17- 雪猴 一、教學要求

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1、17*雪猴一、教學要求17*雪猴一、教學要求　　1.理解課文內(nèi)容，學習邊防戰(zhàn)士熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛生活的情懷，認識保護生態(tài)環(huán)境的重要性?！　?.學習抓住事物特點描寫的寫作方法?！　《?、教學重點　　從聰明、可愛的雪猴與邊防軍人的友好相處的描述中，體會邊防戰(zhàn)士熱愛大自然和野生動物的情感；學習抓住事物特點描寫的寫作方法。三、教具準備　　放大了的課文插圖一張。四、教學時間一課時?！　〉谝徽n時　　一、激發(fā)閱讀興趣?！　?.談話：在我國云南省邊境，有一種猴子名叫雪猴，它們很通人性，邊防戰(zhàn)士和它們結(jié)下了深厚的情誼。今天，我們要學習的課文，講的正是戰(zhàn)

2、士和猴子之間所發(fā)生的一些感人、有趣的故事。(板書課題)　　2.出示掛圖，認識雪猴?！　《?、檢查預習?！　?.指名朗讀課文，每人讀一個自然段。然后糾正讀音。　　2.討論：課文主要講了雪猴的哪幾件事？(送香蕉，摹仿軍人做早操、刷牙洗臉、操練、聽課，對從單杠摔下的戰(zhàn)士表示關切、同情，在暴雨冰雹到來之前給戰(zhàn)士報信。)　　三、自學課文，練習分段?！　?.提出要求：默讀課文，想一想，把課文分成兩段應該怎么分?！　?.學生自學思考?！　?.討論分段。(第一、二、三自然段是第一段；第四、五、六、七自然段是第二段。)　　四、學習第一段?！　?.自由朗讀第一段

3、，思考：雪猴有哪些特點？　　2.討論：雪猴有哪些特點？你是從課文的哪些地方看出來的？(外形毛色鮮亮，軀體高大，鼻孔翻向天空；熱情好客，懂禮貌，動作靈活。)　　3.指導朗讀第一段。　　五、學習第二段?！　?.自由朗讀第二段，思考：這一段講了雪猴和邊防軍人之間的哪幾件事？　　2.在學生自學思考的基礎上討論。　　(1)課文具體講了雪猴和邊防軍人之間的哪幾件事？　　(2)邊防哨所的戰(zhàn)士服役期滿，為什么“還舍不得那些雪猴？”(鼓勵學生聯(lián)系全文的內(nèi)容說說。)　　3.指導朗讀第二段?！　×?、練習有感情地朗讀全文。　　七、布置作業(yè)?！　?.朗讀課文?！　?

4、.預習讀寫例話《抓住事物的特點寫》?！兄x閱讀這篇文章，..，