《說明文閱讀指導》PPT課件.ppt

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1、說明文閱讀指導——說明方法及說明語言中考鏈接(2013年浙江湖州市)9.請聯(lián)系全文內容,將第八段空白部分補充完整.(3分)10.閱讀下面句子,聯(lián)系上下問,探究括號中的問題.(4分)（1）人類目力有限，遙感技術的出現(xiàn)，讓人類仿佛擁有了另一雙可以無限感知地球的“千里眼”。（為什么說遙感技術是“千里眼”？）（2）這幅影像圖對抗震決策起到至關重要的．．．．．作用。（加點詞為什么不能刪去？）11．第⑦段中列舉美國、希臘、中國等國專家應用遙感技術的事例有何作用？（2分）12．閱讀下面材料，結合文章內容，回答問題。（3分）材料：龍門石窟位于洛陽市區(qū)南面12公里處，歷經東西魏至宋，雕鑿斷斷續(xù)續(xù)達400年

2、之久，至今已有1500余年歷史。它密布于伊水東西兩山的峭壁上，南北長達1公里，現(xiàn)存窟龕2345個，題記和碑刻2680余品，佛塔70余座，造像10萬余尊。其中最大的佛像高達17．14米。最小的僅有2厘米。這些都體現(xiàn)出了我國古代勞動人民極高的藝術造詣。但其風化侵蝕嚴重，如何加以保護一直是個難題。問題：請談談如何利用遙感技術解決這個難題。_______________________________________________________________________________.說明文閱讀一、辨析說明方法二、體會說明語言1.從地面到碑頂高達37.94米,有十層樓那么高,比紀念碑

3、對面的天安門還高4.24米。2、馳名世界的凡爾賽宮是人類藝術寶庫中一顆燦爛的明珠。3、星云分為亮星云和安星云。4、“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。（列數字、作比較）（打比方）（分類別）（下定義）辨別說明方法5、細胞液是堿性時，花青素呈藍色，堿性較強，就成為藍黑色，如墨菊、黑牡丹等。6、古人說：“見怪不怪，其怪自敗。”沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實都是可以用科學道理來解釋。8、大熊貓的學名其實叫“貓熊”，意即“像貓的熊”，也就是本質類似于熊，而外貌相似于貓。（引用）（作詮釋）（舉例子）常見的說明方法:舉例子　　列數字　　分類別打比方　　作比較　　下定義作詮釋列圖表引用摹狀貌一．辨析說

4、明方法命題方式：考查對說明方法的掌握主要有兩個方向：①會判斷②會分析其作用閱讀指導舉例子舉出典型的事例來進行說明。就是列舉一些有代表性的例子，變抽象為具體，變陌生為形象。又如：《中國石拱橋》中舉趙州橋、盧溝橋的例子來說明中國石拱橋的特點。列數字從數量上運用準確的數字來突出事物或事物的特征的說明方法。數字說明有確數說明和約數說明兩種。如:《趙州橋》中“趙州橋非常雄偉，全長50.82米”是運用確數來進行說明的.又如:《蘇州園林》中“蘇州園林據說有一百多處，我到過的也不過十多處?！本褪沁\用約數來進行說明的。作比較將兩種或兩種以上的同類的或相關的事物來進行比較，從而突出事物的特點。如《蘇州園林》

5、第9段中“蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪”。又如《向沙漠進軍》中第12段中“三地日照時間長度的比較”。打比方運用比喻的方法來說明一些難明白的事物或事理，增加文章的形象性和生動性如：《看云識天氣》中把云的形態(tài)比喻成各種各樣的事物，讓人對云的形態(tài)有較清楚的了解。又如：《中國石拱橋》中將石拱橋比喻成虹。讓人對石拱橋的外形有深刻的印象，并能突出石拱橋形式優(yōu)美這一特點分類別是根據事物的形狀、性質、成因、功用等方面的異同，將事物分成若干類，逐類進行說明。<說屏>中按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。作詮釋對事物或事理的某些性質或特點作適當的分析說

6、明。如《中國石拱橋》中介紹大拱的兩肩上各有兩個小拱時，詮釋了這樣設計的作用（好處）。下定義就是用簡潔明確的語言揭示出事物的本質屬性（通俗點說接近于解釋概念）。如“屏者，障也?！币靡糜嘘P資料來作說明的依據或充實說明的內容，引起讀者的興趣。引用有引古詩詞句、古名著中的名句、名人名言、諺語、俗語、神話傳說等。例如——橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為?！弊饔梅治觯阂瞥膹埣呜懙脑捳f明橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。使說明內容更充實，有說服力。列圖表借助表格、插圖、照片等進行說明的方法。摹狀貌就是通過具體的描寫揭示事物

7、的特征,有助于把被說明的對象說的更具體、生動.如《中國石拱橋》中“這些石刻的獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千狀萬態(tài),惟妙惟肖”.這樣的說明顯得十分生動、活潑.分辨下列句子的說明方法a.統(tǒng)籌方法是一種安排工作進程的數學方法.(下定義)b．激光是一種顏色單純的光(作詮釋)c．另一種叫異養(yǎng)，所有的動物和大部分微生物都是這一類，它們自己不能制造食物，靠植物來生活。(作詮釋)為什么?怎樣區(qū)別?a、b兩句都是判斷句，a句使用