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1、微機課件請同學們自由發(fā)揮，創(chuàng)作一幅圖畫。莊子（約前369－286）莊子，名周，戰(zhàn)國人。道家學派的代表人物，老子思想的繼承和發(fā)展者。后世將他與老子并稱為“老莊”。平民哲學家，一向不慕功名，無意于仕途，追求一種自由自在的隱居生活，主張君王“無為而治”。代表作品《逍遙游》《庖丁解?！返?，所著文章，內(nèi)容豐富，氣勢磅礴，筆鋒犀利，寓意深刻。后人輯為《莊子》一書，亦稱《南華經(jīng)》，共33篇。其中有許多奇特有趣的寓言故事。姚中陳家勛修改惠子相梁姚中陳家勛修改朗讀——（注意字音……）惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“
2、莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：‘嚇’！今子欲以子之梁國而嚇我邪？”姚中陳家勛修改讀懂課文——（注意：重點實虛詞用法和文言句式）惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐
3、鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：‘嚇’！今子欲以子之梁國而嚇我邪？”姚中陳家勛修改朗讀——抑揚頓挫（語速、語調(diào)、情感……）惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：‘嚇’！今子欲以子之梁國而嚇我邪？”姚中陳家勛修改我的思考寓言往往采用比喻法，在本文中，腐鼠、鹓鶵、鴟各比作什么?寓意是什么?腐鼠——做宰相（功名利祿）鹓
4、鶵——自己（淡泊名利的人）鴟——惠子（醉心功名利祿的人）姚中陳家勛修改莊子講這個故事的用意是什么?莊子將自己比作鹓鶵，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，既表明了自己的立場和志趣，又極其辛辣地譏諷了惠子。莊子沒有直言痛斥惠子，而用講故事的方式繞著彎子罵人，收到既尖銳痛快又余味不盡的效果。姚中陳家勛修改莊子是中國古代偉大的智者。通過本篇文言的學習，你覺得他的“智”表現(xiàn)在文中哪些地方？莊子為人機敏，說話幽默、詼諧，巧借鹓鶵故事（貼切的比喻）委婉相敘，尖銳地批評了惠子利欲熏心的卑劣行經(jīng)。這便是課文的一大亮點與
5、美點。此外從作品角度看還有敘事情節(jié)出人意料，刻畫了鮮明的人物形象，生動傳神的描摹等。姚中陳家勛修改莊子是位智者，他清高自守。他真的把功名利祿當作“腐鼠”嗎?下文可印證姚中陳家勛修改自主閱讀《莊子釣于濮水》，借助注釋，讀懂原文，完成思考題。姚中陳家勛修改莊子釣于濮（pú）水，楚王使大夫二人往先焉（請他做官，“焉”，到那里。），曰：“愿以境內(nèi)（國內(nèi)的事務）累（勞累）矣！”莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王巾（錦緞，絲織品，用作動詞）笥（sì古時盛飯或裝衣物的方形竹器，用作動詞）而藏之廟堂之
6、上。此龜者，寧（寧可、寧愿）其死為留骨而貴（顯示尊貴）乎，寧其生而曳尾于涂（tú泥濘）中乎？”二大夫曰：“寧生而曳尾涂中?！鼻f子曰：“往矣（請回吧），吾將曳尾于涂中。”問題思考：1、莊子講枯死的神龜?shù)墓适碌挠靡馐鞘裁矗?、莊子說話技巧給了我們今天人際交往有什么啟示？姚中陳家勛修改《莊子》有許多內(nèi)容已演化為寓言和成語，保留在現(xiàn)代漢語中。下列寓言和成語都出自《莊子》：強聒不舍栩栩如生真知灼見越俎代庖沉魚落雁游刃有余迎刃而解得心應手捉襟見肘……請你積累點石成金姚中陳家勛修改
