英語(yǔ)科組期中工作總結(jié)

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1、英語(yǔ)科組期中工作總結(jié)英語(yǔ)科組期中工作總結(jié)忙忙碌碌半個(gè)學(xué)期又過去了，我組在這半個(gè)學(xué)期堅(jiān)持“以校本研究為主線，根據(jù)各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，整合校本課程建構(gòu)，從而實(shí)行各級(jí)部英語(yǔ)教學(xué)的有效性”。在具體的工作中，我們組具體做好如下的工作：一、教師組成“學(xué)習(xí)共同體”，增強(qiáng)抱團(tuán)發(fā)展意識(shí)本學(xué)期我科組依然是以“主題教研”的模式開展教研活動(dòng)。根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)存在問題，本學(xué)期初，我們定下一至四年級(jí)教師突破對(duì)話課；五六年級(jí)突破閱讀課。于是確定本學(xué)期上對(duì)話的教師是：張佛弟、陳少紅、葉自?shī)屎蛣w燕老師；傅貴儀和蔡妙英老師上閱讀課。同時(shí)，為了更好地開展教研，本學(xué)期我們?nèi)∠恕皫熗浇Y(jié)隊(duì)”

2、的教研模式，取而代之的是“學(xué)習(xí)共同體”的教研模式。于是，本學(xué)期我們科組分為兩大組：一組為陳少紅、葉自?shī)屎蛣w燕；二組為張佛弟、蔡妙英和傅貴儀。并且要求每星期的約課必須是“三人行”。即同組老師必須要去聽同組老師的約課，并且進(jìn)行評(píng)課。通過這種“三人行，必有我?guī)煛钡哪Ｊ?，更進(jìn)一步集中教師智慧，教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、發(fā)展的氛圍更加濃厚。二、學(xué)生參與各類英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)熱情按照本學(xué)期計(jì)劃，十月為英語(yǔ)科組活動(dòng)月。時(shí)間內(nèi)容第五周校第四屆英語(yǔ)口語(yǔ)比賽第七周鎮(zhèn)第四屆英語(yǔ)口語(yǔ)大賽第八周英語(yǔ)科組教-學(xué)-評(píng)教研成果匯報(bào)五六年級(jí)英語(yǔ)1-2單元抽測(cè)考試第九周英語(yǔ)節(jié)（低年級(jí)英語(yǔ)歌唱比賽

3、；中年級(jí)課本劇表演秀；萬圣節(jié)嘉年華）第七屆東莞市英語(yǔ)口語(yǔ)大賽本月的活動(dòng)密密麻麻，但均開展得有序、有效。其中本次張佛弟老師指導(dǎo)的傅敏淇學(xué)生在市口語(yǔ)大賽獲得二等獎(jiǎng)，是該校首次獲得口語(yǔ)比賽的市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；英語(yǔ)組組織的教研匯報(bào)，形式創(chuàng)新，教師發(fā)言精彩，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定；英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)均根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展，內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生參與積極性高，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。三、常態(tài)課與外教課“雙劍合壁”，助推教學(xué)有效性本學(xué)期從第四周開始二至六年級(jí)每周均有一節(jié)外教課。為了使外教課成為我們常態(tài)課的一種助推力。學(xué)期初我們與外教老師進(jìn)行溝通，協(xié)商好每周的教學(xué)內(nèi)容和主題，并建

4、議可適合拓展。外教老師Steven和Ether兩位老師均很負(fù)責(zé)，通過有趣的教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容整合，以游戲的方式大大鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語(yǔ)。無疑，外教課是我們常態(tài)英語(yǔ)課的“營(yíng)養(yǎng)劑”。以上內(nèi)容為前半個(gè)學(xué)期的主要完成工作，并取得一定好的效果。以下是后半學(xué)期的計(jì)劃與構(gòu)想：1.11月份開展學(xué)生素養(yǎng)考核，同時(shí)于12周計(jì)劃與黃江實(shí)驗(yàn)小學(xué)、大朗向陽(yáng)小學(xué)進(jìn)行聯(lián)動(dòng)教研。2.逐步開展有效復(fù)習(xí)，嚴(yán)抓畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。3.科組老師訂閱龔亞夫老師的《英語(yǔ)教育新倫：多元目標(biāo)英語(yǔ)課程》?？傊覀儗⒃诤蟀攵螘r(shí)間把主力放在英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量的提升上，相信我們組的每位老師一定要好好把工作做

5、好的。