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1、初三老師會議校長發(fā)言 今天,我們初中部的老師與各位___聚在一起,共同探討初三畢業(yè)班工作,充分體現(xiàn)了學校___對初三工作的高度重視和厚愛,深感鼓舞和鞭策。下面是為大家的關(guān)于初三老師會議校長發(fā)言,希望對大家有所幫助。 老師們!在這里我強調(diào)一下,學校管理中,不可避免地要面對那些學習成績和道德品質(zhì)都不好的學生,他們無視紀律,不服從管理,屢教不改,個別的成為班級的害群之馬,對于他們,學校絕對不心慈手軟,要嚴肅處理。九年級不同于其他年級,老師們沒有過多的時間和精力,用在那些視紀律如兒戲的學生身上,對于他們,假如不能夠安心學習,不能夠做到服從管
2、理,就必須嚴肅處理。嚴肅處理學生,老師沒有錯。希望放心大膽地抓管理,學校將全力支持大家的工作。另一方面我們也要注意站在學生的角度想問題,要多鼓勵學生,要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和閃光點。俗話說:“做成功的老師,教自信的學生?!苯處熞嘞氲綄W生可愛的一面,成功的一面,生動的一面,不要動不動就批評指責學生。千萬不要做挫傷學生自尊心自信心的事?! £P(guān)于九年級的工作大家談了很多,我認為,管理不善,責任不實,士氣不振是去年統(tǒng)考考得不理想的原因。我們要針對這些問題尋找解決的辦法。 解決管理不善的問題關(guān)鍵是要加強班級管理,加強學生管理。班級工作一向是學
3、校工作的著眼點和落腳點,班級工作的好壞直接影響到成績的好壞,所以,班級工作應該是我們所有教師,尤其是班主任老師必須努力抓好的一項工作。結(jié)合的學生學習熱情,各班要抓緊時間開好班會,進一步做好宣傳和發(fā)動工作,要讓學生看到希望,樹立信心,堅持不懈,奮斗成材。在班級管理中一定要做好尖子生,中游學生和后進學生的工作。關(guān)于這三類學生的管理,過去我們已經(jīng)講了很多了,這里我不想做過多的解釋。需要指出的是這三類學生是可以轉(zhuǎn)化的。我們的教師,我們的班主任所要做的就是如何把更多的中游學生和后進生轉(zhuǎn)化成尖子生,如何成功的保住尖子生,使尖子生的數(shù)量越來越多。在學
4、生管理上,要做好的后進生思想的穩(wěn)定工作,要讓他們安心學習,給他們以上進的信心和勇氣,同時,還要做好中游學生和尖子生的思想工作,叫他們能夠沒有一點負擔,沒有一點失誤,把全部精力完全地投入到學習中去,高效地完成學習任務,應該明確的是,尖子生不等于沒有問題的學生,尖子生也不是事事___無缺的學生,我們要做到的,就是如何盡量多的消除那些對尖子生的成長起消極作用的因素?! 〗鉀Q責任不實的問題關(guān)鍵是要強化教師的責任意識。作為九年級的老師要有責任感和使命感。人在九年級,人心思進。這是形勢的需要,也是責任心的體現(xiàn)。我們欣喜的看到,我們九年級的每一個教師
5、,在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè)、認認真真地工作,整個年級呈現(xiàn)出比學趕幫超的喜人景象。但我們清楚的認識到,九年級工作頭緒多,任務重,必須未雨綢繆,提前做好安排,才能夠確保整個工作萬無一失。為此,在這學期中,我們要重點解決好兩個問題:一是要提前做好復習計劃,理清復習思路。復習計劃的制定和復習思路的確定,要建立在根據(jù)學生實際情況,又借鑒往年成功經(jīng)驗的基礎之上,計劃要詳細,科學,嚴謹,實用,要僅僅圍繞提高教學成績這個中心環(huán)節(jié)做好教學計劃,要在了解所教學生特點的情況下做好教學計劃。要在群策群力,集思廣益的基礎上做好年級組復習計劃,同時也要根據(jù)自己的情
6、況制定好自己的教學計劃。堅決杜絕為計劃而計劃,堅決杜絕計劃和教學脫節(jié)?! ∫坏┙虒W計劃和教學思路確定下來,就要堅決貫徹執(zhí)行。要一步一個腳印的,有條不紊地朝著既定目標前進。二是要抓好九年級教學與復習的常規(guī)。目前學生普遍存在基礎不牢固,審題不認真,做題馬虎,得分低的問題。解決的辦法我認為就是狠抓常規(guī),落實常規(guī)。九年級教學的第一個常規(guī)是“四有”,即:有講必練,有練必查,有查必改,有錯必糾??荚嚮蜃鳂I(yè)的常規(guī)是認真、準確、規(guī)范、高速。認真就是要認真對待每一科,認真對待每堂課,認真對待每個單元,認真對待每個題目,書寫認真,美觀好看;準確,就是要在做
7、題時要立足“三準”:堅持做到看得準,想得準,做得準,消除“三一”即一念之差,一不小心,差一點兒。規(guī)范,就是要做到知識規(guī)范,思考規(guī)范,步驟規(guī)范,書寫規(guī)范,審題和做題符合要求,不遺漏步驟,不遺漏要點;高速,就是在保證準確的前提下,提高做題的速度,能夠在有限的時間內(nèi)高速準確的全部完成訓練,以適應將來中考題量加大的特點?! 〗鉀Q士氣不振的問題關(guān)鍵是要鼓舞師生的信心,要注重整體氣氛的營造。士氣高昂就是催人奮進。在催人奮進的氣氛中,懶散隨意不努力的教師、學生就沒有市場,每個師生都為了自己的目標而努力,大家一起為了學校的榮譽、學生的前途而奮斗,這必定
8、是一個團結(jié)奮進,昂揚振奮的___,這樣___中的師生一定會從整體的氣氛中受益。九年級是展示才智的地方,九年級是勞心勞力的。有老師談到態(tài)度決定一切,希望就在前方,信心就是力量,我完全贊成。解決士氣不振的問題要