孩子，學習到底為了誰.doc

《孩子，學習到底為了誰.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、孩子，學習到底為了誰?內(nèi)容提要：?一位家長告訴我們，他上中學的兒子缺乏學習的積極性，平時從來沒有主動學習的時候，家長說一句他動一下，一不在身邊就不知道學習是怎么一回事了關鍵詞：?學習家長事情?一位家長告訴我們，他上中學的兒子缺乏學習的積極性，平時從來沒有主動學習的時候，家長說一句他動一下，一不在身邊就不知道學習是怎么一回事了；做作業(yè)也是拖拉，總是留下一大堆作業(yè)不做；第二天上課也就不會理會老師的講解，自己做自己的事情，或者干脆就睡覺。可以看出，孩子把上學純粹看做是為了家長，而每天到學校也只不過是迫于無奈做給家長和老師看的。他喜歡許多與學習無關

2、的課外書，說起課外書上的內(nèi)容他可以滔滔不絕，而一提起書本知識，他一臉沮喪，毫無興趣。面對孩子這樣一種學習狀況，家長可謂是想盡了方法，但效果甚微。那么到底是什么原因致使這位家長的孩子出現(xiàn)這種情況呢？又有什么辦法能夠幫助他擺脫這種痛苦呢？其實這位家長和老師都沒有意識到真正問題所在，孩子所缺乏的正是學習動機，他在課堂學習中找不到樂趣，教科書根本無法激起他的學習欲望。這種現(xiàn)象在中學生中普遍存在，有的同學能很快調(diào)整自己的動機水平，積極頭入到學習之中，而有的同學卻無法做到，這是值得每位家長思考的問題。可見要想學習科學文化知識，學習動機的培養(yǎng)顯得尤為重要

3、。首先要培養(yǎng)孩子的學習興趣。在日常生活中，可以發(fā)現(xiàn)，人們對有趣的事情總是能夠投入大部分精力，而對沒有興趣的事物總是力圖排斥或避而不談。愛因斯坦說過，“對于一切人來說，只有熱愛才是最好的老師”。興趣如同影子陪伴著人的一生。我們知道，當你對一事物有無所知的時候就不會對它產(chǎn)生任何興趣，正所謂無知便無趣。興趣是一種積極的認知傾向，認知的傾向只能建立在一定的知識基礎上；沒有一定的知識，再奇妙的事物出現(xiàn)，你也會熟視無睹，毫無興趣，縱使有瞬間的興奮也會因知識的貧乏而稍縱即逝。這就是我們應該學習文化知識的關鍵所在，沒有知識也就不可能產(chǎn)生興趣，而且興趣是我們

4、生活中不可缺少的東西，它使我們的生活豐富多彩，充滿樂趣，才會產(chǎn)生有意義的人生，才不會虛度光陰?！澳乳e白了少年頭”時，才醒悟當時無知的舉動。有一位中年人，他在中學時期就如上述同學一樣沒有學習動機，一到課堂上就趴在桌上呼呼大睡，要么就逃學去玩，勉強混到初中畢業(yè)。去當兵，到了部隊才發(fā)現(xiàn)自己的文化水平太低，同去的許多戰(zhàn)友都順利考上軍校，可他復完兵役只能回老家，好歹還分到一個工作，混了大半輩子；又遇到了企業(yè)改革，單位實行了考試竟聘上崗，他又因文化層次太低，流入了下崗工人的大軍中，而此時正是孩子上學需要錢的時候，他卻無能為力了。他很后悔當年沒有好好學

5、習，他焦慮、煩惱極了，他對他的媽媽說，“當年你為何不打我，逼我學呢？”可這時真的晚了，這是他一生中無法挽回的損失。家長門也應該及時幫助孩子抓住青春，走好人生道路上的每一步，有永遠記得天下沒有免費的午餐，機會只會垂青那些有準備的人。