觀察蚯蚓的動和蚯蚓的橫切片.doc

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1、觀察蚯蚓的運(yùn)動和蚯蚓的橫切片實驗報告單＿＿年級＿＿班　姓名＿＿＿合作者＿＿＿＿　　?。撸撸撸吣辏撸咴拢撸呷諏嶒灻Q觀察蚯蚓的運(yùn)動和蚯蚓的橫切片自我評級小組評價教師評價提出問題蚯蚓是靠什么運(yùn)動的？作出假設(shè)蚯蚓是靠肌肉收縮和舒張運(yùn)動。設(shè)計實驗實驗?zāi)康挠^察蚯蚓的運(yùn)動實驗用具活蚯蚓、玻璃板、棉球、硬紙板、清水、放大鏡實驗過程1、將蚯蚓放在硬紙上，觀察它的運(yùn)動。2、將蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運(yùn)動速度，并與在硬紙板進(jìn)行比較。3、顯微鏡下觀察蚯蚓的橫切片。預(yù)期結(jié)果效果明顯，在有摩擦的紙板上運(yùn)動快。完成實驗實驗步驟觀察

2、現(xiàn)象并記錄1、將蚯蚓放在硬紙板上，觀察它的運(yùn)動。身體形狀發(fā)生什么變化，能聽到聲音嗎？用手摸一摸蚯蚓體表，有何感覺。2、將蚯蚓放在玻璃板上觀察它的運(yùn)動。3、在顯微鏡下觀察蚯蚓的橫切片。1、運(yùn)動時，前端＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿后端＿＿＿＿。2、能聽到＿＿＿＿＿＿＿＿＿，撫摸腹面，感覺到＿＿＿＿＿＿＿＿3、在玻璃板上的運(yùn)動速度比在更紙板上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿蚯蚓體壁上有＿＿＿＿和＿＿＿＿＿腹面有＿＿＿＿＿＿＿＿。實驗結(jié)論蚯蚓靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿完成運(yùn)動。小組評價：教師評價：等級

3、ABCD同學(xué)們認(rèn)真預(yù)習(xí)了這個實驗報告單，本次實驗將成為你成長和學(xué)習(xí)的真實記錄，相信通過你自己努力、同學(xué)幫助、老師的指導(dǎo)，你的實驗會獲得成功，勝利屬于你！實驗評價的意義第一，利用綜合的評價策略，可以培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生物學(xué)的情感。第二，利用綜合的評價策略，可以有效激發(fā)學(xué)生實驗的主動性。第三，利用綜合的評價策略，可以培養(yǎng)可以培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。第四，利用綜合的評價策略，可以培養(yǎng)學(xué)生的自主合作交流的學(xué)習(xí)方式。