“分?jǐn)?shù)王國(guó)”與“小數(shù)王國(guó)”.doc

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1、龍川第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第一單元第3節(jié)《“分?jǐn)?shù)王國(guó)”與“小數(shù)王國(guó)”》第1課時(shí)編號(hào)：03主備人：王小燕審核人：余舒婷使用時(shí)間：學(xué)生姓名：班級(jí)：評(píng)價(jià)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法，能正確互化分?jǐn)?shù)與小數(shù)，能利用分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的知識(shí)比較大小，并解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法。【教學(xué)過(guò)程】一、知識(shí)鏈接，復(fù)習(xí)導(dǎo)課。1、口答：0.3是（）個(gè)十分之一0.17是（）個(gè)百分之一0.009是（）個(gè)千分之一1.2是（）個(gè)十分之一2、根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系3÷5=（）11÷7=（）二、探索新知。1、交代學(xué)習(xí)任務(wù)：到底誰(shuí)大？2、學(xué)生

2、自主探索3、組內(nèi)交流比較大小的方法及過(guò)程三、小組合作，展示結(jié)果。小數(shù)化分?jǐn)?shù)：就是把一位小數(shù)化成分母是（），把兩位小數(shù)化成分母是（）、把三位小數(shù)化成分母是（）……的分?jǐn)?shù)，能約分的要約分。分?jǐn)?shù)化小數(shù)：根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，把分子（）分母，等出計(jì)算結(jié)果。2、小組討論：如何比較0.06和1/20的大??？方法1、畫圖方法2、把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)1/20=0.05,因?yàn)?.06>0.05所以0.06>1/20方法3、把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)0.06=6/100因?yàn)?/20=5/100所以0.06>1/20學(xué)習(xí)反思：小數(shù)化成分?jǐn)?shù)應(yīng)該注意什么？先把小數(shù)化為十進(jìn)分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行約分。注意：一定要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)！四、課堂

3、檢測(cè)，學(xué)習(xí)反思。1、把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.3＝0.25＝0.45＝1.06＝2.5＝0.375＝2、在上面的方框里填上小數(shù)，在下面的方框里填上分?jǐn)?shù)。3、甲、乙兩人加工一批零件，甲平均每分鐘加工0.8個(gè)，乙平均每分鐘加工個(gè)，誰(shuí)的工作效率高些呢？