《語基題專題訓(xùn)練》PPT課件.ppt

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1、1.答案：A（“賦予”“付與”兩者都有“交給”的意思，但所交對象不同，“賦予”指交給（重大任務(wù)、使命等），如“黨賦予的光榮使命”；“付與”指拿出，交給）錢物等）；“堅苦”指堅忍刻苦，常用來形容工作精神和工作作風(fēng)；“艱苦”是艱難困苦的意思，常用來描述條件較差的客觀條件?！皡f(xié)調(diào)”配合得適當(dāng)，作形容詞，側(cè)重“步調(diào)一致，有條不紊”，還可以做動詞，使配合得適當(dāng)?！爸C調(diào)”和諧，調(diào)協(xié)。常用于形容聲音、顏色、氣氛等。）2.答案：B(A項振聾發(fā)聵：意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過

2、來。聵：天生耳聾，引申為不明事理。這里應(yīng)為“震耳欲聾”(形容聲音很大，耳朵都快震聾了)B項蹴：踏。就：成功。一蹴而就：踏一步就成功，比喻事情輕而易舉，一下子就成功。C項“犯而不?！保菏艿絼e人的觸犯或無禮也不計較。D.“胸?zé)o城府”：形容待人接物坦率真誠，心口如一。)3.答案：B(A.語序不當(dāng)，“全球經(jīng)濟”和“中國經(jīng)濟”對調(diào)，“占據(jù)”和“開拓”對調(diào)。C.搭配不當(dāng)，“結(jié)構(gòu)老齡化”與“增長”不能搭配。D.(主謂)搭配不當(dāng)，“現(xiàn)象”與“改觀(改變原來的樣子，出現(xiàn)新的面目)”不搭配，可將“改觀”改為“減少”)4.答案：A

3、（根據(jù)語句邏輯關(guān)系，總分關(guān)系）5.答案：BAjiǎojiǎojìzìxiān/qiànB.xiàojiàokuàngguǎngshèng/chéngC.mánmánxìnxùmáimánD.kuàikuìbīnpínpìpì6.答案：C（殊途同歸：通過不同的道路,達到同一個目的地,比喻采取不同的方法,得到相同的結(jié)果。斗轉(zhuǎn)星移：北斗轉(zhuǎn)向，眾星移位。表示時序變遷，歲月流逝。甚囂塵上：原意是楚王說敵方晉軍喧嘩紛亂得很厲害,而且塵土也飛揚起來了。形容忙亂喧嘩的情狀。后以“甚囂塵上”比喻對某人某事議

4、論紛紛?，F(xiàn)多指反動或錯誤的言論十分囂張。句中用錯對象。而且，褒貶也失當(dāng)。高科技手段是新事物，對舊事物之沖擊本為正常。銷聲匿跡：指隱藏起來,不公開露面?，F(xiàn)在也指事物消失。）7.答案：A（B搭配不當(dāng)。經(jīng)過為介詞，帶長狀語，主謂變成“理念”“證實正確”自然搭配不當(dāng)。刪去“經(jīng)過”，二“這”歸一。C表意不明，“部分”可為福利院，也可為孤兒。D搭配不當(dāng)。完成與理想，完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)理想。）8.答案：D（第一層，談創(chuàng)作活動和作品的關(guān)系，確定3句為起始句。2句三個“自己的”，確定與個性特點呼應(yīng)，放在第3空。檢驗余空，尚可。）9

5、.答案：A（A項yàn/yè，gài/kǎi，yàn/yè；B項sù，chōng/tóng，shà/xià；C項zhēn，cuì/cù，mú/mó；D項què/quàn，zào，jiàng/xiáng。）10.答案：CA“莘莘學(xué)子”指眾多的學(xué)子，此處符合語境B“運籌帷幄”指在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略，也泛指籌劃決策，此處符合語境。C“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，此處不合語境。D“棟梁之才”擔(dān)負(fù)國家重任的人，符合語境11.答案：A（B項首先是語序不當(dāng)，“新發(fā)現(xiàn)的一種野生動物”不是鑒定的內(nèi)容，“發(fā)現(xiàn)的一種新的野

6、生動物”才是鑒定的內(nèi)容。其次主謂搭配不當(dāng)，改稱“這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動物，并被命名為“金絲牦?！?。C項語序不當(dāng)，應(yīng)為“……一批多功能新型建筑物，構(gòu)思奇特，巧奪天工，令人流連忘返”。D項句式雜糅，“所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全”雜糅，糅合了“食用水果應(yīng)該洗凈削皮”“洗凈削皮較為安全”兩種句式結(jié)構(gòu)，改成“所以食用水果前的洗凈削皮較為安全”或“所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮”。）12.答案：C（綜合來看，幾個句子的中心議題是“修辭學(xué)中的示現(xiàn)”，抓住前后的銜接詞、照應(yīng)詞排序，第③句中的“后來”，照應(yīng)前

7、文的“本是”，①是對③具體闡釋，④⑤②是總分結(jié)構(gòu)，⑤照應(yīng)后文的“同追述的示現(xiàn)相反”，也可用派出發(fā)，根據(jù)“預(yù)言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反”判定前面一句是⑤，AD兩項排除，⑤句前是④；④句是總述句，后三句分別闡述“追述的”、“預(yù)言的”、“懸想的”，故②句應(yīng)在⑤后。④⑤②排列的有BC選項，也可排除AD選項。例舉杜甫詩句是為了說明“修辭手法”，根據(jù)語感，順序應(yīng)為③①，由此可選C。)13.答案：D（A項rùn/yùnshàn/zhāntiáo/tiáo；B項zhì/shìjùn/jùnqiǎng/jiàng；C項yì/y

8、ìtī/tímǒ/m??；D項pàn/bànòu/shūsè/sài）14.答案：DA.扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力使人心情激動；B.怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路。形容群眾普遍不滿。C.義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕不退縮回顧；D.怒形于色：內(nèi)心的憤怒在臉上顯露出來。15.答案：BA“反而”使用不當(dāng)；C“改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況D句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的”改為“都