資源描述：
《小數的意義三說課講解.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、__________________________________________________小數的意義（三）教學設計教學內容：小數的意義（三）北師大版教材（6-8頁）教學目標：1、知識目標：理解小數的意義，體會小數與分數的關系。2、技能目標：知道小數的計數單位及相鄰計數單位之間的進率。3、情感目標：讓學生在分組討論，集體交流中培養(yǎng)合作，交流的意識。重點難點：重點：知道小數各部分的名稱及其意義。難點：教學準備：課件、計數器教學過程：一、情境導入_________________________________________________
2、___________________________________________________同學們，人類已經進入了地鐵時代，這是我們生活質量提升的一個標志。你們知道北京地鐵的最高運行速度是多少嗎？（課件出示情景圖）是22.222米/秒。大家知道像這樣的小數每個數位上的數表示什么意義嗎？這節(jié)課我們就進一步學習小數的意義，進而解決這個問題。（板書課題）一、出示學習目標（課件出示）1、理解小數的數位和計數單位。2、掌握相鄰兩個計數單位之間的進率關系。三、自主探究（一）、在計數器上撥出22.222，并說一說其中的“2”分別表示多少？再填一填。1
3、、認識小數部分的數位和各數位上的數字表示的意義。師：同學們，請看，這個計數器和我們之前用過的計數器有什么不同？生：多了小數點、十分位、百分位……師：我們先來看小數點左邊有哪些數位？小數點右邊有哪些數位？生看著自己的計數器回答：從小數點左邊起分別是個位、十位……____________________________________________________________________________________________________從小數點右邊起分別是：十分位、百分位……師：現(xiàn)在我們初步認識了小數計數器，你能在計數器上撥出
4、22.222嗎？（學生獨立撥數，教師巡視）學生匯報：個位上的2表示2個一，十位上的2表示2個十。師：我們發(fā)現(xiàn)小數的整數部分和我們前面所學的整數表示的意義一樣，個位上是幾就表示幾個一，十位上是幾就表示幾個十。那么十分位、百分位、千分位上的2又表示什么呢？2、課件出示自學導航（學生帶著以上問題開始自學2分鐘）師：通過自學，相信同學們都有了自己的一份收獲，誰愿意和大家分享一下你的自學成果。學生：十分位上的2表示2個?十分之一，百分位上的2表示2個百分之一，千分位上的2表示2個千分之一。（二）認一認1、師提問：小數部分由哪幾部分組成的？生：整數部分、小數
5、點、小數部分（板書）____________________________________________________________________________________________________2、師：整數部分包括那些數位？以及計數單位？學生回答，教師板書師：這是整數部分的順序，那么小數部分的順序是怎樣的？接下來請小組合作探究。1、小組合作探究學生匯報，教師板書小數部分的數位計數單位。（二）小數的計數單位也是“滿十進一”看一看、說一說。1、涂一涂，你有什么發(fā)現(xiàn)？生匯報：小數的計數單位也是“滿十進一”也就是說相鄰兩個計數單
6、位之間的進率十10。四、當堂練習1、填空。(1)小數部分的計數單位分別是()，( )，()，…，也可以寫成( )，( ),( )，…，每相鄰兩個計數單位之間的進率是( )。(2)小數點右邊第一位是( ____________________________________________________________________________________________________)位，它的計數單位是( )；第( )位是百分位，它的計數單位是()；第三位是( )位，它的計數單位是()。(2)（3）一個小數的整數部分最低位是( )
7、，它的計數單位是()，小數部分最高位是()，它的計數單位是( )。(4)0.4里面有（）個0.1,0.025里面有（）個0.001。(5)14.24中，個位上的“4”表示（）個（）；百分位上的“4”表示（）個（）。1、由2個十，3個十分之一和5個千分之一組成的數是多少？五、總結：通過今天的學習你有什么收獲？六、板書小數的意義（三）整數部分小數點小數部分數位……萬位千位百位十位個位.十分位百分位千分位萬分位……_____________________________________________________________________
8、_______________________________計數單位……萬千百十個或一十分之一百分之一千分之一萬分之一……______
