞信息、進(jìn)行交流的必不可少的重要工具，是這個(gè)社會(huì)的每一個(gè)成員都必須具備的最基本的能力。語言作為一種獨(dú)特的社會(huì)現(xiàn)象和符號(hào)系統(tǒng)，必須具備語音、詞匯和語法等基本要素?！　⊙哉Z的理解實(shí)質(zhì)上也就是在言語感知的基礎(chǔ)上在頭腦中建立語義的過程。言語的理解有不同的水平。詞是言語材料中最小的意義單位，各種復(fù)雜的語義都是借助于詞來表達(dá)的。

2、言語的理解必須以正確理解詞的意義為基礎(chǔ)。因此，對(duì)單詞的理解是言語理解的初級(jí)水平。若不理解就談不上言語的理解。但是，對(duì)各個(gè)單詞的理解并不意味著就能理解由個(gè)別單詞所構(gòu)成的短語和句子。短語或句子不是個(gè)別單詞的簡單堆砌，它在言語交際中是作為一個(gè)整體的意義而被使用著。句子的情況更為復(fù)雜。它不僅有一定的語法關(guān)系，語法關(guān)系不同，語義也不同；而且，同樣一句話，在不同的語境中有不同的意義。因此，對(duì)短語和句子的理解是言語理解的較高水平。言語理解的第三級(jí)水平是對(duì)一段語言文字所要表達(dá)的目的或意圖的理解。與前兩級(jí)水平相比，聽出言外之意，難度要大得多。絕大多數(shù)時(shí)候，這種理解不僅反映了一個(gè)人的言語能力，還反映了他的思維水

3、平、文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和審美修養(yǎng)，甚至反映出他作為一個(gè)現(xiàn)代人的氣質(zhì)、性格和精神面貌。.專業(yè)word可編輯......　　言語的表達(dá)是由思想到說話或?qū)懽鞯倪^程。不論是口頭言語的表達(dá)，還是書面文字的組織，都反映了一個(gè)人運(yùn)用某種語言形式來達(dá)到其預(yù)定的目的和意圖的過程?！　⊙哉Z理解與表達(dá)測驗(yàn)，主要測試應(yīng)試者對(duì)現(xiàn)代漢語的理解與表達(dá)能力，這種能力主要是針對(duì)應(yīng)試者的書面理解和表達(dá)能力，側(cè)重于考查應(yīng)試者在言語理解的正確性、言語表達(dá)的規(guī)范性、言語表達(dá)的準(zhǔn)確性與完整性等方面的能力。因此，應(yīng)試者一定要提高自己言語理解與表達(dá)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和公務(wù)員素質(zhì)的要求?！　《?、言語理解與表達(dá)題型分析　　言語理解與表達(dá)能力

4、，是一項(xiàng)綜合性的實(shí)踐能力，它要求應(yīng)試者正確理解字詞、語句、段落、全文的含義，并準(zhǔn)確地表達(dá)出來，所以應(yīng)試者必須有較強(qiáng)的言語綜合能力，才能在測驗(yàn)中立于不敗之地。通過對(duì)近年來測驗(yàn)試題的分析，可以看到，在言語理解與表達(dá)測驗(yàn)中，共有四種題型，分別是:詞語替換、選詞填空、語句表達(dá)、閱讀理解。應(yīng)試者應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，以提高自己的應(yīng)試水平?！　∪?、言語理解與表達(dá)解題技巧　　言語理解與表達(dá)能力是一項(xiàng)綜合性的實(shí)踐能力。應(yīng)試者在強(qiáng)化訓(xùn)練和正式考試中可能會(huì)接觸到各種各樣的應(yīng)用形式和考查題型。根據(jù)近幾年來在該項(xiàng)測驗(yàn)中出現(xiàn)過的各種題型形式，應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)在各種類型的強(qiáng)化訓(xùn)練中提高其在言語的理解和表達(dá)

5、等方面的能力，而且只有當(dāng)應(yīng)試者在真正獲得了較強(qiáng)的言語綜合能力之后，才能在變化多端的考試中立于不敗之地?；谝陨峡紤]，我們就以下四種題型(詞語替換、選詞填空、語句表達(dá)和閱讀理解)進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤治觯⒈M可能地為應(yīng)試者提供豐富的解題方法和技巧。.專業(yè)word可編輯......　　(一)詞語表達(dá)　　1.詞語替換　　詞語替換的目的是考查應(yīng)試者對(duì)語句中某一重要詞語的理解能力：即應(yīng)試者能夠熟練而準(zhǔn)確地運(yùn)用同義詞或者近義詞來對(duì)句子中的重要詞語進(jìn)行替換。出題方式通常是給定一個(gè)完整的句子，在該句子里比較重要的一個(gè)詞下畫一道橫線，然后給出可供選擇的四個(gè)同義詞或近義詞，選出一個(gè)與句意最為接近的詞語來替換畫線的詞語。　

6、　解答詞語替換這種題，首先需要應(yīng)試者準(zhǔn)確地理解句子的含義和畫線詞語的含義；其次要求準(zhǔn)確分析所給詞語的含義，從而選擇出最符合句意的詞。　　作為應(yīng)試者，應(yīng)清楚做這類題是有一定技巧的。一個(gè)原則：用所選定的詞語替換畫線之詞語后，句子的含義基本一致?；疽螅禾鎿Q之后的句意與原句意一致，同時(shí)替換的詞在整個(gè)句子中要協(xié)調(diào)，要符合原句的語境。所要指出的是，近幾年的考試題目中，詞語替換題越來越少，可以預(yù)見，未來的題目中也許不會(huì)有此類題目。但詞語替換作為言語理解與表達(dá)的一個(gè)基礎(chǔ)，應(yīng)試者還是應(yīng)將這種題型的訓(xùn)練作為提高自己語感與理解能力的一個(gè)訓(xùn)練手段。詞語替換要求應(yīng)試者能夠準(zhǔn)確迅速地理解考題中畫線部分指定的詞語，同

7、時(shí)能夠?qū)λ峁┑乃膫€(gè)選項(xiàng)進(jìn)行區(qū)分，找出它們之間的相同語義和不同語義，然后迅速選定一個(gè)進(jìn)行替換?！　∠旅妫ㄟ^一些典型的例題來具體分析一下詞語替換的要求與方法?！　?1)老張是一個(gè)非常(詼諧)的人。只要有他在，大家總是樂呵呵的。　　A.動(dòng)人B.和諧　　C.風(fēng)趣D.可愛　　【解析】句中的“詼諧”一詞主要是指老張這個(gè)人說話幽默，與“風(fēng)趣”是同義詞，因此兩個(gè)詞語可以互相替換。　　(2)為了查清事實(shí)真相，掌握第一手材料