初中語(yǔ)文專題之《史記》專項(xiàng)訓(xùn)練.docx

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內(nèi)容要點(diǎn)梳理《史記》：①司馬遷早年受學(xué)于孔安國(guó)、董仲舒，漫游各地、了解風(fēng)俗，采集傳聞。初任郎中，奉使西南。二十八歲任太史令，繼承父業(yè)，著述歷史。后因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，調(diào)任口書(shū)令，發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍。他以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識(shí)創(chuàng)作了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，漢人稱為《太史公書(shū)》。②《史記》雖然竊比《春秋》，卻并不用那咬文嚼字的書(shū)法，只據(jù)事實(shí)錄，使善惡自見(jiàn)。書(shū)里時(shí)有著者牢騷之辭，卻增加了書(shū)的情韻。后世論文的人也因此推尊《史記》。③《史記》體例有五：十二本紀(jì)，記帝王政跡，是編年的。十表，以分年略記世代為主。八書(shū)，記典章制度的沿革。三十世家，記侯國(guó)世代存亡。七十列傳，類記各方面人物。《漢書(shū)》：①《史記》以后，續(xù)作很多，但不是偏私，就是鄙俗；班彪加以整理補(bǔ)充，著了六十五篇《后傳》。他詳論《史記》的得失，大體確當(dāng)不移。這部書(shū)沒(méi)有流傳下來(lái)，但他的兒子班固的《漢書(shū)》是用它作底本的。班固著《漢書(shū)》未完成而卒，其妹班昭奉漢和帝命與馬續(xù)參考皇家藏書(shū)，續(xù)寫(xiě)班固遺作。 ②漢代是個(gè)辭賦的時(shí)代，所謂“華”，便是辭賦化《史記》。當(dāng)時(shí)還用散行文字；到了《漢書(shū)》，便弘麗精整，多用排偶，句子也長(zhǎng)了。這正是辭賦的影響。③班固首創(chuàng)斷代史，刪潤(rùn)舊文，“述而不作”他刪潤(rùn)的地方，頗有別裁，決非率爾下筆。有闕略的，有隱晦的，經(jīng)他潤(rùn)色，便變得詳明。異同：①《史記》“文直而事核”，《漢書(shū)》“文瞻而事詳”。司馬遷感慨多，微情妙旨，時(shí)在文字蹊徑之外；《漢書(shū)》卻一覽之余，情詞俱盡。但是就史論史，班固也許比較客觀些，比較合體些。②《史記》《漢書(shū)》二書(shū)，文質(zhì)和繁省雖然各不相同，而所采者博，所擇者精，卻是一樣；組織的弘大，描寫(xiě)的曲達(dá)，也同工異曲。二書(shū)并稱良史，決不是偶然的。地位：《史記》創(chuàng)了“紀(jì)傳體”，敘事自黃帝以來(lái)到著者當(dāng)世，就是漢武帝的時(shí)候，首尾三千多年。《漢書(shū)》采用了《史記》的體制，卻以漢事為斷，從高祖到王莽，只二百三十年。后來(lái)的史書(shū)全用《漢書(shū)》的體制，斷代成書(shū)；二十四史里，《史記》、《漢書(shū)》以外的二十二史都如此。這些也都被稱為“正史”?！妒酚洝?、《漢書(shū)》，可以說(shuō)都是“正史”的源頭。 同步訓(xùn)練一、填空。1.《史記》由漢朝???????所著，它是我國(guó)第一部???????體通史；《漢書(shū)》由班固所著，是我國(guó)第一部???????體通史。2.《史記》記述了從傳說(shuō)中的???????到???????共三千多年的史事，全書(shū)共???????篇，五十二萬(wàn)六千五百字。3.《史記》、《漢書(shū)》，可以說(shuō)都是“???????”的源頭，這兩部書(shū)都成了文學(xué)的古典。4.唐朝以后喜歡《史記》的多，而???????兩代尤然。5.《史記》最初被漢人稱為《太史公書(shū)》、《???????》等，???????間才簡(jiǎn)稱為《史記》，《史記》便成了定名。6.《史記》記???????較詳，固然是史料多，也是司馬遷意主尊漢的緣故。7.《史記》雖然竊比《???????》，卻并不用那???????的書(shū)法，只據(jù)事實(shí)錄，使善惡自見(jiàn)。8.《史記》體例有五：十二本紀(jì)，記帝王政跡，是???????的。十???????，以分年略記世代為主。八書(shū)，記典章制度的沿革。三十???????，記侯國(guó)世代存亡。七十???????，類記各方面人物。9.《史記》以后，???????加以整理補(bǔ)充，著了六十五篇《后傳》。10.班固的《漢書(shū)》是用《???????》作底本的。 11.班固著《漢書(shū)》未完成而卒，其妹???????奉漢和帝命與???????參考皇家藏書(shū)，續(xù)寫(xiě)班固遺作。12.所謂“華”是指漢代是個(gè)???????的時(shí)代，便是辭賦化《史記》。當(dāng)時(shí)還用???????文字；到了《漢書(shū)》，便弘麗精整，多用???????，句子也長(zhǎng)了。這正是辭賦的影響。13.《史記》、《漢書(shū)》可以說(shuō)是各自成家。就史論史，???????（人名）也許比較客觀些，比較合體些。14.《漢書(shū)》采用了《???????》的體制，卻以???????為斷，后來(lái)的史書(shū)全用《???????》的體制，斷代成書(shū)。【答案】1.司馬遷紀(jì)傳?斷代?2.黃帝漢武帝?1303.正史4.明、清5.太史公?魏、晉6.漢事7.春秋?咬文嚼字8.編年表?世家?列傳9.班彪10.《后傳》11.班昭?馬續(xù)12.辭賦散行?排偶 13.班固14.史記漢事?漢書(shū)二、選擇。15.下面對(duì)《史記》的陳述與原文不相符的一項(xiàng)是（C???）A.司馬遷早期的游歷不但增擴(kuò)了他的見(jiàn)聞，也增擴(kuò)了他的胸襟；他在《史記》中的敘述和描寫(xiě)往往特別親切有味，行文又極其抑揚(yáng)變化之致，都有這方面的原因。B.司馬遷以其“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識(shí)創(chuàng)作了《史記》，被公認(rèn)為中國(guó)史書(shū)的典范。C.《史記》里有議論，是著者牢騷之辭，與司馬遷因替李陵敗降之事辯解而入獄有關(guān)，這也貶低了這部著作的價(jià)值和影響力。D.司馬遷的史觀是以人物為中心的。他最長(zhǎng)于描寫(xiě)；古代許多重要人物的面形，至今還活現(xiàn)在紙上。解析：《史記》里也有議論，那不過(guò)是著者牢騷之辭，與大體是無(wú)關(guān)的，這增加了他的書(shū)的情韻。后世論文的人推尊《史記》，一個(gè)原因便在這里。故選C.16.下面對(duì)《史記》與《漢書(shū)》的陳述與原文不相符的一項(xiàng)是（B???）A.《史記》成于一人之手，《漢書(shū)》成于四人之手。B.《史記》“文贍而事詳”，《漢書(shū)》“文直而事核”。C.班固刪潤(rùn)舊文，正是所謂“述而不作”。史書(shū)敘漢事，有闕略的，有隱晦的，經(jīng)他潤(rùn)色，便變得詳明，這是他的獨(dú)到處。 D.司馬遷感慨多，微情妙旨，時(shí)在文字蹊徑之外；《漢書(shū)》卻一覽之余，情詞俱盡。解析：《史》、《漢》可以說(shuō)是各自成家?！妒酚洝贰拔闹倍潞恕?，《漢書(shū)》“文贍而事詳”。故選B。三、問(wèn)答題班級(jí)正開(kāi)展《經(jīng)典常談》閱讀交流會(huì)，請(qǐng)根據(jù)要求完成問(wèn)題。17.“《墨子》里只講守的器械和方法，攻的方面，特意不講"的原因是什么？結(jié)合《諸子第十》篇回答。18.唐代以前，一般文人多偏愛(ài)《漢書(shū)》，唐代以后則偏愛(ài)《史記》。原因是什么？19.朱自清說(shuō)：“司馬遷的史觀是以人物為中心的。他最長(zhǎng)于描寫(xiě)；靠了他的筆，古代許多重要人物的面形，至今還活現(xiàn)在紙上”，請(qǐng)你結(jié)合《周亞夫軍細(xì)柳》中對(duì)將軍周亞夫的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。公眾號(hào)：語(yǔ)文命題研究上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄 之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去?！〖瘸鲕婇T(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（選自《史記》）20.《史記》《漢書(shū)》這兩部書(shū)都是文學(xué)的古典，兩書(shū)有許多相同處，雖然也有許多相異處，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括二者的異同?！敬鸢浮?7.因?yàn)槟覉?jiān)守"非攻"主義，反對(duì)侵略的打仗，只幫助被侵略的弱小國(guó)家做防衛(wèi)的工。18.在文辭上，《漢書(shū)》比《史記》更華麗整齊。唐代以前的人崇尚文，唐代以后崇尚散文，所以才有了這種現(xiàn)象。（大意對(duì)即可）19.本文著重運(yùn)用對(duì)比、側(cè)面描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)周亞夫這個(gè)人物形象，但直接描寫(xiě)周亞夫的地方并不多，而是把大量筆墨用在霸上、棘門(mén)軍與細(xì)柳軍的對(duì)比上，用在描寫(xiě)細(xì)柳軍的嚴(yán)明軍紀(jì)上。這些側(cè)面描寫(xiě)有力地烘托了周亞夫這個(gè)人物形象，如：細(xì)柳軍將士言必稱“將軍令曰”“將軍約”，人物雖未出場(chǎng)，卻已令人感受到其“真將軍”的威嚴(yán)和風(fēng)范。兩處對(duì)周亞夫的正面描寫(xiě)雖著墨不多，卻如畫(huà)龍點(diǎn)睛，使人物形象栩栩如生、躍然紙上。公眾號(hào)：語(yǔ)文命題研究 20.①《史記》“文直而事核”，《漢書(shū)》“文瞻而事詳”。司馬遷感慨多，微情妙旨，時(shí)在文字蹊徑之外；《漢書(shū)》卻一覽之余，情詞俱盡。但是就史論史，班固也許比較客觀些，比較合體些。②《史記》《漢書(shū)》二書(shū)，文質(zhì)和繁省雖然各不相同，而所采者博，所擇者精，卻是一樣；組織的弘大，描寫(xiě)的曲達(dá)，也同工異曲。二書(shū)并稱良史，決不是偶然的。?拓展閱讀（一）【甲】陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！?乃丹書(shū)帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。（節(jié)選《陳涉世家》）【乙】項(xiàng)籍字羽，下相人也。家世楚將，封于項(xiàng)，故姓項(xiàng)氏。籍少時(shí)，學(xué)書(shū)不成，去；學(xué)劍又不成，去。梁①怒之。籍曰：“書(shū)足記姓名而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵耳?！庇谑橇浩嫫湟?，乃教以兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟。梁嘗殺人，與籍避仇吳中。吳中賢士大夫皆出梁下。每有大徭役及喪，梁常主辦，陰②以兵法部勒賓客子弟，以知其能。秦始皇帝東游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇?，曰：“無(wú)妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺二寸，力扛鼎，才氣過(guò)人。吳中子弟皆憚籍。[注]①梁：項(xiàng)梁，項(xiàng)羽的叔父。②陰：暗中。（選自《漢書(shū)》有刪改）1.下列語(yǔ)句中的“之”與“輟耕之壟上”中“之”的意思相同的一項(xiàng)是（??）A.祗辱于奴隸人之手（《馬說(shuō)》?B.?忘路之遠(yuǎn)近（《桃花源記》）C.何陋之有（《陋室銘》）?D.?又間令吳廣之次所旁叢祠中（《陳涉世家》）2.下列句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（???）A.若為傭耕，何富貴也????????????不知口體之奉不若人也（<送東陽(yáng)馬生序>）B.陳勝、吳廣喜，念鬼????????????念無(wú)與為樂(lè)者（<記承天寺夜游>） C.卒買魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)?????????書(shū)足記姓名而已D.梁以此奇籍??????????????????舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（<核舟記>）3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）會(huì)天大雨，道不通，度已失期。（2）籍大喜，略知其意，又不肯竟。?????????????????????????????????????????4.[甲]文選材有詳有略，哪些內(nèi)容是詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容是略寫(xiě)，這樣寫(xiě)有何好處？?????????????????????????????????????????5.請(qǐng)概括出陳勝和項(xiàng)羽身上都具備的與眾不同之處?！敬鸢浮?.D2.B?3.（1）正碰上下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤了期限。（2）項(xiàng)籍非常高興，可是剛剛懂得了一點(diǎn)兒兵法的大意，又不肯學(xué)到底了。???4.詳寫(xiě)起義的準(zhǔn)備，特別是陳勝的謀劃，略寫(xiě)陳勝少時(shí)與人傭耕的經(jīng)歷，這樣有詳有略地寫(xiě)來(lái)，突出了陳勝的非凡才略。公眾號(hào)：語(yǔ)文命題研究5.有膽有才，抱負(fù)遠(yuǎn)大。（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。” 居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（節(jié)選自司馬遷《周業(yè)夫軍細(xì)柳》）（乙）張釋之，堵陽(yáng)人也。上①行出中渭橋，有一人從橋下走，乘輿馬驚。于是使騎捕，屬之廷尉②。釋之治問(wèn)③。曰：“縣人來(lái)，聞蹕④，匿橋下。久之，以為行已過(guò)，即出，見(jiàn)乘輿車騎，即走耳?！蓖⑽咀喈?dāng)，一人犯蹕，當(dāng)罰金。文帝怒曰：“此人親驚吾馬，吾馬賴柔和，令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉乃當(dāng)罰金！”釋之曰：“法者，天子所與天下公共也。今法如此，更重之，是法不信于民也。且方其時(shí)，上使立誅之則已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一傾，天下用法皆為輕重，民安所措其手足？唯陛下察之?！鄙狭季迷唬骸巴⑽井?dāng)是也?！保ü?jié)選自《史記·張釋之馮唐列傳》）【注釋】①上：指漢文帝。②廷尉：古代司法審判機(jī)構(gòu)官職名。③治問(wèn)；詢問(wèn)、審問(wèn)。④蹕：古代帝王出行時(shí)，要開(kāi)路清道，禁止民眾通行。1.【通字義】參考表格中提示的方法，解釋句中的加點(diǎn)詞。 文言語(yǔ)句方法借鑒字詞釋義固不敗傷我乎課內(nèi)遷移法：根據(jù)《周亞夫軍細(xì)柳》中的“其將固可襲而虜也”的“固”推斷（1）固：____民安所措其手足查閱字典法：①放置，安放。②施行。③廢棄，放棄。④zé（責(zé)）壓。（2）措：____廷尉當(dāng)是也成語(yǔ)推斷法：點(diǎn)頭稱是（3）是：____2.【析心理】小毅發(fā)現(xiàn)兩篇選文的結(jié)尾句都有“久”字，它們分別體現(xiàn)了漢文帝的不同心理，請(qǐng)結(jié)合原文進(jìn)行分析。（甲）稱善者久之。（乙）上良久曰：“延尉當(dāng)是也?！?????????????????????????????????????????3.【提觀點(diǎn)】文中畫(huà)線句分別來(lái)自周亞夫的軍令和張釋之的勸諫，小毅認(rèn)為這兩句話背后的觀點(diǎn)是相同的，請(qǐng)幫小毅分析內(nèi)容并概括觀點(diǎn)。（甲）將軍令曰“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”。（乙）法者，天子所與天下公共也。?????????????????????????????????????????4.【評(píng)人物】小毅想在文中人物里選出一名“求是之星”，你認(rèn)為誰(shuí)最合適？請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容和你對(duì)“求是”精神的理解，說(shuō)明理由。 A漢文帝B.周亞夫???C.張釋之?????????????????????????????????????????（二）1.①必，一定②①③對(duì)，正確???2.甲文中“于是天子乃按轡徐行”“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)”可見(jiàn)周亞夫軍紀(jì)嚴(yán)明，剛正不阿，文帝“稱善者久之”，體現(xiàn)了他對(duì)周亞夫的敬重心理，又為邊塞上這么嚴(yán)密的防守而心安。乙文中文帝先是要求嚴(yán)懲驚馬的人，后聽(tīng)從了張釋之按法律維持原判的意見(jiàn)，考慮“良久”反映出他雖有所猶豫，但終能虛心納諫，既為自己的狹隘而慚愧，又敬重張釋之公正執(zhí)法，不阿諛?lè)暧目少F品質(zhì)。公眾號(hào)：語(yǔ)文命題研究3.甲句意思是“將軍有令說(shuō)：“軍中只聽(tīng)將軍的命令，不聽(tīng)皇帝的命令？?！?，乙句意思是“法律，就是天子和天下黎民百姓都要共同遵守的?！边@兩句的表面意思看似不一樣，實(shí)則背后的觀點(diǎn)都是相同的：制度面前人人平等，要做到剛正不阿。4.示例：我選張釋之。因?yàn)閺堘屩疀](méi)有按照皇帝的要求去嚴(yán)懲驚馬的路人，而是按照法律的規(guī)定維持了自己原來(lái)只處罰金的判決，體現(xiàn)了法律面前人人平等，即使皇帝也不例外的公平公正的執(zhí)法原則，這就是我們常說(shuō)的“求是”精神?！緟⒖甲g文】【乙】 張釋之，是堵陽(yáng)人?；实鄢鲅步?jīng)過(guò)長(zhǎng)安城北的中渭橋，有一個(gè)人突然從橋下跑了出來(lái)，皇帝車駕的馬受了驚。于是命令騎士捉住這個(gè)人，交給了廷尉張釋之。張釋之審訊那個(gè)人。那人說(shuō)：“我是長(zhǎng)安縣的鄉(xiāng)下人，聽(tīng)到清道禁止人通行的命令，就躲在橋下。過(guò)了好久，以為皇帝的隊(duì)伍已經(jīng)過(guò)去了，就從橋下出來(lái)，看見(jiàn)皇帝的車隊(duì)，就立即逃跑了?！蓖⑽鞠蚧实蹐?bào)告那個(gè)人應(yīng)得的處罰，說(shuō)他觸犯了清道的禁令，應(yīng)處以罰金。文帝發(fā)怒說(shuō)：“這個(gè)人本來(lái)使我的馬受驚，我的馬幸虧馴良溫和，假如是別的馬，一定不弄壞車使我受傷嗎？可是廷尉才判處他罰金！”張釋之說(shuō)：“法律，是天子和天下人應(yīng)該共同遵守的?，F(xiàn)在法律就這樣規(guī)定，如果改變加重它，這樣法律就不被百姓相信了。而在那時(shí)，皇上您讓人立刻殺了他也就罷了。既然把這個(gè)人交給廷尉，廷尉是天下公正執(zhí)法的帶頭人，稍一偏失，天下執(zhí)法者都會(huì)任意或輕或重，老百姓把他們的手足放在什么地方呢？愿陛下明察?！痹S久，皇帝才說(shuō)：“廷尉的判處是正確的?！保ㄈh五年，已殺項(xiàng)羽，即皇帝位，論功行封，群臣爭(zhēng)功，歲余不決。上以何功最盛，先封為酂侯，食邑八千戶。功臣皆曰：“臣等身被堅(jiān)執(zhí)兵，多者百余戰(zhàn)，少者數(shù)十合，攻城略地，大小各有差。今蕭何未有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰(zhàn)，顧居臣等上，何也？”上曰：“諸君知獵乎？”曰：“知之?！薄爸C狗乎？”曰：“知之。”上曰：“夫獵，追殺獸者狗也，而發(fā)縱① 指示獸處者人也。今諸君徒能走得獸耳，功狗也；至如蕭何，發(fā)縱指示，功人也，且諸君獨(dú)以身從我，多者三兩人；蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我，功不可忘也！”群臣后皆莫敢言。（節(jié)選自《漢書(shū)·蕭何傳》）【注釋】①縱：蹤，蹤跡。1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）上以何功最盛（）????（2）臣等身被堅(jiān)執(zhí)兵（?????）（3）徒持文墨議論（）????（4）群臣后皆莫敢言（?????）2.給文中畫(huà)線句子用“/”標(biāo)出朗讀停頓。（限2處）蕭何?舉?宗?數(shù)?十?人?皆?隨?我3.翻譯下面的句子。（1）群臣爭(zhēng)功，歲余不決。（2）而發(fā)縱指示獸處者人也。?????????????????????????????????????????4.請(qǐng)依據(jù)文中一個(gè)人物的“做人做事”，談一談你得到了怎樣的人生啟示。?????????????????????????????????????????（四）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄疽摇坎肥?，河南人也。以田畜為事。時(shí)漢方事①匈奴，式②上書(shū)，愿輸③家財(cái)半助邊④。上使使問(wèn)式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也?！笔拐咴唬骸白雍斡?？”式曰：“天子誅匈奴愚以為賢者宜死節(jié)有財(cái)者宜輸之如此而匈奴可滅也?！保ㄟx自《漢書(shū)·公孫弘卜式兒寬傳》）注：①【事】這里指抵抗。②【式】卜式，人名。③【輸】交納。④【邊】邊防。1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（???）A.曹劌請(qǐng)見(jiàn)??見(jiàn)多識(shí)廣??見(jiàn)義勇為??各抒己見(jiàn)B.小信未孚??言而有信??杳無(wú)音信??信手拈來(lái)C.公與之乘??乘風(fēng)破浪??乘虛而入??乘興而來(lái)D.遂逐齊師??出師未捷??百萬(wàn)雄師??仁義之師2.對(duì)文中畫(huà)波浪線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是（???）A.天子誅匈奴愚/以為賢者宜死/節(jié)有財(cái)者宜輸之/如此而匈奴可滅也。B.天子誅匈奴/愚以為賢者宜死/節(jié)/有財(cái)者宜輸/之/如此而匈奴可滅也。 C.天子誅匈奴/愚以為賢者宜死節(jié)/有財(cái)者宜輸之/如此而匈奴可滅也。D.天子誅匈奴/愚以為賢者宜死節(jié)/有財(cái)者宜輸/之如此而匈奴可滅也。3.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2）自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也。?????????????????????????????????????????4.“位卑未敢忘憂國(guó)”的意思是雖然身份低微，仍然不忘擔(dān)憂國(guó)事。曹劌一介平民，在國(guó)家危難之際，挺身而出，為國(guó)解憂。閱讀【乙】文，請(qǐng)說(shuō)明“位卑未敢忘憂國(guó)”的精神在卜式身上是如何體現(xiàn)的。（四）1.①認(rèn)為②.同“披”，穿，穿著。③只，僅僅，只不過(guò)???④說(shuō)，說(shuō)話???2.蕭何舉宗數(shù)十人/皆/隨我3.（1）大臣們都為自己爭(zhēng)功，一年多時(shí)間也沒(méi)有定出功勞大小。（2）但是發(fā)現(xiàn)野獸足跡，指示出野獸住處的，是獵人。4.示例：從漢高祖評(píng)定蕭何“功最盛”，啟示我們做人做事要把握規(guī)則，看準(zhǔn)要害，公平，公正。參考譯文漢五年，已經(jīng)消滅了項(xiàng)羽，平定了天下，于是論功行賞，由于群臣爭(zhēng)功，一年多了，功勞的大小也沒(méi)能決定下來(lái)。高祖認(rèn)為蕭何的功勞最顯赫，封他為酂侯，給予的食邑最多。功臣們都說(shuō)：“ 我們身披戰(zhàn)甲，手執(zhí)兵器，親身參加戰(zhàn)斗，多的身經(jīng)百戰(zhàn)，少的交鋒十回合，攻占城池，奪取地盤(pán)，都立了大小不等的戰(zhàn)功。如今蕭何沒(méi)有這樣的汗馬功勞，只是舞文弄墨，發(fā)發(fā)議論，不參加戰(zhàn)斗，封賞倒反在我們之上，這是為什么呢？”高帝說(shuō)：“諸位懂得打獵嗎？”群臣回答說(shuō)：“懂得打獵?！备叩塾謫?wèn)：“知道獵狗嗎？”群臣說(shuō)：“知道?！备叩壅f(shuō)：“打獵時(shí)，追咬野獸的是獵狗，但發(fā)現(xiàn)野獸蹤跡，指出野獸所在地方的是獵人。而今大家僅能捉到野獸而已，功勞不過(guò)象獵狗。至于象蕭何，發(fā)現(xiàn)野獸蹤跡，指明獵取目標(biāo)，功勞如同獵人。再說(shuō)諸位只是個(gè)人追隨我，多的不過(guò)一家兩三個(gè)人。而蕭何讓自己本族里的幾十人都來(lái)隨我打天下，功勞是不能忘懷的?！比撼级疾桓以傺哉Z(yǔ)了。