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《我對現(xiàn)代教育技術(shù)在初中物理教學(xué)中運(yùn)用的一點(diǎn)認(rèn)識.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革傳統(tǒng)教學(xué)模式的研究現(xiàn)代化教學(xué)是當(dāng)今教育的最強(qiáng)音，是教育發(fā)展不可阻擋的潮流，現(xiàn)代教育技術(shù)正以強(qiáng)勁之勢，勢不可擋地進(jìn)入校園，改變著傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，沖擊著傳統(tǒng)的教育觀念?，F(xiàn)代化教育技術(shù)同時(shí)也為中學(xué)物理教學(xué)提供了先進(jìn)的教學(xué)手段，為中學(xué)物理教師提供了優(yōu)質(zhì)的、豐富的教學(xué)資源，為學(xué)生提供了用于智力和能力發(fā)展的各種各樣的學(xué)習(xí)資料，使學(xué)生能夠很方便地從網(wǎng)絡(luò)上獲取自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和所需要的信息。現(xiàn)代教育技術(shù)對于提高中學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力、素質(zhì)有著非常重要的作用。作為中學(xué)物理課教師，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。近年來我校領(lǐng)導(dǎo)千
2、方百計(jì)搞好現(xiàn)代教育技術(shù)的普及和推廣，提高了廣大教師的信息素養(yǎng)和銀川三中的辦學(xué)水平。作為新世紀(jì)的年輕教師，我們積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號召，潛心鉆研現(xiàn)代教育技術(shù)，全面提高了教育教學(xué)水平。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助初中物理教學(xué)，我們也取得了一些可喜的教育教學(xué)成績。下面我僅結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就“現(xiàn)代教育技術(shù)”在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用問題談一談自己的做法和體會(huì)。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革傳統(tǒng)教學(xué)模式的研究現(xiàn)代化教學(xué)是當(dāng)今教育的最強(qiáng)音，是教育發(fā)展不可阻擋的潮流，現(xiàn)代教育技術(shù)正以強(qiáng)勁之勢，勢不可擋地進(jìn)入校園，改變著傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，沖擊著傳統(tǒng)的教育觀念?，F(xiàn)代化教育技術(shù)同時(shí)也為中學(xué)物理教學(xué)提供了先進(jìn)的教學(xué)手段，
3、為中學(xué)物理教師提供了優(yōu)質(zhì)的、豐富的教學(xué)資源，為學(xué)生提供了用于智力和能力發(fā)展的各種各樣的學(xué)習(xí)資料，使學(xué)生能夠很方便地從網(wǎng)絡(luò)上獲取自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和所需要的信息?，F(xiàn)代教育技術(shù)對于提高中學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力、素質(zhì)有著非常重要的作用。作為中學(xué)物理課教師，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。近年來我校領(lǐng)導(dǎo)千方百計(jì)搞好現(xiàn)代教育技術(shù)的普及和推廣，提高了廣大教師的信息素養(yǎng)和銀川三中的辦學(xué)水平。作為新世紀(jì)的年輕教師，我們積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號召，潛心鉆研現(xiàn)代教育技術(shù)，全面提高了教育教學(xué)水平。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助初中物理教學(xué)，我們也取得了一些可喜的教育教學(xué)成績。下
4、面我僅結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就“現(xiàn)代教育技術(shù)”在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用問題談一談自己的做法和體會(huì)。???隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體輔助物理教學(xué)日臻成熟。???一、廣泛應(yīng)用、促進(jìn)教學(xué)???1.現(xiàn)代教育技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)：???研究性學(xué)習(xí)課程是一門新課，對中學(xué)物理教師提出了從未有過的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在開展研究性學(xué)習(xí)的過程中，教師和學(xué)生都需要運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)是研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)重要資源，比如我們可以很方便地在網(wǎng)上尋找與選題有關(guān)的背景知識，在研究過程中獲取相文件、數(shù)據(jù)、圖片等?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)避免了單調(diào)的、重復(fù)性的勞動(dòng)，提高了研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率。此外，網(wǎng)絡(luò)使研究成果的發(fā)布變得快捷方便，便
5、于研究成果的交流和推廣。網(wǎng)絡(luò)資源，極大的提高了學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生探究問題的創(chuàng)新意識，鍛煉了學(xué)生獲取、處理信息的能力。???2.多媒體技術(shù)與中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)???物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，在中學(xué)物理的教學(xué)中中，實(shí)驗(yàn)對于發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力趁著重要作用。但由于條件和技術(shù)的限制，有些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)生無法親自動(dòng)手做，而用播放光盤或課件等直觀教學(xué)手段，使學(xué)生更容易感知知識。???如初二《物理》教材中“日食和月食的形成”、“小孔成像”等現(xiàn)象，通過課件形式展現(xiàn)給學(xué)生，既增加了課堂的趣味性，同時(shí)又加深了學(xué)生對知識的理解；“晶體的熔化和凝固”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)本身對晶
6、體的純度要求較高，同時(shí)由于實(shí)驗(yàn)條件較難控制，操作不當(dāng)很容易得出錯(cuò)誤結(jié)論。如果在學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上觀看相關(guān)的課件，便可以在較短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生觀察到晶體的熔化和凝固過程，同時(shí)動(dòng)態(tài)描繪出其“熔化和凝固曲線”。提高了課堂授課效率。???3.網(wǎng)絡(luò)信息資源與中學(xué)物理教學(xué)???網(wǎng)絡(luò)為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供了豐富的資源。我們可以方便地從網(wǎng)絡(luò)上獲取學(xué)科前沿知識與教學(xué)有關(guān)的參考知識，同時(shí)還可以參加網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識，提高自身素質(zhì)。???筆者經(jīng)常訪問的教育資源網(wǎng)有：K12教育資源網(wǎng)、中學(xué)物理網(wǎng)、發(fā)光的小球a、b、c；謝璞物理教育網(wǎng)、物理教學(xué)網(wǎng)等。網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀多媒體課件、精選
7、的習(xí)題、歷屆中考試題及中考分析等，開闊了我的眼界，豐富的我的學(xué)科知識，同時(shí)也提高了我的授課水平。???二、把握原則，注重實(shí)效???筆者認(rèn)為，在應(yīng)用多媒體技術(shù)輔助物理教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：???1.主體性原則???現(xiàn)代教育技術(shù)畢竟是“輔助教學(xué)”，它不能忽視學(xué)生的主體地位而把課堂的全過程做成多媒體的“一統(tǒng)天下”，而是要給學(xué)生盡可能多的觀察的機(jī)會(huì)，聯(lián)想的空間，思考的時(shí)間，質(zhì)疑的余地，發(fā)言的權(quán)利，幫助學(xué)生增強(qiáng)和發(fā)展其主體性。教師的講更多地由學(xué)生積極參與的活動(dòng)所代替，學(xué)生由“聽、記”的學(xué)習(xí)方式更多地變?yōu)橛^
