《安全教育》之職工安全教育試題.doc

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1、職工安全教育試題一、單選題，每題5分。1、我國安全生產的方針是（A）。??????A、安全第一、預防為主????????B、質量第一、兼顧安全??????C、安全至上??????????????????D、安全責任重于泰山2、根據《建設工程安全生產管理條例》，建設單位不得（C）工期。??????A、采用施工單位提出的????????B、采用合理??????C、壓縮合同約定的????????????D、采用定額3、建設工程施工前，施工單位負責項目管理的（B），應當對有關安全施工措施的技術要求向施工作業(yè)班組、作業(yè)人員做出詳細說明，并由雙方簽字確認。??????

2、A、項目經理????B、技術人員????C、值班人員????D、考核人員4、施工單位應當在施工現場入口處、施工起重機械、臨時用電設施、腳手架、出入道口、電梯井口、空洞口、基坑邊沿等危險部位，設置明顯的（D）標志。??????A、安全提示????B、安全宣傳????C、安全指示?????D、安全警示5、施工單位應當將施工現場的辦公、生活區(qū)與作業(yè)區(qū)（D），并保持安全距離。??????A、集中設置????B、混合設置????C、相鄰設置?????D、分開設置6、根據《建設工程安全生產管理條例》規(guī)定，作業(yè)人員有權（D）。??????A、拒絕接受施工交底??????

3、????B、修改施工交底和施工方案??????C、修改工藝規(guī)程??????????????D、拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)7、根據《建設工程安全生產管理條例》規(guī)定，作業(yè)人員應當遵守安全施工的強制性標準、規(guī)章制度和操作規(guī)程，（A）安全防護用具、機械設備等。??????A、正確使用????B、正確穿戴????C、正確裝配?????D、正確佩戴8、根據《建設工程安全生產管理條例》，作業(yè)人員進入新的崗位或者新的施工現場前，應當接受（C）A、專業(yè)培訓????????????????????B、操作規(guī)程培訓C、安全生產教育培訓????????????D、治安防范教育培訓

4、9、安全技術交底應有書面材料，有（C）。A、雙方的簽字???B、交底日期???C、A和B???D安全員簽字和交底日期10、三級安全教育是指（B）這三級。??????A、企業(yè)法定代表人、項目負責人、班組長??????B、公司、項目、班組??????C、??????建設單位、施工單位、監(jiān)理單位??????D、公司、總包單位、分包單位二、判斷題，每題3分，對的打“√”，錯的打“×”。1、垂直運輸機械人員、安裝拆卸工、登高架設作業(yè)人員、電工、鍋爐工、焊工、信號工等特種作業(yè)人員必須經過考核合格取得操作證后方準上崗作業(yè)。（√）2、任何單位或個人對事故隱患或者安全生產違

5、法行為，有權向負有安全生產監(jiān)督管理職責的部門報告或舉報。??????????????????????????????????（√）3、為了保證工程進度，對發(fā)生的事故采取隱瞞不報的做法，可以諒解。（×）4、在施工中發(fā)生危及人身安全的緊急情況時，作業(yè)人員有權立即停止作業(yè)或者在采取必要的應急措施后撤離危險區(qū)域。???????????????????????????（√）5、施工現場集體宿舍未經許可，一律禁止使用電爐及其他用電加熱器具。（√）6、施工現場的安全防護用具、機械設備、施工機具必須由專人管理，定期進行檢查、維修和保養(yǎng)，建立相應的資料檔案，并按照國家有關規(guī)

6、定及時報廢。（√）7、工種安全操作規(guī)程屬于項目教育的重要內容之一。?????????????????（×）8、施工現場圍擋要做到穩(wěn)固、整潔、美觀，堆放建筑材料、垃圾和工程渣土時應與圍擋保持一定的距離。????????????????????????????????????????（√）9、技術負責人每天要將工程概況、施工方法、安全技術措施等情況向全體職工進行詳細的交底。????????????????????????????????????????????????（×）10、用人單位不得安排有職業(yè)禁忌的勞動者從事其所禁忌的作業(yè)。??????（√）三、填空題

7、，每一空格2分。1、進入施工現場，必須戴好?安全帽??，扣好帽帶??。2、“三寶”是指安全帽、安全帶、安全網??；“四口”指電梯口、樓梯口、?通??通道口、預留洞口??。3、不懂電器和機構的人員嚴禁使用和玩弄電氣設備??。4、嚴禁在易燃易爆、倉庫和操作場所吸煙??和使用明火。5、井字架吊籃內嚴禁乘人?上下。6、安全生產獎懲制度是促進制度落實??的手段之一，以此可教育職工分清功過是非界限、鼓勵干部職工遵章守法???。