五年級第1課崇敬的人.ppt

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1、崇敬的人欣賞課保亭二小授課教師：楊海春教材分析情感是藝術(shù)的生命與核心，只是以真摯、高尚的情感創(chuàng)造出來的作品，才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，給人以美感。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對美術(shù)作品中人物形象的欣賞，領(lǐng)會作品的主題思想和表現(xiàn)手法，感悟人物的精神風(fēng)貌和人格，從中受到教育并提高對美術(shù)作品的欣賞。2、能以口頭描述或文字記錄的表達(dá)自己欣賞美術(shù)作品后的感受和體會。請歷史記住他們（油畫）了解作品的背景《請歷史記住他們》是由汪誠一、鄭毓敏、胡申得、施紹辰四位中國當(dāng)代油畫家，以紀(jì)實(shí)的手法合作創(chuàng)作的高2.4米，寬14.4米，表現(xiàn)研制“兩彈一

2、星”業(yè)績科學(xué)之勛的巨幅群體肖像作品-在金碧輝煌的氣氛烘托下，在同一個平臺上展現(xiàn)了23位為祖國科技進(jìn)步各顯風(fēng)采，創(chuàng)下不朽功績的科學(xué)家的肖像。這幅巨作采用江澤民主席的題詞“請歷史記住他們”命名，樹立了這批彪炳史冊的科學(xué)家為代表的中國杰出人物在中國人民心中的崇高位置?！姓x這幅作品將為中國國防實(shí)力做出貢獻(xiàn)的23位科學(xué)家布置在一個畫面上，每個人都有他的個性風(fēng)采和完整的形象，又與整個群體融合無間。畫家集中表現(xiàn)他們的智慧和氣度，這種精神性氣度成為整個作品的精神氣氛，啟發(fā)觀眾從這一角度理解歷史，這個角度就是“自強(qiáng)不息，自力更生

3、”的民族文化精神。粉筆生涯（油畫)曹新林《粉筆生涯》繪畫藝術(shù)很難用文字語言來表達(dá)，“創(chuàng)作談”也實(shí)在是難談。我不善玄而又玄的高談闊論，又不愿摘抄名人語錄來增添什么光彩，只得開一張流水賬單了，倒希望能是一件不追加任何矯飾品的賬單原本。我畫《粉筆生涯》的時候，希望它能成為一張地地道道的繪畫作品，亦是想用較純粹的視覺形象表達(dá)自己的內(nèi)心感慨，并溝通自己與觀眾之間的心流。還是上小學(xué)的時候，我就聽大人們議論過，教書先生象一支蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。隨著學(xué)生時代的過去，我漸漸地明白了這個比喻的真實(shí)性。而真正理解教師人生的價值

4、卻是我自己成為一名教師之后。蠟燭的比喻，既是寫實(shí)主義的，又富于浪漫色彩。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，對中小學(xué)教師的生活、情感和遭遇比較熟悉。他們的青春，才華和生命隨著粉筆灰一起撒在講臺上，他們沒有地位、頭銜、榮譽(yù)，沒有體壇少年威震全球的本領(lǐng)、沒有歌星們的艷麗風(fēng)彩，更沒有萬元戶們的生財之道。他們的一切，太平淡了，平淡得有些低下，平淡得在社會上無聲無息……《鋼水·汗水》（油畫）廣廷渤(1938.3—)滿族，遼寧大連人。擅長油畫。1964年畢業(yè)于沈陽魯迅美術(shù)學(xué)院油畫系。歷任中國美術(shù)家協(xié)會遼寧分會創(chuàng)作組、遼寧美術(shù)館專業(yè)畫家，遼寧畫院創(chuàng)

5、作部主任。作品有《鋼水·汗水》、《戰(zhàn)爭年代》、《土地》等。鋼鐵.汗水（油畫了解作品背景80年代初，沉寂了多年的藝壇突然爆發(fā)出一股嶄新的力量從《父親》以及《鋼水·汗水》之后，中國社會進(jìn)入了改革開放飛速發(fā)展的時期。假如《父親》暗含了中國社會告別小農(nóng)經(jīng)濟(jì)這一層內(nèi)涵，那幺從《鋼水·汗水》中年輕的煉鋼工人健壯的體魄中，我們可以感受到一種來自新時代的力量。這種力量已經(jīng)蓄積了很久，但是它依舊未能爆發(fā)出來。畫面中年輕人的表情似乎表明了他自己對于未來依舊有些彷徨。誰能夠在1979年會想到今天中國的景象呢？畫家借這個年輕健壯的男子表達(dá)

6、了他對于未來的期待以及一點(diǎn)點(diǎn)猶豫，這無疑是最貼近真實(shí)的表達(dá)。因此即使事過四分之一世紀(jì)以后來看這件作品，我們絲毫也不感到這幅畫有一點(diǎn)落伍。相反，畫家當(dāng)年的感受即使在今天我們也體驗(yàn)得同樣清晰。因此，它無疑是一件劃時代的作品。白衣天使歌樂山烈士陵園烈士群雕簡介群雕的背景經(jīng)全國城市雕塑建設(shè)指導(dǎo)委員會組織評審，紅巖聯(lián)線所屬歌樂山烈士陵園《歌樂山烈士紀(jì)念碑》（又稱《歌樂山烈士群雕》）榮獲“新中國城市雕塑建設(shè)成就獎”。烈士群雕位于歌樂山烈士陵園紅巖魂廣場一期臺階與烈士公墓之間。由438塊紅色花崗石組成，共19層，高11米，四周各

7、寬7米。1981年，由共青團(tuán)重慶市委、重慶市教育局、重慶市文化局聯(lián)合決定，在全市少先隊員中集資修建《歌樂山烈士群雕》。據(jù)此，聘請原四川美術(shù)學(xué)院院長、全國著名雕塑家葉毓山教授設(shè)計創(chuàng)作了以“浩氣長存”為主題的大型烈士群雕。父親（油畫)作者的思想感情畫家筆下濃厚的油彩和西方現(xiàn)代藝術(shù)中超寫實(shí)的手法巧妙地采用了特寫構(gòu)圖，精微而細(xì)膩的筆觸，淋漓的汗水從臉上的毛孔中滲出。塑造了一幅感情真摯、純樸憨厚的父親畫面，即使沒有斑斕奪目的華麗色彩，也沒有激越蕩漾的宏大場景，但作者依然刻畫得嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，細(xì)而不膩，豐滿潤澤。背景運(yùn)用土地原色呈現(xiàn)

8、出的金黃，來加強(qiáng)畫面的空間感，體現(xiàn)了《父親》外在質(zhì)樸美和內(nèi)在的高尚之美。頌歌般的畫面色彩十分莊重，生動感人，是對生活中勞動者的崇敬和贊譽(yù)。人民的好兒子王偉烈士永垂不朽伊通河旁劉英俊烈士的青銅塑像。救洪見真情永遠(yuǎn)懷念同學(xué)們：請記住這些英雄吧！他們是不怕困難、不畏犧牲的人民子弟兵和為人民奉獻(xiàn)的精神。