幻燈片制作教案.docx

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1、《使演講稿更美化、更生動(dòng)》教學(xué)簡(jiǎn)案——用計(jì)算機(jī)制作演講稿的第三、第四課一、知識(shí)目標(biāo)：1．.學(xué)習(xí)掌握簡(jiǎn)單的背景設(shè)計(jì)。2．通過與word對(duì)比；掌握在PowerPoint中插入圖片的方法，能將圖片文件插入幻燈片中。3．學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的格式，實(shí)現(xiàn)圖文混排。4學(xué)習(xí)掌握在powerpoint軟件中插入藝術(shù)字的方法。5.熟悉自定義動(dòng)畫的作用和目的。恰當(dāng)使用自定義動(dòng)畫，熟練設(shè)置幻燈片的動(dòng)畫效果。二、能力目標(biāo)：1．通過探索在演示文稿中插入圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生“自主”探究學(xué)習(xí)的方法。2．通過參與演示文稿的設(shè)計(jì)與制作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行

2、學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和動(dòng)手能力，并進(jìn)一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)學(xué)生小組討論并交流“知識(shí)遷移”的學(xué)習(xí)方法。三、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)圖片進(jìn)行靈活設(shè)置“自主”探究的學(xué)習(xí)方法。能夠熟練給幻燈片添加各種動(dòng)畫效果。四、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)比學(xué)習(xí)，以舊知帶出新知設(shè)計(jì)創(chuàng)新，通過多種手段表達(dá)自己思想；自定義動(dòng)畫的應(yīng)用。五、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)整體規(guī)劃，體會(huì)和諧之美。六、教學(xué)準(zhǔn)備：與故事情節(jié)相關(guān)的大量圖片素材。課件制作。七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）、情景導(dǎo)入，揭示課題：1、師：上一課時(shí)我們通過了解和掌握背景的設(shè)置方法，感受信息技術(shù)的特殊美感：在實(shí)際操作中感受美、欣賞美、創(chuàng)

3、作美，提高審美能力。并且運(yùn)用所學(xué)的技能，制作富有個(gè)性的幻燈片背景。下面我們復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，給《我是安全小衛(wèi)士》演講稿設(shè)計(jì)個(gè)性背景，美化一下演講稿。（要求：全部應(yīng)用）2、學(xué)生復(fù)習(xí)性設(shè)置演講稿背景。3、師：光有背景還不算十全十美，演講稿中有圖片才圖文并茂。今天我們就來學(xué)習(xí)如何使演講稿更美化、更生動(dòng)。[教師操作]有位同學(xué)參加三年級(jí)組“我是安全小衛(wèi)士”演講比賽，她做了比賽演講稿幻燈片，為了讓更多的同學(xué)收到教育并支持她，她想在幻燈片中插入一些圖片而更生動(dòng)，可是她不會(huì)做，想請(qǐng)我們同學(xué)幫忙，我們?cè)覆辉敢鈳椭?？這節(jié)課我們就一起來幫幫她。出示課題：使演講稿更美化、更生動(dòng)。4

4、、板書：使演講稿更美化、更生動(dòng)（二）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，新課教學(xué)1、教師引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)師：演講稿的內(nèi)容除了文字外，還有圖片等等。合適的圖片可以補(bǔ)充演講稿的內(nèi)容，使演講稿更生動(dòng)。在演示文稿中插入圖片的方法和文字處理軟件中的方法相同，分為插入剪貼畫與外部圖片兩種。下面我們就來探索一下文件中的圖片是如何插入到演講稿中的。2、[教師操作]出示范例（課件）：介紹演示文稿中插有圖片文件。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。（插入演講稿中的圖片要與文本內(nèi)容相符）讓學(xué)生觀察欣賞，作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。3小組討論交流：大膽想象，合理插圖。4、提出任務(wù)：你能不能制作一張和老師同樣效果的作品。學(xué)生上機(jī)操作。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

5、和“自主”探究學(xué)習(xí)的方法（提示：本作品中插入剪貼畫和圖片文件使用了你以前在word里學(xué)過的方法，請(qǐng)你用探索和研究的學(xué)習(xí)方法來自學(xué)完成任務(wù)。）5．學(xué)生自學(xué)，探索發(fā)現(xiàn)[學(xué)生操作]學(xué)生自由選擇多種方法自學(xué)，邊學(xué)邊做。合適的圖片可以補(bǔ)充演講稿的內(nèi)容，所以選定的圖片必須和文檔內(nèi)容相符合。提示：①看書；②請(qǐng)教老師；③與同學(xué)交流、探討；6．交流整理，構(gòu)建新知師：你們的任務(wù)完成得真好，下面請(qǐng)你當(dāng)老師，圍繞問題展開探究，你可以邊演示邊回答。（1）你怎樣在幻燈片中插入圖片文件？能演示嗎？學(xué)生操作：（點(diǎn)名一個(gè)學(xué)生上臺(tái)試操作。師引導(dǎo)、評(píng)價(jià)）使用來自文件命令插入圖片。教師演示學(xué)生作品或?qū)W生制作以

6、及修改過程，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。（2）師：你覺得這件作品完成得怎樣？哪些地方設(shè)計(jì)得還不夠好？你能幫助修改嗎？學(xué)生提出意見，修改作品。7．反饋小結(jié)，形成知識(shí)操作步驟：師：：利用來自文件命令還可以將計(jì)算機(jī)、光盤或是網(wǎng)絡(luò)上的一些圖形文件插入到文件中去。操作步驟是：?jiǎn)螕簟安迦搿暴ぉぁ皥D片”──“來自文件”菜單命令；在打開的“插入圖片”窗口中，確定查找范圍：圖片文件夾；在圖片文件夾中選擇所需要的圖片，單擊“插入”按鈕即可插入所需要的圖片。板書：插入──圖片”──來自文件──選定圖片（2）圖片的格式是怎樣設(shè)置的？操作步驟是：①單擊“格式”菜單中的“圖片”命令，出現(xiàn)“圖片設(shè)置”對(duì)話框；②在

7、“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中根據(jù)需要選擇。在學(xué)生講解的基礎(chǔ)上，再次插入和設(shè)置圖片的過程，突出本課的重點(diǎn)。（三）操作實(shí)踐，個(gè)性創(chuàng)造師：你認(rèn)為怎樣的幻燈片是有個(gè)性的？生：……教師小結(jié)：有個(gè)性的幻燈片就是要插入你喜歡的幻燈片。把它們制成有個(gè)性的作品。綜合評(píng)價(jià)。提示：可以獨(dú)立完成，也可以自由組合，合作完成。綜合評(píng)價(jià)：學(xué)生作品展示交流，學(xué)生邊演示邊講解自己的作品。提示：說說為什么要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)畫面？通過實(shí)踐，反復(fù)領(lǐng)會(huì)，突破重難點(diǎn)。（四）小結(jié)[教師小結(jié)]剛才，我們學(xué)會(huì)了怎樣在幻燈片中插入文件中的圖片，大家掌握得較好，能設(shè)計(jì)出圖文并茂的幻燈片作品。我們不但