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《關(guān)注特困生的心靈_幫扶特困生的精神.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、關(guān)注特困生的心靈，幫扶特困生的精神近些年來(lái)，由于各種原因，在我們的學(xué)校里出現(xiàn)了一個(gè)特殊的群體——特困生。這個(gè)名詞主要指的是經(jīng)濟(jì)方面，其實(shí)他們其它方面（例如學(xué)習(xí)）的情形也不容樂(lè)觀。雖然學(xué)校、政府及社會(huì)各界都紛紛解囊，捐錢(qián)捐物，提供了許多幫助，但情形卻沒(méi)有得到根本性的改觀，甚至有些學(xué)生的表現(xiàn)連捐助者最基本的期望都達(dá)不到。這究竟是為什么呢？原因可能找到很多。但我認(rèn)為最根本的原因是：捐助者關(guān)注的焦點(diǎn)是物質(zhì)層面——因?yàn)檫@相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，也容易讓人看見(jiàn)（我這樣說(shuō)可能太苛刻）——而讓特困生能在將來(lái)脫困的最關(guān)鍵一點(diǎn)在于重塑他們的精神——自立、自強(qiáng)的精神！而我們卻在
2、這方面的幫扶做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至走向了它的反面。為什么這么說(shuō)呢？我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行一下分析：6先從捐助者的心態(tài)來(lái)看。捐助的一般形式是：大張旗鼓的開(kāi)會(huì)，在會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，號(hào)召同學(xué)們節(jié)約每一分零花錢(qián)獻(xiàn)愛(ài)心來(lái)幫助特困的同學(xué)，然后宣讀特困學(xué)生的名單，一一上臺(tái)領(lǐng)取捐助款。比較大的會(huì)還會(huì)有記者拍照、錄像，把這件事作為新聞搬上報(bào)紙或者電視。可能會(huì)后還有一個(gè)受資助學(xué)生的座談會(huì)，面對(duì)受捐助者的淚水，我們的捐助者大都或多或少的以施恩的姿態(tài)心安理得的接受了，卻很少去體會(huì)一下，受捐助者此時(shí)的感想如何?？梢赃@樣說(shuō)，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)國(guó)家，.貧窮都是一種恥辱、都是一件不光彩的
3、事，那么，讓這些特困生在大庭廣眾之中、在眾目睽睽之下接受捐助，不就相當(dāng)于向同學(xué)們宣告“我是特困生，我需要幫助（可憐）！”你說(shuō)，他們的感想會(huì)如何！他們的自尊、他們做人的尊嚴(yán)何在！那些自尊心強(qiáng)的學(xué)生的心中會(huì)完全是感激嗎？恐怕有很多是不得已而為之的反感。而那些自尊心不強(qiáng)的學(xué)生以受惠者的身份長(zhǎng)久生活在這樣一個(gè)低人一等的氛圍中，可能會(huì)形成一種弱者心態(tài)、自卑心理，只會(huì)怨天尤人，不求上進(jìn)，這豈不是與我們幫扶的目的背道而馳嗎？其實(shí)，作為特困生來(lái)說(shuō)，他們本身就有很重的心理負(fù)擔(dān)，有心理上的障礙，自尊心本來(lái)就很脆弱，我們細(xì)心呵護(hù)還來(lái)不及，還哪能這樣折騰！我們是不是該換一個(gè)
4、更好的幫扶方式了？我覺(jué)得，作為捐助者應(yīng)放平自己的心態(tài)，以一種謙卑的、不攙雜任何功利目的的態(tài)度，而不是以一種救世主的目光來(lái)俯視這些特困生。據(jù)說(shuō)，沙特阿拉伯的乞丐在行乞的時(shí)候很氣勢(shì)，甚至有點(diǎn)蠻橫——而他們的收入也比一般工人高好多。他們認(rèn)為，我向你乞討是給你一個(gè)行善事、表愛(ài)心的機(jī)會(huì)，你感謝我還來(lái)不及呢，還哪敢對(duì)我耍態(tài)度！每當(dāng)想起這些，我就感慨萬(wàn)千：不知我們的捐助者能否都抱著一種捐助是一次提高自己的道德修養(yǎng)、是一次為社會(huì)做貢獻(xiàn)的大好機(jī)會(huì)，而不是一種施舍的想法呢？所以，當(dāng)我一次次看到受捐助學(xué)生眼中飽含的淚花時(shí)，我就一次次感到揪心的疼痛：又一個(gè)孩子做人的自尊隨著
5、淚水“溜”走了！6再?gòu)木柚问胶头绞娇?。?duì)特困生社會(huì)各界都很關(guān)心紛紛舉辦各種捐資助學(xué)活動(dòng)，許多善良的人們都盡己所能，向貧困學(xué)生伸出援助之手。然而，一直以來(lái)，人們只關(guān)注對(duì)貧困生的物質(zhì)幫助，卻忽視了“精神扶貧”。在社會(huì)各界的呵護(hù)之下，一些學(xué)生逐漸對(duì)人們的幫助產(chǎn)生依賴(lài)，只知道向社會(huì)索取，卻從未想過(guò)通過(guò)自己的努力改變自己的命運(yùn)。更有甚者，拿著學(xué)校給的補(bǔ)助費(fèi)肆意揮霍，反正沒(méi)有了可以再要的。時(shí)間一久，有些人就會(huì)覺(jué)得有利可圖，養(yǎng)成一種不勞而獲的心理，拿到捐助后，不是一種感激，而是一種占了便宜之后的竊喜。受資助者的淚光，我想信，大多數(shù)是真誠(chéng)的，但不可否認(rèn)的是，也有很
6、多純粹是一種表演，是一種屈從求人的裝可憐，這也大概就是有許多特困生在接受捐助后，在學(xué)習(xí)與做人上不但毫無(wú)起色，反而越來(lái)越惡劣的原因吧。他們的心靈萎縮了，變成了精神上的侏儒。比起物質(zhì)上的貧窮，這種精神上的匱乏確實(shí)是更可怕。我們對(duì)特困生的幫助一般是不需付出任何代價(jià)的直接給與，讓受捐助者、讓其他人明確的知道這是別人的捐助。這怎能不把好心辦成壞事，怎能不傷害學(xué)生的自尊，怎能不讓學(xué)生養(yǎng)成依賴(lài)心理！西方的一些教育人士認(rèn)為，對(duì)別人（特別是對(duì)尚未成年的學(xué)生）的幫助，要永遠(yuǎn)是獎(jiǎng)，而不是直接的給。讓受捐助者清楚，這所謂的捐助是自己付出努力和勤勞之后而得到的回報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì)，而不
7、是天上掉下的餡餅。只有這樣才會(huì)讓學(xué)生明白：命運(yùn)，要靠自己來(lái)改變！而不是養(yǎng)成一種好逸惡勞，老想依賴(lài)、占別人便宜的不健康心理。只有這樣才能培養(yǎng)出學(xué)生自立自強(qiáng)的拼搏精神，才會(huì)讓特困生徹底的脫貧！而赤裸裸的、無(wú)任何代價(jià)的直接給與其實(shí)是對(duì)受捐助者的侮辱！——6因?yàn)樗麄冃枰闹皇菐椭皇鞘┥?！所以，每一位特困生在一心怨天憂(yōu)人，怪社會(huì)對(duì)自己不公之余，不妨捫心自問(wèn)，自己有沒(méi)有盡最大努力去實(shí)現(xiàn)理想；在接受到人們的愛(ài)心幫助之后，也不妨捫心自問(wèn)，自己的行為是否對(duì)得起這份關(guān)懷。前不久，沈陽(yáng)出臺(tái)政策，規(guī)定領(lǐng)取有行為能力的低保戶(hù)必須參加街道、社區(qū)舉辦的公益活動(dòng)，兩次未到者取消
8、低保待遇。這種辦法值得借鑒。我們不妨為捐款添上一個(gè)附加條件，要求受資助者必須做出自己力所能及的努力，從而對(duì)得
