如何提高自身的教學(xué)水平.doc

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1、如何提高自身的教學(xué)水平----聽(tīng)引領(lǐng)示范課體會(huì)本周三、周四學(xué)校舉行了優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范課活動(dòng)，我抽空聽(tīng)了一年級(jí)馮紅霞老師講授的《漢語(yǔ)拼音7、zcs》和四年級(jí)王艷輝老師講授的《巨人的花園》這兩節(jié)課，這兩節(jié)課讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)我的心得體會(huì)。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)以及豐富的教學(xué)語(yǔ)言都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。?第一,備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎、有趣給了我很大的震撼。在聽(tīng)課中看到兩位老師們有趣、獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，精美的課件制作讓我心動(dòng)、自嘆不如!使我明白一切的手段都可以用來(lái)服務(wù)語(yǔ)

2、文的教學(xué)。?第二,注重學(xué)生的主體地位,注重讓學(xué)生成為課堂的主人,老師僅僅起到穿針引線的作用,讓學(xué)生自由暢談自己的讀書(shū)體會(huì)。讓學(xué)生在讀書(shū)中分享自己喜歡的聲音。學(xué)生暢所欲言,積極性很高！?第三,注重反復(fù)朗讀。好文章是用來(lái)讀的,無(wú)論是現(xiàn)代文還是文言文,老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑,借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語(yǔ)言美、內(nèi)在美。在朗讀、點(diǎn)評(píng)、再讀的過(guò)程中體會(huì)語(yǔ)言的魅力,學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。?第四，就是老師所特有的語(yǔ)言魅力。人們常說(shuō)：教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí)，王艷輝老師語(yǔ)言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題的評(píng)價(jià)

3、、朗讀的評(píng)價(jià)都是對(duì)其課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，也是課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。新課改提倡課堂上要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅。作為一名青年教師，我們?cè)谡n堂上一定要用欣賞的眼光、贊賞的話語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生，只要用心去做我們是能做到的。?總之，通過(guò)本次引領(lǐng)示范課的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)工作有了更深刻的反省。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比，多反思，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂(lè)”。