“美德少年”評選方案.doc

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1、“美德少年”評選方案?五四小學(xué)四年級（2）班一、指導(dǎo)思想：通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學(xué)生身邊的典型形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從自我做起，用實(shí)際行動關(guān)愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。?二、評選范圍：全班同學(xué)三、評選原則：重在參與，鼓勵進(jìn)?。粡?qiáng)調(diào)教育過程，注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)揮特長。四、評選時間：計(jì)劃每學(xué)期評選一次，每班評出八名以上美德少年，即文明有禮之星、自強(qiáng)自立之星、誠實(shí)守信之星、友愛奉獻(xiàn)之星、尊老愛親之星、熱愛勞動之星、勤儉節(jié)約之星、勤學(xué)創(chuàng)新之星，每個星可以根據(jù)情況評出1－3名同學(xué)。五、評選標(biāo)準(zhǔn)：“美德之星”的基本標(biāo)準(zhǔn)是：熱愛黨、熱愛祖國，

2、熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德，學(xué)生道德、社會公德、品德優(yōu)良、事跡突出，在引領(lǐng)小學(xué)生文明風(fēng)尚中具有較大影響。1、文明有禮之星——禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會公德，養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣，自覺維護(hù)城市公共秩序和城市形象。2、自強(qiáng)自立之星——身處優(yōu)越家境，仍能堅(jiān)持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種勞動和公益活動；身處逆境、困境，但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。3、誠實(shí)守信之星——言行一致，對人守信，對事負(fù)責(zé)；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅(jiān)持

3、信守諾言。4、友愛奉獻(xiàn)之星——熱心參與學(xué)校、班級工作，有高度責(zé)任感和服務(wù)意識，積極肯干，默默奉獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)和生活上長期堅(jiān)持幫助有困難的同學(xué)；努力幫助他人排憂解難，奉獻(xiàn)愛心；積極參加志愿服務(wù)活動，經(jīng)常幫助無血緣關(guān)系的老弱病殘者；主動參加社會公益宣傳和文化活動。5、尊老愛親之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護(hù)相助，盡心盡責(zé)。6、熱愛勞動之星——在家主動做家務(wù)，在校主動做掃除。-并能積極參加各類公益勞動、服務(wù)活動。能夠吃苦、不怕臟累、主動承擔(dān)。7、勤儉節(jié)約之星——不攀比吃穿，不亂花錢，不鋪張浪費(fèi)，節(jié)約水電，低碳環(huán)保。

4、8、勤學(xué)創(chuàng)新之星——學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法科學(xué)，勤于思考，努力上進(jìn)，成績優(yōu)良；熱愛科學(xué)，大膽探索，嚴(yán)謹(jǐn)求真，刻苦鉆研，取得顯著成效。六、具體措施：第一步、宣傳發(fā)動：學(xué)校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學(xué)生、家長了解并支持本項(xiàng)活動。第二步、認(rèn)星：學(xué)生認(rèn)領(lǐng)。輔導(dǎo)員利用隊(duì)會向同學(xué)們詳細(xì)介紹本次活動及有關(guān)認(rèn)星的要求。鼓勵同學(xué)們積極認(rèn)領(lǐng)。全體學(xué)生認(rèn)真對照“美德少年”認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，在自愿的原則下，力爭人人參與，每一名同學(xué)結(jié)合自身情況，確定認(rèn)星目標(biāo)，爭取每一名同學(xué)認(rèn)星1－3項(xiàng)，并在班級中公開承諾。第三步、爭星：少先隊(duì)員根據(jù)“美德少年”的要求和標(biāo)準(zhǔn)，在日常學(xué)習(xí)和生活中，努力踐行，

5、隊(duì)員應(yīng)有爭星記錄本，并及時做好記錄。班主任組織同學(xué)對學(xué)生的班內(nèi)表現(xiàn)依據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行綜合評選。第四步、評優(yōu)：采取班會形式，每學(xué)期對創(chuàng)新情況進(jìn)行討論交流，少先隊(duì)員對自己的爭星過程和成果進(jìn)行交流，讓同學(xué)們感悟爭星評優(yōu)的過程，體會“美德少年”的意義，確定今后的努力方向。輔導(dǎo)員給予點(diǎn)評和鼓勵，本班級每學(xué)期評出八名以上“美德少年”，班級可根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)校要求，向?qū)W校推薦幾名“美德少年”，參與學(xué)校的評優(yōu)。第五步、表彰：對班級評出的“美德少年”由班級認(rèn)定和予以表彰；對學(xué)校評出的“美德少年”由學(xué)校認(rèn)定和予以表彰。七、活動要求：1、高度重視，保證質(zhì)量。本著公開、公正、公平

6、的原則，旨在激勵和表揚(yáng)。要選出真正誠實(shí)守信、孝老愛親、勤奮好學(xué)、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，使美德少年成為全校學(xué)生的楷模。2、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。要運(yùn)用主題隊(duì)會、黑板報等各種載體，學(xué)習(xí)美德少年的先進(jìn)事跡；努力在學(xué)校形成學(xué)習(xí)美德少年、爭當(dāng)美德少年的良好道德風(fēng)尚。3、希望通過開展評比活動，結(jié)合平時檢查和考核情況，通過學(xué)生認(rèn)星、爭星和班級評議、評優(yōu)等方式開展此項(xiàng)活動。要突出學(xué)生評、評學(xué)生、同學(xué)學(xué)、學(xué)同學(xué)，使評選活動成為小學(xué)生自我教育、自我提高、爭做“美德少年”的過程。