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1、1QQ登錄Banner藝術(shù)設(shè)計(jì)QQ登錄Banner藝術(shù)設(shè)計(jì)QQ登錄banner是與用戶溝通情感的小窗口，在一些特殊的日子里我們嘗試一些力所能及的表達(dá)方式來給用戶一種感動(dòng)，一種記憶。QQ登錄banner正力求避免直白的畫面呈現(xiàn)，增強(qiáng)畫面的趣味性、故事性，喚起用戶共鳴，以幽默的方式帶給用戶愉悅的心情。下面分類歸納一些節(jié)日banner的創(chuàng)作過程，通過記錄一些設(shè)計(jì)過程中的反復(fù)與糾結(jié)，總結(jié)幾點(diǎn)與大家共享。1/92QQ登錄Banner藝術(shù)設(shè)計(jì)一、低幼與直白的畫面鋪陳【開學(xué)日】九月一日開學(xué)，對(duì)于在校學(xué)生或是畢業(yè)許久的社會(huì)人士，都是痛并快樂的日子。普遍學(xué)子的情感，渡過漫長(zhǎng)悠閑的假期后開學(xué)是件無奈的事；對(duì)已畢
2、業(yè)許久的人來說，開學(xué)是學(xué)子時(shí)代的難忘記憶。開學(xué)日，直接映入我們眼前的元素是黑板、操場(chǎng)、紅領(lǐng)巾、文具等；常脫口而出的一句話是好好學(xué)習(xí)天天向上。打開圖片搜索引擎，鍵入關(guān)鍵詞開學(xué)，出現(xiàn)黑板報(bào)、教室、小朋友的笑臉的圖片。低幼與富有童趣的畫面表達(dá)僅限于一線之間。開學(xué)日畫面的大方向被設(shè)定為避免低幼與直白的畫面鋪陳，呈現(xiàn)積極向上的畫面帶來樂觀情緒，并喚起兒時(shí)共鳴。我們做了個(gè)小腦爆，并提取一些畫面場(chǎng)景關(guān)鍵詞：教室衛(wèi)生角，綠化角，等校車；共鳴點(diǎn)：新學(xué)期同學(xué)見面，三八線，希望小學(xué)，布置教室等。最終，把畫面定為教室后的綠化角場(chǎng)景，主要元素為同學(xué)們帶來的綠化布置教室，同時(shí)以植物的郁郁蔥蔥帶給積極向上的樂觀情緒。在繪
3、制過程中，尋找一些教室、綠化、黑板報(bào)等攝影作品，從中吸取構(gòu)圖靈感與光線運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)；從一些表達(dá)自然的插畫作品中提取色彩表達(dá)的畫面基調(diào)。視覺稿產(chǎn)品評(píng)審過程中，不出意料遭到了一些挑戰(zhàn)。問題主要集中于植物太多像植樹節(jié)，各地域開學(xué)的習(xí)慣不同，開學(xué)元素太隱晦等。綜合了我們的場(chǎng)景設(shè)定與2/93QQ登錄Banner藝術(shù)設(shè)計(jì)腦暴的結(jié)果，產(chǎn)品提出的質(zhì)疑，我們?cè)黾恿撕诎迳祥_學(xué)了的文字，增強(qiáng)開學(xué)氣氛。畫面中操場(chǎng)籃球架、紅旗、黑板、課桌等元素，在換了視角后的教室一角的場(chǎng)景，以植物盆栽為主體景物的畫面場(chǎng)景。開學(xué)第一天，同學(xué)們帶來心愛的小盆栽布置教室，迎接新學(xué)期的到來。寓意生機(jī)勃勃的新學(xué)期和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。最重要的是帶給大
4、家充滿希望與信心的情感，引導(dǎo)積極向上的樂觀情緒。二、擇代表性景物烘托畫面意境【教師節(jié)】開學(xué)后一周，迎來了九月十日教師節(jié)。同樣是校園主題，這是一個(gè)歌頌老師神圣職業(yè)的節(jié)日。關(guān)于教師節(jié)的記憶畫面也有很多。說在學(xué)生時(shí)代，每逢教師節(jié)同學(xué)們都自發(fā)組織，想送老師一份表達(dá)心意小小的禮物，記憶中有流行過自制賀卡、一朵康乃馨、一包巧克力、掛歷一般是家長(zhǎng)送等等。當(dāng)然都免不了寫下一句心里話，贊頌的話獻(xiàn)給敬愛的老師祝福節(jié)日愉快。有把老師比作園丁、春雨潤(rùn)物細(xì)無聲、歌頌老師無私的紅燭精神等等佳句。而“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”無疑是歌頌老師最精煉、最有畫面感的名句之一。3/94QQ登錄Banner藝術(shù)設(shè)計(jì)鎖定“紅燭
5、”作為代表性靜物元素后，我們列出紅燭元素應(yīng)用于不同場(chǎng)景基調(diào)的區(qū)分：不同于災(zāi)難后的溫馨祈福畫面，不同于洞房花燭的浪漫畫面，不同于聊齋志異中的神鬼氛圍，不同于防患于未然的火災(zāi)教育知識(shí)普及。在畫面表達(dá)上把紅燭的靜物更多融入在深夜老師工作的場(chǎng)景，于是試卷、紅筆、老式老花鏡、書架、夜空的北斗星成了畫面的輔助元素。畫面呈現(xiàn)深夜老師批改試卷的場(chǎng)景，桌上點(diǎn)燃著一支節(jié)日紅燭。老師們無私奉獻(xiàn)的紅燭精神值得我們尊敬與贊頌?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”!三.場(chǎng)景性故事性與趣味性遞進(jìn)【中秋節(jié)】中秋佳節(jié)最受中國(guó)人重視的佳節(jié)之一，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)于耳熟能詳?shù)闹星锕?jié)典故我們可以如數(shù)家珍：嫦娥奔月、吳剛伐桂樹、玉兔搗
6、年糕、拜兔兒爺、朱元璋與月餅的由來等等。留意月餅包裝盒面的插圖，嫦娥、玉兔、滿月等成為中秋節(jié)的默認(rèn)畫像，每逢中秋節(jié)看到這些畫面成為一種習(xí)以為常的事。4/95QQ登錄Banner藝術(shù)設(shè)計(jì)習(xí)以為常在創(chuàng)作中，某種程度上是一件杯具的事情，沒有了驚喜沒有了激情。就在這些我們習(xí)以為常的元素中，怎么能出乎意料之外又符合情理之中，找出概念突破口呢？我們?cè)诿鑼懼星锏能浳闹蟹购?，在?jīng)典的古詩(shī)句中陶冶情操：“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?！霸诿篮玫募压?jié)給予祝福的同時(shí)，我們能否融入幽默的元素？一個(gè)童年的寓言動(dòng)畫片引起我們的共鳴：“猴子撈月”——上海美術(shù)電影制片廠出品于1981年的動(dòng)畫片。記
7、憶中動(dòng)畫片里的小猴們生動(dòng)活潑的身影仿佛就在眼前。當(dāng)然聯(lián)想到猴子撈月，也是處于當(dāng)時(shí)動(dòng)畫形象與故事場(chǎng)景的魅力在我們幼小的心中烙下的深刻記憶。感性過后，理性查閱“猴子撈月”的典故寓意的：典出《法苑珠林?愚戇篇?雜癡部》，用這則典故來告誡，如果庸人自擾，難免會(huì)招致災(zāi)禍。另外也有對(duì)于畫面表達(dá)上，水中撈月一場(chǎng)空歧義的顧慮。抱著嘗試的心情，進(jìn)行草圖勾勒，嘗試以小猴一家作為banner畫面的主角，以“猴子撈月”的場(chǎng)景賦予新的
