基于web的高等院校學生成績管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

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1、基于web的高等院校學生成績管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)　摘要：高校學生成績管理系統(tǒng)是高校管理學生成績的重要手段，對于學生開展教學活動具有重要的意義和作用。然而隨著設(shè)計的發(fā)展和教學需求的提升，高校需要一套更加符合學校學生成績管理需要的管理系統(tǒng)對學生的成績進行管理。也就要求在具體的管理系統(tǒng)設(shè)計中，設(shè)計人員應(yīng)當充分考慮高校教學管理活動的需求，并且保證成績管理系統(tǒng)的安全、速度等方面符合要求。?　　關(guān)鍵詞：Web；高校院校：學生成績管理系統(tǒng)?　　高校學生成績管理系統(tǒng)是一個復雜的過程，需要保證滿足各項系統(tǒng)需求的情況下，有效提升系統(tǒng)

2、整體的安全水平、速度等內(nèi)容。本文將對基于Web高等院校學生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)進行分析。?　　1基于Web高等院校學生成績管理系統(tǒng)設(shè)計?　　1.1數(shù)據(jù)庫設(shè)計?　　成績管理系統(tǒng)設(shè)計的重要部分之一就是數(shù)據(jù)庫設(shè)計，是成績管理系統(tǒng)開發(fā)實現(xiàn)的基礎(chǔ)，相應(yīng)的計算機操作管理能夠順利地實施很大程度上取決于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣和設(shè)計質(zhì)量的好壞。數(shù)據(jù)存儲效率、數(shù)據(jù)完整性、數(shù)據(jù)一致性都能夠通過合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計得以提升。?　　第一，數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則。基于管理系統(tǒng)總體信息方案，各個庫服務(wù)于管理目標。在進行數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計的過程中，應(yīng)當重點考

3、慮以下幾個因素：合理設(shè)置數(shù)據(jù)庫布局、具有明確層次；數(shù)據(jù)庫應(yīng)當符合標準化、規(guī)范化、結(jié)構(gòu)化要求；應(yīng)當通過降低存儲空間的占用控制數(shù)據(jù)一致性問題的發(fā)生，同時也要通過存在一定冗余保證運行速度；保持數(shù)據(jù)的一致性和正確性；設(shè)置科學的安全機制。?　　第二，數(shù)據(jù)庫需求。應(yīng)當將數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的冗余控制在合理范圍內(nèi)，進而最大限度減少數(shù)據(jù)，實現(xiàn)計算機運行速度的提升。對數(shù)據(jù)庫進行仔細規(guī)劃是創(chuàng)建任何數(shù)據(jù)庫的第一步，設(shè)計應(yīng)當符合邏輯性、靈活性要求。學生成績管理系統(tǒng)的內(nèi)容應(yīng)當包括以下幾個方面：學生重修信息表、授課計劃表、學生成績信息表、學生信息表

4、。數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)創(chuàng)建的本質(zhì)就是設(shè)計數(shù)據(jù)模型，并且應(yīng)當滿足：對需要的數(shù)據(jù)進行標識、在表中納入被標識的地段、對主關(guān)鍵字字段進行標識、繪制簡約數(shù)據(jù)表、規(guī)范數(shù)據(jù)、進行字段信息的標識和制定、構(gòu)建物理表。?　　第三，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。數(shù)據(jù)庫的設(shè)計由兩部分構(gòu)成，分別為數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計和數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計。其中數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計是對管理系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)庫全局邏輯結(jié)構(gòu)的處理，而數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計即是在確定邏輯結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進行數(shù)據(jù)庫存儲結(jié)構(gòu)的設(shè)計。根據(jù)軟件的生命周期可以將這兩個部分的設(shè)計過程劃分為六個步驟。?　　任何設(shè)計人員都無法一蹴而就的設(shè)計完成一個

5、完善的數(shù)據(jù)庫，需要通過不斷重復這六個步驟實現(xiàn)。用戶需求是數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)，也數(shù)據(jù)庫具有可用性的保障。數(shù)據(jù)庫的用戶需求通過上述分析實現(xiàn)，這個過程中用戶和設(shè)計者需要對數(shù)據(jù)管理中信息的內(nèi)容和用戶的信息處理需求進行分析和收集。設(shè)計人員應(yīng)當掌握數(shù)據(jù)庫中所管理的數(shù)據(jù)應(yīng)當覆蓋的部門、部門數(shù)據(jù)的來源、應(yīng)當根據(jù)什么原則進行數(shù)據(jù)的處理和加工、完成數(shù)據(jù)處理工作后向其他部門分析哪些信息。概念結(jié)構(gòu)設(shè)計階段是在綜合、歸納、抽象用戶需求的基礎(chǔ)上，進行獨立于具體DBMS概念模型的構(gòu)建，通常表示為E-R模型。概念模型具有以下特點：實現(xiàn)用戶業(yè)

6、務(wù)環(huán)境數(shù)據(jù)需求、數(shù)據(jù)間關(guān)系、約束條件的明確表達；方便用戶和設(shè)計人員交流和溝通的實現(xiàn)；能夠有效的轉(zhuǎn)換成各種邏輯數(shù)據(jù)模型[1]。?　　實現(xiàn)概念結(jié)構(gòu)向所選擇DBMS支持數(shù)據(jù)模型的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化是邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計的主要內(nèi)容，通常來說關(guān)系數(shù)據(jù)模型是邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計轉(zhuǎn)化中的主要數(shù)據(jù)模型類型。完成數(shù)據(jù)庫設(shè)計后，就需要將其存儲在物理設(shè)備當中。數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)也就是計算機物理設(shè)備上數(shù)據(jù)庫的存取方法和存儲結(jié)構(gòu)，而物理設(shè)計則是為了設(shè)計好的邏輯數(shù)據(jù)模型確定最能夠滿足應(yīng)用要求的物理結(jié)構(gòu)過程。根據(jù)概念可知，給定的數(shù)據(jù)庫軟件和硬件設(shè)備是數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計的

7、核心基礎(chǔ)，不同DBMS會具有不同的設(shè)計要求。?　　第四，設(shè)計基表。基表設(shè)計是管理系統(tǒng)中最重要、最基礎(chǔ)的工作，基表本質(zhì)上就是數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)庫對象。基表中運用類似于電子表格的形式組織數(shù)據(jù)，一條記錄代表一行，一個字段代表一列，關(guān)系數(shù)據(jù)庫根據(jù)這種方式實現(xiàn)基本邏輯存儲。在進行數(shù)據(jù)庫的設(shè)計過程中，系統(tǒng)設(shè)計人員應(yīng)當科學確定基表的主鍵、每個計表的具體字段名稱和類型、外鍵索引、需要什么樣的基表等內(nèi)容?；谙到y(tǒng)的需求和未來會和學生管理系統(tǒng)結(jié)合這一狀況，應(yīng)當將管理學生的基本信息表引入到該系統(tǒng)中；為了實現(xiàn)管理成績的目的還應(yīng)當包含成績表

8、；同時還應(yīng)當建立一個課程信息表，已掌握學生的課程信息；為了和學校的考試制度相對應(yīng)，應(yīng)當設(shè)計用于存放全校各班重修人員名單、重修成績的重修表；成績管理系統(tǒng)以考試為基礎(chǔ)，應(yīng)當建立包括作弊情況、緩考、缺考的基本情況表。?　　1.2系統(tǒng)模塊功能設(shè)計?　　對高校學生成績管理的實際情況進行分析，成績管理應(yīng)當包括系統(tǒng)維護、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、查詢數(shù)據(jù)、輸入數(shù)據(jù)、用戶登錄五個子模塊。第一。數(shù)據(jù)輸入子模塊功能設(shè)計。