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1、完形填空解題方法“完形填空”題是一種旨在考查學(xué)生語(yǔ)法和詞匯知識(shí)綜合運(yùn)用能力的典型題型。它結(jié)合了單項(xiàng)選擇題和短文填空的優(yōu)點(diǎn)，既考查詞語(yǔ)搭配、近義詞辨異、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、句型結(jié)構(gòu)、復(fù)合句的關(guān)聯(lián)和習(xí)慣用法等，又考查了邏輯推理和事理推斷能力。“完形填空”題要求填入的詞主要有：1.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)所要求的功能詞，如連接詞、連接代詞、連接副詞、關(guān)系代詞、關(guān)系副詞等。2.具有語(yǔ)法變化的普通詞，如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣，名詞的數(shù)，代詞的格，形容詞和副詞的級(jí)等。3.固定搭配短語(yǔ)或詞組中的特定詞。4.同義詞、近義詞等易混淆詞。5.根據(jù)上、下文意思及結(jié)構(gòu)必須填入的確定詞。可見，完形填空是一
2、種綜合性較強(qiáng)的題型。它的突出特點(diǎn)是起點(diǎn)高、容量大。同學(xué)們只有具備了扎實(shí)的語(yǔ)言基本功、較好的閱讀能力及歸納判斷能力，才能適應(yīng)這一題型。完形填空題的考查目的：1.考查同學(xué)們閱讀理解能力。2.考查同學(xué)們語(yǔ)法知識(shí)。3.考查同學(xué)們綜合運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的水平和實(shí)踐能力。一、完形填空題的命題特點(diǎn)完形填空題是通過(guò)閱讀考查學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言知識(shí)綜合運(yùn)用能力的一種測(cè)試形式。命題人在一段難度適度的文章中留出10個(gè)空白，要求考生從所給的A,B,C,D四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案，使補(bǔ)足的短文意思通順、結(jié)構(gòu)完整。完形填空是介于單項(xiàng)填空和閱讀理解之間的一種題型。可以說(shuō)它是根據(jù)一篇文章所提
3、供的情景進(jìn)行的選擇填空，也可以說(shuō)它是在缺少個(gè)別單詞情況下的閱讀理解。完形填空既有對(duì)語(yǔ)法規(guī)則、習(xí)慣用法和詞語(yǔ)搭配的考查，又有對(duì)文章內(nèi)容的通篇理解。完形填空主要考查以下三個(gè)方面的內(nèi)容：1、詞匯：此類題目考查的內(nèi)容是：近義詞的區(qū)別，詞語(yǔ)的固定搭配和習(xí)慣用法。近幾年陜西省中考題中的完型填空題考查的詞匯類別涉及到名詞、代詞、動(dòng)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞和短語(yǔ)動(dòng)詞。2、語(yǔ)法：此類題目考查的是：各種語(yǔ)法規(guī)則在文章中的運(yùn)用。其中包括名詞的單復(fù)數(shù)，形容詞、副詞的比較等級(jí)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，介詞、數(shù)詞、代詞和連詞的用法，主謂一致，各種從句的用法等。3、結(jié)構(gòu)：此類題目考查的
4、是：文章中間句子與句子之間，段落與段落之間，上文與下文之間的邏輯關(guān)系。從設(shè)空的類型看可分為三個(gè)層次：1、句子層次2、句組層次3、全篇層次設(shè)空的難度，從句子層次到句組層次，再到全篇層次，依次增加。分析近幾年陜西省的完形填空題，我們可以看出陜西省完形填空題的設(shè)空主要以句子層次為主，以句組層次為輔，幾乎沒有全篇層次題目。因此總體難度較低。二、完形填空的解題技巧前面我們已經(jīng)分析過(guò)，完形填空是在全面理解短文基礎(chǔ)上的選擇填空。因此做“完型填空”題應(yīng)遵循下列步驟：1、通讀全文，了解大意做這類題目是，首先應(yīng)該把文章通讀一遍，了解一下文章的大概內(nèi)容。千萬(wàn)不要讀一句填一句，
5、因?yàn)椤巴晷翁羁铡鳖}里所給的大多數(shù)選項(xiàng)填入單句后都可成立，但從全文看又不可取。例如：2002年北京海淀區(qū)中考試題中的完形填空題：AhotdogisoneofthemostpopularAmericanfoods.Itwasnamedafterfrankfurter,aGermanfood.Youmayhear“hotdog”1inotherways.Peoplesometimessay“hotdog”toexpress2.Forexample,afriendmayask3youwouldliketogotothecinema.Youmightsay“Gre
6、at!Iwouldlovetogo.”O(jiān)r,youcouldsay,“4!Iwouldlovetogo.”People5usetheexpressiontodescribe(描寫)someonewhoisa“show-off”,whotriestoshoweveryoneelsehow6heis.Youoftenhearsuch7calleda“hotdog”.Hemaybeabaseballplayer,forexample,who8theballwithonehand,makinga(n)9catchseemmoredifficult.Youknow
7、heisahotdogbecausewhenhemakessuchacatch,hebows(鞠躬)tothecrowd,hopingtowintheir10.1.A.eatenB.usedC.cookedD.picked2.A.strengthB.practiceC.pleasureD.reply3.A.ifB.howC.whenD.where4.A.HotdogB.Don’tworryC.NevermindD.Excuseme5.A.everB.alsoC.stillD.yet6.A.hopefulB.carefulC.kindD.great7.A.
8、adogB.alandC.apersonD.anaction8.A.catche
