四年級語文 白鵝教案

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1、四年級語文白鵝教案3、白鵝授日期：年月日一、教學(xué)目標(biāo)：（一）了解寫作背景，理解作者筆下的白鵝的鮮明特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。（二）學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、準(zhǔn)確描摹的方法。（三）品味欣賞本生動而風(fēng)趣的語言，感受作者的生活情趣。時安排２時二、四年級語文白鵝教案3、白鵝授日期：年月日一、教學(xué)目標(biāo)：（一）了解寫作背景，理解作者筆下的白鵝的鮮明特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。（二）學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、準(zhǔn)確描摹的方法。（三）品味欣賞本生動而風(fēng)趣的語言，感受作者的生活情趣。時安排２時二、四年級語文白鵝教案3、白鵝授日期：年月日一、教學(xué)目標(biāo)：（一）了解寫作背景，理解作者筆下的白鵝的鮮明特點，

2、體會作者對白鵝的喜愛之情。（二）學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、準(zhǔn)確描摹的方法。（三）品味欣賞本生動而風(fēng)趣的語言，感受作者的生活情趣。時安排２時二、四年級語文白鵝教案3、白鵝授日期：年月日一、教學(xué)目標(biāo)：（一）了解寫作背景，理解作者筆下的白鵝的鮮明特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。（二）學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、準(zhǔn)確描摹的方法。（三）品味欣賞本生動而風(fēng)趣的語言，感受作者的生活情趣。時安排２時二、四年級語文白鵝教案3、白鵝授日期：年月日一、教學(xué)目標(biāo)：（一）了解寫作背景，理解作者筆下的白鵝的鮮明特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。（二）學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、準(zhǔn)確描摹的方法。（三）品味欣賞本生動而風(fēng)趣的語言，感受

3、作者的生活情趣。時安排２時二、四年級語文白鵝教案3、白鵝授日期：年月日一、教學(xué)目標(biāo)：（一）了解寫作背景，理解作者筆下的白鵝的鮮明特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。（二）學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、準(zhǔn)確描摹的方法。（三）品味欣賞本生動而風(fēng)趣的語言，感受作者的生活情趣。時安排２時二、字詞（分發(fā)，不然教學(xué)進(jìn)度不及）（按其在中出現(xiàn)的順序）（板書出字詞）北碚bèi：左顧右盼：向左右兩邊看。麒麟：[qílín]是中國古代傳說中的一種動物，與鳳、龜、龍共稱為”四靈”。被稱為圣獸王。且是神的坐騎。高超：超脫世塵。猥鄙：ěi：卑鄙低劣。冥頑：愚昧無知。軋軋：gá形容鵝的叫聲。叫囂：xi?。捍舐暯泻啊Ｒ?/p>

4、：háng：放開喉嚨。宵?。簤娜?。局促：拘謹(jǐn)不自然。凈角：ué戲曲角色行當(dāng)，扮演性格剛烈或粗暴的男性人物。俗稱花臉。奢侈：shēhǐ：揮霍浪費錢財,過分追求享受三眼一板：比喻有條理，合規(guī)矩。眼、板，民族音樂和戲曲中的節(jié)拍。堂倌：舊時稱飯館里的服務(wù)員。窺視：uī：暗中觀察，等待機會?？湛杖缫玻嚎帐幨幍臉幼印＼b手躡腳：放輕腳步走路的樣子。Niè：放輕腳步。不勝其煩：受不了其中的繁雜瑣碎。勝：能夠承受。盛饌：zhuàn：豐盛的飯食。不拘：不論。分娩：iǒn：本指下蛋。岑寂：én：寂寞，孤獨冷清。三、朗讀：四、導(dǎo)語：五、常識（分發(fā)）　豐子愷先生是中國現(xiàn)代漫畫家、翻譯家、學(xué)家、音樂教

5、育家。曾受業(yè)于李叔同，后游學(xué)日本。在東京學(xué)習(xí)繪畫和音樂?；貒箝_始以漫畫描繪故事意境、兒童生活等。（引導(dǎo)同學(xué)看一看后的兩幅畫）豐子愷先生博學(xué)多能，在漫畫、散美術(shù)、音樂理論、翻譯、書法及藝術(shù)教育等諸多領(lǐng)域均有突出成就。豐子愷的散，在我國新學(xué)史上有較大的影響。他的主要作品有《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《藝術(shù)趣味》《率真集》等。這些作品除一部分藝術(shù)評論以外，大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事。從豐子愷先生的作品中，讀者可以了解到他豐富的生活經(jīng)歷，看到他所接觸的多姿多彩、紛繁復(fù)雜的人和事，感受到他那濃厚的生活情趣。從中細(xì)細(xì)體味，實在是一種藝術(shù)

6、享受。（以上內(nèi)容可擇要介紹）我們上學(xué)期學(xué)過他的“《中避雨》，說的是我和幾個女孩子去玩，不曾想遇雨，只好在一個小店里躲雨，無聊時聽到茶博士拉琴，引起我的興趣。我向茶博士借琴，拉了幾首曲子，心情不好的女孩子因和曲而變得高興，此地的人一起和曲，又讓我感慨萬分?！薄　　栋座Z》寫于１９４６年夏天?？箲?zhàn)期間，豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。當(dāng)時正值戰(zhàn)時，生活條艱苦，而人們內(nèi)心更是焦慮苦悶。豐子愷在讀書、作畫之余，在院子里種豆、種菜、養(yǎng)鴿、養(yǎng)鵝，這成了作者排遣苦悶的一種寄托。六、內(nèi)問題--串講：（含語言分析）（板書出題目）1、討論１～４段內(nèi)容。作者筆下的鵝有什么鮮明特點?中心句：好一

7、個高傲的動物?！　“谅ǜ甙?、最傲人、架子十足）?！　∽⒁鈱@些詞語的意義加以比較：　　傲慢：輕視別人，對人沒有禮貌。　　高傲：自以為了不起，看不起人；極其驕傲?！　“寥耍候湴磷源?，瞧不起人?！　〖茏邮悖悍浅Ｗ愿咦源蟮臉幼印８叱阂话阒负玫贸^一般水平，本注釋為超脫世俗，其中含有高傲、超拔的意味。提示：這幾個詞詞義相近，用以形容白鵝，既突出強調(diào)了白鵝的鮮明個性，又避免了單調(diào)，富有變化。（要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系具體的語境分析，如：“好一個高傲的動物”中的“高傲”就是作者在看到這只雪白的大鳥伸長脖頸左顧右盼的姿態(tài)時情不自禁發(fā)