高三語文專題復(fù)習(xí)把握小說的故事情節(jié)單元測試.docx

高三語文專題復(fù)習(xí)把握小說的故事情節(jié)單元測試.docx

ID:61344407

大?。?56.15 KB

頁數(shù):5頁

時間:2021-01-26

高三語文專題復(fù)習(xí)把握小說的故事情節(jié)單元測試.docx_第1頁
高三語文專題復(fù)習(xí)把握小說的故事情節(jié)單元測試.docx_第2頁
高三語文專題復(fù)習(xí)把握小說的故事情節(jié)單元測試.docx_第3頁
高三語文專題復(fù)習(xí)把握小說的故事情節(jié)單元測試.docx_第4頁
高三語文專題復(fù)習(xí)把握小說的故事情節(jié)單元測試.docx_第5頁
資源描述:

《高三語文專題復(fù)習(xí)把握小說的故事情節(jié)單元測試.docx》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、???????????????????????名校名推薦???????????????????把握小的故事情一、下面的文字,完成1~4。教父冬我是在北方那座俄斯式的城市里大的。那候,教堂的白雪,尖樓上的響,裹黑衣的修女??無不惑著我神秘殿堂生不著的遐想。外公是天主教徒,耶十分虔。他不自己信教,每周要兒去教堂禮拜和做彌撒。他與教堂的老神父交情甚密,神父待人恭、和善,小孩都喜著他呀跳呀,或聽他圣故事。神父是外公的友,也是兩個舅舅的教父。暇常來家里與外公聊天,,一瓶酒,四碟菜,多至深夜。得投機便與外公同榻而眠,情同手足。兩個舅舅才十八九,教父更是禮膜

2、拜,言聽從。外公的趣很廣泛,爬山、、打、打拳、下棋、舞文弄墨??沒有他不好的。有一次去雪山打,一熬就是半個月,果真打死一黑熊,一個人把熊用爬犁拉了回來。他在人前最得意炫耀的是那件火狐貍皮大衣,據(jù)是件寶物。外公穿上它就是在雪地里睡上三天三夜也不死。件大衣是用好幾百只狐貍皮制的,我猜,皮大衣一定是很的。秋去冬來,北方的大地又覆蓋了一白的冰雪。天氣冷得能掉行人的下巴,松花江被冰雪封了。外公是個不甘寂寞的老人,他不聽家人阻,拿著具到江面上戳出一個冰窟窿,下網(wǎng)起來。從清晨到黃昏,家人么久未,便去人找。江面的冰上著具,卻不了老人。全家人慌慌地奔到江,望著冰

3、窟窿里蒸出的寒氣哭號不停。人都,一定是老子不慎跌冰窟窿里了。由于未到尸首,外公的事也只好草草行。盡管,是趕來了多人,都是他各界的朋友,人大都受外公的恩惠,希望能老人做點什么??忙前忙后,里外得最的要屬老神父了。分家的候,他把我大舅拉到一旁,他:“告你,我昨晚做了個夢,夢你爹在那呢??”他用手指了指天空:“他蹲在雪地里,一也不掛呀!我看他身體直打,好可憐呢!”第二天,教父伏在二舅耳上,神秘地:“孩啊,昨夜你爹又托夢我,他那天冷,他快被死了??”兩個舅舅像兩只傻,呆呆地望著教父,不知如何是好。翌日,教父又來到我家,告舅舅外公夢中委托他把那件狐皮大衣

4、捎去。舅舅不敢怠慢,急忙取來大衣,教父拿走了。做禮拜的候,教父慈祥地拍了拍大舅的肩,眨著眼睛:“你爹接到大衣穿上了,夸你是個大孝子呢??”幾句得大舅的??墒?,沒幾天,外公突然活著回來了。四震驚不小,家人天喜地。原來,那日外公在江面網(wǎng),幾網(wǎng)下去,不半個星,來了脾氣。旁正好有位老翁,便氣扔下具,隨老翁到江下游用大網(wǎng)去了??從此,教父再也沒到家里來。外公到教堂幾次,教父均以病相避。一好幾年,外公怕教父情,也就了一個教堂做禮拜。得外公前,念念不忘件事。他躺在床上,用微弱的聲音大家:“??唉,真沒想到,一件破大衣,竟了一位??老朋友。罪呀!??”(原于《

5、百花園》)1???????????????????????名校名推薦???????????????????1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?)A.小說寫未撈到外公尸首,是為后文寫“外公突然活著回來”做伏筆。B.小說以“我”為線索,以“我”的所見所聞串聯(lián)和組織材料,增強了作品的真實感。這個“我”就是作者趙冬。C.小說通過“我”的兩個舅舅在教父面前的種種表現(xiàn),形象地刻畫出他倆淳樸善良,甚至愚昧的性格特征。D.第六段寫“白皚皚的冰雪”,是為了照應(yīng)開頭“北方那座俄羅斯式的城市”和“教堂頂?shù)陌籽?。E.外公臨終前把那件大衣看成是“破大衣

6、”,而念念不忘的內(nèi)心懺悔卻是,一件大衣竟傷了“老朋友”,這表現(xiàn)了外公性格中虛情假意的一面。2.外公有哪些性格特點?請簡要概括。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.小說在刻畫教父這個人物形象時,主要用了哪些表現(xiàn)手法?請簡要分析。答:______________________________

7、__________________________________________________________________________________________________________________★4.這篇小說在情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排上很有特點,請結(jié)合全文,陳述自己的觀點并作分析。答:________________________________________________________________________________________________________________________

8、________________________2???????????????????????名校名推薦???????????????????二、閱

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。