談生命講課課件.ppt

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1、《談生命》說(shuō)課實(shí)習(xí)生:XXX希望各位老師多多指導(dǎo)一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法、學(xué)法五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)四、說(shuō)教學(xué)手段說(shuō)課流程三、備學(xué)生，說(shuō)學(xué)生《談生命》是冰心老人的一篇優(yōu)美富有哲理的抒情散文。文章開(kāi)篇先引出生命這個(gè)話(huà)題，接下來(lái)用“一江春水”“一棵綠樹(shù)”兩個(gè)生動(dòng)的比喻來(lái)詮釋了生命的歷程，最后直抒胸臆，升華哲理。文章揭示了生命由生長(zhǎng)到壯大再到衰弱的過(guò)程，以及生命中的苦痛與幸福相生相伴的共同法則，表達(dá)了生命不息奮斗不止的意志和豁達(dá)樂(lè)觀的精神。一、說(shuō)教材誦讀法——通過(guò)不同方式的朗讀，讀出韻味，讀出美感。自主學(xué)習(xí)

2、法——通過(guò)預(yù)習(xí)，解決字詞、作者，結(jié)構(gòu)層次等淺層問(wèn)題。合作交流法——運(yùn)用小組合作，全班交流的學(xué)習(xí)方式，品味語(yǔ)言，感悟生命哲理，推動(dòng)學(xué)習(xí)深層問(wèn)題。二、說(shuō)教法、學(xué)法三、備學(xué)生，說(shuō)學(xué)生四、說(shuō)教學(xué)手段運(yùn)用多媒體課件，在教學(xué)過(guò)程中展示關(guān)于“一江春水”和“一棵小樹(shù)”的圖片資料，播放《生命就像一條大河》、配樂(lè)朗讀等音頻資料，發(fā)揮多媒體直觀形象的特點(diǎn)，加深學(xué)生的感悟和理解。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課出示目標(biāo)課前預(yù)習(xí)及課上展示朗讀課文，整體感知研讀課文，交流感悟感悟收獲飛的更高1、導(dǎo)入新課思考：歌中把生命比作什么？哪句歌詞體

3、現(xiàn)了作曲者的人生態(tài)度？把“生命”比喻成“一條大河，時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而瘋狂”“我要飛得更高”體現(xiàn)了作者積極的生活態(tài)度。1、導(dǎo)入新課1.知識(shí)目標(biāo)：積累生字詞，品味賞析文中生動(dòng)形象富含哲理的語(yǔ)言。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和理解能力,引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的關(guān)鍵語(yǔ)句，探究感悟生命的內(nèi)涵和哲理.3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，能積極勇敢面對(duì)生活的挫折，懂得珍惜生命。。教學(xué)重點(diǎn)：品味語(yǔ)言和感悟生命的內(nèi)涵和規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：能從作者對(duì)人生的感悟中說(shuō)出自己的情感體驗(yàn)。2、明確目標(biāo)預(yù)習(xí)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：一、搜集整理

4、作者冰心的資料。二、積累本課生字詞。三、能準(zhǔn)確流暢有感情地朗讀課文，理清文章層次和情感。3、課前預(yù)習(xí)及課上展示原名：謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。代表作：詩(shī)集有《繁星》《春水》《冰心詩(shī)集》。3、課前預(yù)習(xí)及課上展示（一）、作者巉巖（chányán）休憩（xiūqì）驕奢（jiāoshē）清吟（qīngyín）蔭庇（yìnbì）芳馨（fāngxīn）怡悅（yíyuè）云翳（yúnyì）一瀉千里璀璨(cuǐcàn)讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)3、課前預(yù)習(xí)及課上展示（二）、(三)：整體感知課文內(nèi)容，完成以下兩個(gè)問(wèn)題：1）“一江春水”和“

5、一棵小樹(shù)”分別經(jīng)歷了哪幾個(gè)生命歷程或哪幾種生命狀態(tài)？（在原文中圈畫(huà)重點(diǎn)語(yǔ)句）2.）在幾種生命歷程和生命狀態(tài)中，“春水”“小樹(shù)”表現(xiàn)出怎樣的心理、情緒？(在原文中圈畫(huà)具體的詞語(yǔ))快樂(lè)勇敢、憤激、怒吼、破殼、掙脫、吟唱、寧?kù)o和怡悅3、課前預(yù)習(xí)及課上展示4、課文朗讀訓(xùn)練1.聽(tīng)課文的視頻朗讀聽(tīng)課文的視頻朗讀，揣摩朗讀的技巧，看生命歷程的相關(guān)圖片，感悟生命的歷程和哲理。2、自由有感情的地朗讀。圈畫(huà)自己最喜歡的句子、語(yǔ)段或者畫(huà)面，有感情的朗讀，然后課堂展示，其他同學(xué)可即時(shí)點(diǎn)評(píng)朗讀或者賽讀。并說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因（可以

6、用從這句話(huà)中我讀出了什么，或者我認(rèn)為這段話(huà)美在哪里的等方式來(lái)賞析）4、課文朗讀訓(xùn)練研讀課文，思考交流以下幾個(gè)問(wèn)題。1、“一江春水”和“一棵小樹(shù)”的生命歷程讓你聯(lián)想到人生歷程中的哪些境遇?你能舉出生活中的具體的實(shí)例嗎？2、自由讀最后一段，圈畫(huà)一句或者幾句最能表達(dá)課文主題思想的句子并談?wù)勛约簩?duì)句子的領(lǐng)悟。5、研讀課文6、總結(jié)收獲1、生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。2、在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。3、愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。（1）用本文中

7、的一句話(huà)作為勉勵(lì)送給自己或者好朋友。（2）教師寄語(yǔ)：生命是珍貴又短暫的，“酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都有收獲”,希望同學(xué)們，揚(yáng)起向上的風(fēng)帆，在你的生命長(zhǎng)河中勇敢地面對(duì)困難、直面人生。讓我們?yōu)樯拿恳环昼姾炔剩?、總結(jié)收獲好好記住哦六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)一江春水——一棵小樹(shù)——生命長(zhǎng)河人生之樹(shù)揭示生命的本質(zhì)、生命規(guī)律表達(dá)生命不息奮斗不止的意志和豁達(dá)樂(lè)觀的精神。談生命謝謝愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏。